16 -1《阿房宫赋》 （同步测试）——高中统编版（2019）语文必修下册.doc

1、16 .1阿房宫赋练习设计文言知识梳理：一、古今异义1、钩心斗角古：；今：比喻用尽心机，明争暗斗。2、明星古：；今：指行业中做出成绩，出了名的人。3、经营古：；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。4、精英古：；今：指优秀人才。5、可怜古：；今：怜悯，同情。6、隔离古义：今义：不让聚在一起，避免接触7、直走古义：今义：行走8、气候古义：今义：是指一个地区的气象概况二、常见实词归类1、一:六王毕，四海一 ()楚人一炬，可怜焦土 ()黄鹤一去不复返 ()4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ()5合从缔交，相与为一 ()2、爱:秦爱纷奢，人亦念其家 ()使秦复爱六国之人 ()不爱珍器重宝肥饶之地 ()3、

2、取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ()青，取之于蓝，而青于蓝（）4、族:族秦者秦也，非天下也 ()士大夫之族，曰师曰弟子云者 ()5、缦廊腰缦回()缦立远视（）6、尽一肌一容，尽态极妍()奈何取之尽锱铢()7、使使天下之人，不敢言而敢怒()使秦复爱六国之人()8、为朝歌夜弦，为秦宫人()则递三世可至万世而为君()三、文言虚词1焉(1) 盘盘焉，囷囷焉（ ）(2) 缦立远视，而望幸焉（ ）2而(1) （ ）骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉则递三世可至万世而为君秦人不暇自哀，而后人哀之(2)（ ）一日之内，一宫之间，而气候不齐使天下之人，不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之3其(1) 杳不知其所之也 ( )几

3、世几年，摞掠其人，倚叠如山( )一旦不能有，输来其间( )(2)使六国各爱其人（ ）4于(1)辞楼下殿，辇来于秦（ ）(2)使负栋之柱，多于南亩之农夫（ ）5之(1)辘辘远听，杳不知其所之也（ ）(2) 一人之心，千万人之心也（ ）(3)奈何取之尽锱铢( )秦人不暇自哀，而后人哀之( )三、词类活用（一）名词用作动词1、辇来于秦 ()2、朝歌夜弦 ()3、鼎铛玉石 ()4、金块珠砾 ()5、楚人一炬 ()6、族秦者秦也 ()（二）名词用作状语1、骊山北构而西折 ()廊腰缦回，檐牙高啄()蜂房水涡，矗不知乎几千万落()辞楼下殿，辇来于秦()鼎铛玉石，金块珠砾()（三）数词用作动词 :六王毕，四海

4、一()（四）名词作动词。复道行空，不霁何虹()长桥卧波，未云何龙()朝歌夜弦，为秦宫人()楚人一炬，可怜焦土()鼎铛玉石，金块珠砾()（五）动词作名词。燕赵之收藏，韩魏之经营()（六）动词意动用法。后人哀之而不鉴之()燕赵之收藏，韩魏之经营()后人哀之而不鉴之()四、文言句式判断句:1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者秦也，非天下也。一人之心，千万人之心也疑问句(1)长桥卧波，未云何龙()(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙()(3)谁得而族灭也()省略句(1)五步()一楼，十步()一阁()(2)长桥卧()波，未云何龙()(3)几世几年，摞掠()其人()(4)谁得而族灭()也()倒装句(1)使负

5、栋之柱，多于南亩之农夫()(2)秦人不暇自哀()被动句:戍卒叫，函谷举。()五.文言翻译1.骊山北构而西折,直走咸阳.译:.2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角.译:.3.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁河虹?译:.4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.译:.5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山.译:.课内知识巩固：一、选择题1选择下列加点字注音正确的一项（ ）A突兀（w ） 水涡（w） 不霁（j）何虹 妃嫔媵（yng）嫱B矗（zh）立 辇（nin）车 雷霆乍（zh）惊 鼎铛（dng）玉石C逦迤（yl）锱铢（z） 架梁之

6、椽（chun） 直栏横槛（kn）D参差（cnc） 仓庾（y） 金块珠砾（l） 盘盘囷囷（jn）2选出下列词语中书写没有错别字的一项（ ）A复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷B不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧C纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言3选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（ ） A各抱地势， 钩心斗角 隔离天日 矗不知其几千万落B韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英C一宫之间，而气候不齐可怜焦土D秦人不暇自哀 六王毕，四海一 则足以拒秦4选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（ ） A族秦者秦也辇来于秦 B朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之C燕赵之收藏 可怜焦土D

7、鼎铛玉石 骊山北构而西折5选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（ ） A烟斜雾横，焚椒兰也 B戍卒叫，函谷举C一人之心，千万人之心也 D族秦者秦也，非天下也6选出对下列句中加点字解释不当的一项（ ）A六王毕（完了） 蜀山兀（光秃秃） 杳不知其所之也（远得不见踪影）B直走咸阳（趋向）廊腰缦回（萦绕） 使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C雷霆乍惊（突然）而望幸焉（宠幸） 使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D缦立远视（长久）朝歌夜弦，为秦宫人（做）亦使后人而复哀后人也（让）7选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（ ）A杳不知其所之也 项伯乃夜驰之沛公军B秦人不暇自哀，而后人哀之 后人哀之而不鉴之

