三年级下册语文教案太阳_人教新课标.docx

1、21.太阳教学设计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 【教学目标】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发

2、言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1. 正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵最后一个自然段。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现

3、代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之

4、类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2. 运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容，初步了解太阳的特点以及它与人类的密切关系。3.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。如：列数字、举例子、作比较、打比方等。【教学重点】 了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。【教学难点】了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来

5、说明太阳特点的。【课前准备】PPT课件 【教学过程】一 、谜语导入出示谜语：有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。（生答，师出示课题，太阳图片）师：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。这个故事同学们应该都听说过了，叫做后羿射日，今天我们就来学习剩下的这个太阳。（板书课题：21.太阳）学生齐读课题。二、 初读课文，整体感知。师：这是一篇说明文，在写法上不同于我们以前学过的文章，太阳的奥秘是无穷的，下面就让我们根据学习要求去了解太阳更多的知识。（一）出示学习要求：1.自由朗读读课文，争取做到正

6、确、流利。 2.想一想，划一划，课文分了几部分？你知道了太阳的哪些特点？（二）班内交流：1.刚才去同学们太阳王国里旅游了一趟，你知道了太阳的哪些特点呢？ （生回答并板书到黑板上：远、大、热）（三）教师小结：课文分为两大部分，第一部分是介绍太阳的三大特点，即“远”“大”“热”。第二部分是说明太阳与地球有非常密切的关系。三、精读课文，了解太阳。（一）学习第一部分1. 师：太阳到底有多远，有多大，有多热呢？读一读第13自然段，你能从课文中找到相关的句子吗？（生答）师总结：你们真棒，在旅游的同时还不会忘记积累新知识。现在就由我来介绍一下太阳的这三大特点，同学们想一想，我这样介绍行不行呢？古时候，天上有

7、十个太阳，后来变成一个了。太阳离我们很远，太阳很大，太阳也热，这样介绍行吗？（生答，不行？）为什么不行呢？（生答，因为老师没有把太阳的特点说具体？）在说明文中，怎么样才能把句子说具体，今天老师就要教给大家一些新知识。（课件出示 说明方法：列数字 举例子 做比较 打比方）在说明文中，如果想把句子写完整，说的事情能让人信服，就可以运用多种说明方法了。现在老师来考考大家，下面的句子分别用了哪种说明手法？（课件出示选择题，生答）用了这些方法有什么好处呢？（生答：可以让句子更完整）师小结：学习了这些说明方法，老师希望在今后的写作中，同学们可以运用说明方法，让自己写的东西更具体，更完整。（二）学习第二部分我们地球与太阳的关系非常密切，这本书，这张纸，同学们的桌椅等等，都和太阳有着关系，下面我们进行说句子对抗赛，给大家5分钟时间准备，准备内容是阅读4-7自然段，用（如果就）说话。刚才的比赛真是太精彩了，大家说了很多很多，现在每组派代表把与太阳有关系的东西板书到黑板上，看哪组写的多。总而言之，归结为一句话，那就是（课件出示：生齐读，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。）四、课后作业运用我们学习的说明方法，写一些你的文具盒？【板书设计】21、 太阳 远 太阳特点 大 热 太阳与人类关系密切