2013届高三语文复习课件：诗歌鉴赏7.ppt

1、诗歌鉴赏之描写手法济宁高新区高中许青正面描写和侧面描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写是侧面描写。阅读长诗陌上桑开头部分，日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。细节描写细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等的作用。约客(宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。白描用最朴素、最简练的笔

2、墨不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实勾勒出人物、事件和景物的情态面貌。春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫皆饿死。动静结合古代诗人常常用恰当的动态来衬托渲染，把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有静，或静中有动，或动静相称的意境鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。虚实相生“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。从对面落笔（对写）“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自

3、己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。1、九月九日忆山东兄弟王维遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（烘托）衬托正衬和反衬借描绘别的事物以突出主要对象。正衬桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白反衬：乐景衬哀情；以动衬静杜甫绝句：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年视角变化作者观察景物的立足点和描写景物的角度不同，如高低、俯仰、远近；听觉、视觉、触觉等。从不同角度的描写，使景物更全面，获得美感。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车

4、坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。色彩渲染表颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。欣赏时，首先要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语，体会诗歌流露的感情色彩。色彩对比：1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。单一色彩：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”赏析诗歌的描写手法命题方式：这首诗用了怎样的描写（表现）手法?命题变式：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情（总

5、结）。答题示例：早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。【练习1】阅读下面一首唐诗，然后分析本诗是如何表现社日热闹的。社日 王驾鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。注释（1）社日：古代祭祀土地神的节日。春秋各一次，称为春社和秋社。（2）豚栅：猪栏。鸡栖：鸡窝。扉：门。（3）桑柘：桑树和柘 树。【参考答案】本诗写社日，不

6、写正面写侧面，通过家家半掩扉、扶得醉人归的生活细节，表现社日的热闹和节日村民的快乐，笔墨极少而内容丰富令人回味无穷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送 魏 二 王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。关于三四两句，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。【参考答案】采用了虚实相生的手法，由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。秋 思张 籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。“行人临发又开封”这个细节，表现了诗人什么样的心理？【参考答案】作者通过“又开封”这一细节描写，显示出作者对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念，千言万语，唯恐遗漏了一句。