一年级上数学教案连加、连减、加减混合 (4)_西师大版.docx

1、 连加、连减、加减混合教学目标：通过学习使学生能够掌握10以内连加连减的计算方法。 2、教会学生正确看图的方法，使学生能够正确读懂图意并进行列式计算。3、引导学生相互合作，从所得的研究成果中培养学生探究数学的信心。教学重难点：本小节的重点在于教会孩子们连加连减的方法，难点在于计算步骤的讲授。教学过程：活动1【导入】游戏导入，激发兴趣师：孩子们，我们学习完了十以内的加法和减法，今天老师带了一点小难题，看看你们能帮老师解决吗？生：能！师：真有信心啊，来，我们一起进入加减小游戏，看看谁是我们班的计算之星。教师出示计算题，抽学生回答。师：真是聪明能干的一群好孩子，把难题统统都帮老师解决了。你们真棒！老

2、师要奖励你们，看，图片上有几个小老虎啊？生：3个师：3个不够，老师再给你们2个，孩子们，用什么方法呀？生：加法！师：加法，好的，列出算式并且计算出来吧！生：3+2=5师：再看这个，男生们，数数kitty猫有几个啊？男生：8个师：好，现在老师想拿走其中3个，女孩子们，告诉老师用什么方法啊？女生：减法。师：请一个同学来说说吧。生1:8-3=5师:很好，掌声送给你!孩子们，你们都学会了加法和减法，老师奖励你们听听音乐。放一段有鸟叫声的轻音乐。活动2【讲授】探究学习，交流合作 师：听完了音乐我们去看看懂事的小明吧？生：看小明正在帮奶奶喂小鸡呢。师：对，小明正在数小鸡有几只？我们帮帮他好吗？生：好！师：

3、小朋友们先看看，地上有几只小鸡？生1：5只。师：看，又来了几只小鸡生2:2只师：嗯，到了场地的小鸡一共有几只？用什么方法啊？生：加法。生3:5+2=7师：哦，那边又来了几只？生：1只师：那一共有多少小鸡啊？怎么算呢？生4：用先前的7只，加上又来的1只，就是所有小鸡的数目。师：对，那我们一起来做做这个题吧。7+1=8 这就是我们今天要学习的连加的方法。小朋友们看着屏幕，我们先算5+2.然后再用5+2的结果7去加上1，就得到了我们要的最后结果8。老师换一个算式考考你们，如果老师改成了4+3+2，又怎么算呢？生5：先算4+3=7，再算7+2=9师：真是聪明的孩子，老师都忍不住要对你竖个大拇指了。现在

4、我们来练习一下，先看大屏幕，我们先来数小棒，看看老师出示了几根小棒？生：4根师：又有几根了？生：3根师：老师这里又拿出来多少？生：1根师：老师这里一共有多少？用什么方法啊？生：加法师：那怎么加呢？生1:3+4+1师：对，算式列对了，那算法呢？生2：先算3+4=7，再用7去加上1，最后等于8师：对，掌声送给你。老师这里还有两个题，跟你的小伙伴一起做做，说给他听听你用的方法（教师组织学生进行合作学习，教师巡视指导）孩子们都完成得不错，刚刚老师看了下，每个组的宝贝都在认真地交流，真好！刚刚我们学习了连加，除了加法，我们还有什么计算方法啊？生：减法！师：对，还有减法呢！看看老师这里，今天呀，花园里来了一些小鸟，帮老师数数有几只？生：9只师：哦，小鸟看到有人来了飞走了4只，还剩了几只？用什么方法？生：减法师：怎么算呢?活动3【练习】拓展练习，巩固知识 师：看着孩子们这么聪明能干，我们一起来做一些的练习吧。比一比，看谁算的又对又快。我们的孩子都是好样，真棒！活动4【活动】课堂小结 今天我们学习了连加和连减的方法，在生活中我们要学会灵活运用我们所学的计算知识，这样你的数学就会越来越厉害，老师期待你们的进步，这节课就到这里，孩子们再见！