2014届高考语文二轮提优导学案：第三部分现代文阅读第三节论述类实用类阅读.doc

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资源描述：: 第三节论述类/实用类文本阅读论述类文章的选材往往是社科类的文章，从表达上看，主要是议论。这类文章常常围绕某个话题或某种现象提出观点看法，并列举分析相关的材料，逻辑性、条理性较强。高考中侧重考查的是其中重要信息的处理能力。2013年论述类文本考查中出现了开放性试题，应该引起备考的注意。实用类文本阅读的考查从文体上来看，以传记、新闻(含访谈)为主，2014年考纲中新添了说明小品文、要引起我们的重视。总的来说，筛选信息、概括归纳要点是考查的重点。1. 回归教材。课本学习时主要是从思想角度领悟文本中的情怀，高考备考时则要从方法角度剖析总结阅读规律，并从写作的角度学会评价文章在内容和技法上的妙处。2. 结合文体特征，进行阅读积累，以认知、整合为基本手段，准确获取文章的重要信息并进行合理的想像和鉴赏能力。3. 养成良好的阅读习惯，如勾画圈点重要信息，因为筛选并整合文中信息是一切深入阅读的基础。1. 树立一种观念选考类阅读考查的是阅读理解能力、逻辑思维能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关知识。2. 具备两种心理状态:专注和仔细。只有进入状态，才能迅速、准确地发现问题，作出解答。3. 审清题干，确定区间，牢记“答案就在文中找”。透视题干的重点和考点，然后分析，遵循科学的解题思路，寻求答案。

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