四年级下品德与社会教案马路修到家门口_科教版.docx

1、马路修到家门口教案教学目标：1、通过调查家乡的交通发展状况，感受交通带给人们生产生活的便捷。2、能初步认识到交通与经济发展的密切关系。3、了解交通发展的状况，感受交通在生活中的重要作用 。教学重难点：1、以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设。2、能初步认识到交通与经济发展的密切关系。3、关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入师：近几年，家乡的发生了哪些变化？过渡：短短的这几年，家乡的变化真是大。尤其是交通方面的变化，如果你一段时间没出门，有些地方的变化还真的让你认不出来了。二、教学新课1、去外婆家的交通工

2、具可以多种选择了。2、又一条铁路开始建设了。3、出门有车坐，进城不再难。4、新修的铁路通车了，回老家看望父母更方便了。5、通过日记教学交通方便的重要性。6、通车了，今年不用担心丰收的水果烂在家里了。7、飞机可以将各种海鲜从海边运过来，可新鲜了。8、小小河道运输忙。9、出口商品不断从港口运往世界各地。三、读一读：ppt中关于青藏铁路的小资料。思考：1、是什么原因导致西藏目前还没有通上铁路？2、为什么要修建青藏铁路呢？四、总结1为什么说“要想富，先修路；道路通，百业兴”？2师：公路、铁路、水路、航空等交通方式，都与我们的生活有着密切的联系。通车、通航让我们社会的发展走向了“快车道”。五、板书设计马

3、路修到家门口-通车啦青藏铁路“要想富，先修路；道路通，百业兴”-快车道第二课时教学目标：1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通发展的状况。2、引导学生了解不用的交通工具的特点。3、关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。教学重难点：教学重点：1、以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设。2、引导学生辨证地看待问题，感受马路修到家门口的好与坏。教学难点：让学生学会搜集、整理有关信息；培养参与、合作意识。教学课时：1课时教学准备：通过报刊、杂志、广播、电视、互联网查找先进的交通设施，搜集交通工具的模型、照片、文字资料。教学过程：一、导入展示通过报刊、

4、杂志、广播、电视、互联网查找的先进的交通工具或交通设施，分享已经搜集的最喜欢的交通工具的模型、照片、文字资料等。二、小组讨论根据共同喜好、兴趣，学生分成了几个小组，每一小组通过讨论确定一种交通工具作为展示内容。每组推选一名小组长。三、布展。每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍，在小组长的组织、安排下，拟订布展计划，布置分工合作事宜。分以下几个方面。（1）手绘一张图。（2）自制一个模型：可以用纸折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用萝卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推选一名讲解员，就该交通工具的特点、优势、应用领域等进行简短介绍，时间不超过两分钟。各小组进行交流，然后在“交通博览会”上交流小组讨论的内容。（4）各小组展示的交通工具取一个有特色的名字。4、参观。可以邀请班上的任课教师，还有外班的老师同学来参观指导绘图和模型。5、评比。评出最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。四、活动延伸：继续搜集有关资料，还可以以出宣传栏、办小报等更多的形式展示现代的交通工具。