三年级语文下册 智慧就是财富教案 语文A版.doc

1、课题28、智慧就是财富学习目标：1、用自己喜欢的方式自主认识本课中的8个生字和1个多音字。2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。学习重点初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入板书课题二、初读识字1、大家轻声读课文2、自主识字3、检查识字情况4、再读课文巩固识字5、结合上下文理解词语三、指导写字1、认一认2、记一记3、说一说4、写一写5、评一评四、分层作业1、认读会认字，口头组词。2、正确，流利，有感情的朗读课文。学 生 活 动读题。边读边标记生字。用自己喜欢的方式记生字。指名分段读课文。识字游戏。要求读准读通。认读会写字。看青字形，记

2、住字型。观察会写字练写师生共同评议。板书设计28、智慧就是财富售 倍 慧 协纽 奥 受教学反思课题28、智慧就是财富学习目标：1、有感情的朗读课文。2、阅读课文，结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思。学习重点：阅读课文，结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思。过 程 与 方 法教 师 活 动一、引疑激趣读题质疑：为什么说“智慧就是财富”？二、整体感知用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，课文讲了一个什么故事？三、理解课文1、针对疑问，默读课文2、细读课文。主人公是怎样清理废料的？他这样做你有什么想法？3、朗读加深理解4、朗读解疑5、回到标题深化理解四、延伸1、让学生结合生活实际举例说明“智慧就是财富”2、故事对你有什么启发？学 生 活 动说一说，你觉得故事中的主人公是一个什么样的人？找、找一找有关的语句加以说明。指读，自渎，合作读联系身边的生活事例提出自己不懂或想探究的问题，一起解读谈一谈“智慧就是财富”的理解。板书设计28、智慧就是财富一磅铜35美分 -门把手，铜鼓，钟表。3500铜-小自由女神像水泥块，木头-底座废料 废铅废铝-广场的钥匙 350万美灰尘-花店教学反思