【课时练】小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质-4.约分-阶段提升练习三（人教版）.docx

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关键词：: 课时练【课时练】小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质-4.约分-阶段提升练习三人教版课时小学数学年级下册第四单元分数意义性质约分阶段提升练习人教版

资源描述：: 1、第四单元分数的意义和性质4.约分阶段提升练习三1.填一填。来源:Zxxk.Com（1）把18和24的因数、公因数分别填在下面的圈内，并填空。来源:学_科_网18和24的最大公因数是( )。（2）分数单位是的最简真分数有( )个，它们的和是，化简后是( )。（3）在括号里填上最简真分数。 300 g=kg 250 mL=L 4公顷=平方千米 30时=日 80 dm=m 750 cm=dm2.将正确答案的序号填在括号里。（1）与大小相等的是( )。A. B. C. D.（2）一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有( )个。A.3 B.4 C.5 D.6 （3）是以15为分母的最简
2、真分数，则可以表示的自然数有( )个。A.2 B.3 C.4 D.5 3.先圈出下面分数中的最简真分数，再把不是最简分数的化成最简分数或整数。 4.下面哪些分数没有化成最简分数？请你把它们化成最简分数。 5.先约分，再比较每组中两个分数的大小。 6.（1）以“米”作单位，用分数分别表示平行四边形的底和高。（2）底是高的几分之几？高是底的呢？（3）涂色表示出平行四边形面积的。请在图中画一画。7.【拓展题】一个分数与相等，它的分子比分母小42，这个分数是多少？答案解析1.（1） 18和24的最大公因数是6（2）6 3（3） 2.（1）D （2）A （3）D来源:学#科#网Z#X#X#K3.最简真分数： 4. 第1个和第2个没有化成最简分数。 5. 来源:学科网ZXXK6.（1）（2）答：底是高的，高是底的。（3）来源:Zxxk.Com7.答：这个分数是。

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