8、C辇来于秦 使负栋之柱多于南亩之农夫D盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉8选出与课文原文正确无误的一项（ ） A复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？ B歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。C明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。 D使天下之人，敢怒而不敢言。9选出下列叙述不正确的一项（ ） A阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。C赋是一种介于韵文和散

9、文之间的特殊文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。D词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。阅读下面一段文字，完成10题妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几

10、年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。10选出词句解说不当的一项（ ） A从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。B“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。C“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。D本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的

11、迹象。二、阅读下面一段文字，完成1114题（共21分）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。11解释下列加点词语（4分）骊山北构而西折（ ）廊腰缦回（ ）高低冥迷（ ）春光融融（ ）12翻译文中画线句。（12分）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。答： 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落

12、。答： 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？答： 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。答： 13最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）答： 1 4作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）答： 三、阅读下面一段文字，完成1419题（共29分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其

13、人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。15解释下列加点词语（6分）奈何取之尽锱铢（ ） 管弦呕哑（ ） 戍卒叫，函谷举（ ）秦人不暇自哀 （ ） 族秦者秦也（ ） 使六国各爱其人 （ ）16翻译文中画线句。（12分，每句3分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！答： 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。答： 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答： 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答： 17第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3

14、分）答： 18第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？（3分）答： 19第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（2分）答： 20最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。（3分）答： 参考答案文言知识梳理：一、古今异义1、钩心斗角古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。2、明星古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。3、经营古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。4、精英古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。5、可怜古：可惜；今：怜悯，同情。6、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触7、直走古义：趋向今义

15、：行走8、气候古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况二、常见实词归类1、一:六王毕，四海一 (统一)楚人一炬，可怜焦土 (数词)黄鹤一去不复返 (一旦)4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一)5合从缔交，相与为一 (一体)2、爱:秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱)使秦复爱六国之人 (爱护)不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜)3、取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取)青，取之于蓝，而青于蓝（提取）4、族: 族秦者秦也，非天下也 (灭族) 士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类)5、缦廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语)缦立远视（形容词，通“曼”，久长）6、尽一肌一容，尽态极妍(副词，达到

16、顶点)奈何取之尽锱铢(动词，取尽)7、使使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)使秦复爱六国之人(连词，假使)8、为朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为)则递三世可至万世而为君(动词，做，当)三、文言虚词1焉(1) 形容词词尾，相当于“然”。盘盘焉，囷囷焉(2) 句末语气词。缦立远视，而望幸焉2而(1) 连词，表承接。骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉则递三世可至万世而为君秦人不暇自哀，而后人哀之(2) 连词，表转折。一日之内，一宫之间，而气候不齐使天下之人，不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之3其(1) 代词。杳不知其所之也(指宫车)几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)一旦不能有，输来其间(代秦国)(2) 代

17、词，自己的，作定语。使六国各爱其人4于(1) 介词，到。辞楼下殿，辇来于秦(2) 介词，表比较。使负栋之柱，多于南亩之农夫5之(1) 动词，往，去。辘辘远听，杳不知其所之也(2) 助词，的。一人之心，千万人之心也(3) 代词。奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)三、词类活用（一）名词用作动词1、辇来于秦 (乘坐辇车)2、朝歌夜弦 (奏乐)3、鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做)4、金块珠砾 (把金当做；把珠当做)5、楚人一炬 (火把)6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)（二）名词用作状语1、骊山北构而西折 (向北；向西)廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/蜂房水涡，矗不知

18、乎几千万落(像蜂房，像水涡)/辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎、把玉、把金、把珠（三）数词用作动词 :六王毕，四海一(统一)（四）名词作动词。复道行空，不霁何虹(出现虹)长桥卧波，未云何龙(出现龙)朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾)（五） 动词作名词。燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)（六）动词意动用法。后人哀之而不鉴之(以为鉴)四、文言句式判断句:1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者秦也，非天下也。一人之心，千万人之心也疑问句(1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问)(2)奈何取之尽锱铢，

19、用之如泥沙(代词“奈何”表疑问)(3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问)省略句(1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)(2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)(3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”)(4)谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)倒装句(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置)(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置)被动句:戍卒叫，函谷举。五.文言翻译1.骊山北构而西折,直走咸阳.译文:（阿房宫）从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角.译文:走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些

20、楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。3.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁河虹?译文:长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.译文:秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山.译文:燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍

21、，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山.课内知识巩固：1、A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、C7、A 8、B 9、A 10、A11、骊山北构而西折（建造）廊腰缦回（萦绕）高低冥迷（分辨不清）春光融融（和乐的样子）12、廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。答：走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？答：长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架,

22、不是雨过天晴怎么出现了彩虹?歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。13、侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。14、对偶、夸张、比喻、对比。15、奈何取之尽锱铢（怎么） 管弦呕哑（声音嘈杂） 戍卒叫，函谷举（被攻克）秦人不暇自哀 （来不及） 族秦者秦也（灭亡） 使六国各爱其人 （假使）16、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！答：戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。灭六国者六国也，非

23、秦也；族秦者秦也，非天下也。答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。17、揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。18、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。反面假设论证。19、借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本。借古讽今。20、一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；第三个“后人”指唐以后的人。