五年级下册语文课件-30.围魏救赵 l西师大版 (共17张PPT).ppt

1、围魏救赵，原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵的部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。释题:涉及的主要人物：齐：田忌、孙膑魏：庞涓孙膑是中国战国时期军事家，今山东鄄城人，汉族，孙武后代。他与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，对其施用膑刑（即挖去膝盖骨），却被齐国使者偷偷救回齐国，被齐威王任为军师并在马陵之战中，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。孙膑的著作有孙膑兵法，久已失传。孙膑 1、默读课文，按事情的发展顺序可分几部分？概括每部分内容。第一部分（1、2段）：事情的起因。第二部分（3到8段）：事情的经过。第三部分（9到12段）：事情的高潮。第四部

2、分（13、14段）：事情的结局。深入课文，由果及因。（一）了解起因，体会险情（二）了解战局，造成悬念（三）前后对比，产生疑问（四）提出计谋，围魏救赵（五）田孙商议，直取大梁魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。魏国的强大原因：魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。结果：学习课文的38自然段，分角色读田孙对话。这部分以对话描写为主，同学们从中能体会到什么？孙膑善于分析、因势利导的聪明才智。当田忌决定直奔邯郸，解救赵国时，军师孙膑直截了当地提出：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”“我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。”“虚”在哪呢？魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？田孙商议，直取大梁光说不练假把式，让我们来看看孙膑的计谋管用吗？自读912自然段，然后交流。（1）为了麻痹庞涓，孙膑如何做的？（2）就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力在干什么？故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。早已绕道直奔大梁而去了。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。可以体会到孙膑的料事如神、智慧过人。作业1、有感情的朗读课文。2、把这个小故事清楚地讲给别人听。3、阅读三十六计中的其他故事。