（广东专版）2024春八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则作业课件 新人教版.ppt

1、第六单元 人教广东版 八年级下 礼 记二则 第 2 2 课 答 案 呈 现 习题链接 123BD虽有嘉肴积累运用温馨提示：点击 进入讲评 4答 案 呈 现 91011B8习题链接 756阅读理解答 案 呈 现 习题链接 123D温馨提示：点击 进入讲评 大道之行也积累运用答 案 呈 现 阅读理解91011C8习题链接 74C56一、积累运用1.解释下列句中加点的词语，并用现代汉语翻译句子。(1)虽有至()道，弗()学，不知其善()也。_虽有嘉肴 最好的 不 好处即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。(2)是故()学然后()知不足，教然后知困()。_(3)兑命曰“学()学半”，其此()之谓(

2、)乎！_ 因此，所以 才 困惑因此，学习之后才知道(自己的)不足之处，教人之后才知道(自己)困惑的地方。同“敩”，教导 这个道理 说 兑命中说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！2.下列句子不属于判断句的一项是()A.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也B.南阳刘子骥，高尚士也C.教学相长也D.庄子与惠子游于濠梁之上【点拨】D 项为倒装句，状语后置，正常语序为“庄子与惠子于濠梁之上游”。D 3.下列各项中加点词的意思相同的一项是()A.虽有至道/得道多助，失道寡助B.故曰：教学相长也/故渔者歌曰C.是故学然后知不足/不足为外人道也D.其此之谓乎/其间千二百里 【点拨】A 项，道理/道义；

3、B 项，所以/所以；C 项，不够完备的地方/不值得，不必；D 项，表推测/这。B 4.用课文原句填空。(1)_，教然后知困。(2)虽有嘉肴中强调要善于自我反思以及自我勉励的句子是：_，_；_，_。是故学然后知不足知不足然后能自反也 知困然后能自强也二、阅读理解(一)课内阅读5.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点各是什么？_相同点：二者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。_不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系的，二者是相辅相成、互相促进、共同提高的，说得直接全面，是作者要表达的主要观点。后者则只从教的角度来说明，将学的部分暗含其中，说得含蓄委婉，是对前者的补充论证。6.

4、课文中所说的“教学相长”的观点，与我们现在所说的“教学相长”是不是一个意思呢？_课文中的“教学相长”与我们现在所说的“教学相长”并不是一个意思。课文中所讲的“教学相长”是一个人学习成长的过程：一方面,“学然后知不足”,而后“自反”;另一方面,“教然后知困”,而后“自强”。在同一个主体的身上,学与教互相促进。而我们现在所说的“教学相长”是对师生关系的一种描述。教师不仅仅是讲授者,教师自己也在教学中获益;学生在被教的同时,也反过来对教师有所启发。(二)课内外对比阅读7.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限断四处)取 之 于 蓝 而 青 于 蓝 冰 水 为 之 而 寒 于 水请同学们看典中点第1

5、00页第7-11题。/8.解释下列句中加点的词。(1)不知其旨也_(2)虽有至道_(3)学不可以已_(4)故木受绳则直_ 味美 即使 停止 所以9.下列加点词的意思相同的一项是()A.而寒于水/取之于蓝B.弗学/学不可以已C.其此之谓乎/其曲中规D.使之然也/公欣然曰 【点拨】A 项，比/从；B 项，学习/学习；C 项，表推测/代词，代指木材；D 项，这样/的样子。B 10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。_(2)故曰：教学相长也。_即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。11.【乙】文的中心论点是什么？作者是如何论证的？

6、_学不可以已。作者运用了大量的比喻论证，先从“青出于蓝”和“冰寒于水”来说明学习使人进步的观点；再从“木受绳则直，金就砺则利”来说明接受教育使人成才的观点。作者用这两个观点论证了“学不可以已”这一中心论点。一、积累运用1.解释下列句中加点的词语，并用现代汉语翻译句子。(1)选贤()与()能()，讲信修()睦。_大道之行也 指品德高尚 同“举”指才干出众 培养选拔推举品德高尚、有才干的人，(人人)讲求诚信，培养和睦气氛。(2)故人不独亲()其亲()，不独子()其子()。_(3)使老有所终()，壮有所用()，幼有所长()。_ 以为亲 父母 以为子 子女因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的

7、子女。终老的保障 为社会效力 顺利成长让老年人能有终老的保障，让中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，让孩子能顺利成长。(4)货()恶()其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身()也，不必为己。_ 财物 厌恶 自己财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但(愿意自己多出力)不一定是为了自己的私利。2.下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是()A.故人不独亲其亲/其远而无所至极邪B.使老有所终/于是上乃使使持节诏将军C.大道之行也/虽有至道D.大道之行也/鹏之徙于南冥也 【点拨】A 项，代词，自己的/表示选择；B 项，让/使者；C 项，政治制度

8、/道理；D 项，两个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D 3.用课文原句填空。(1)_，不独子其子。(2)大道之行也中，表现“大同社会”社会风貌安定和平的语句是：_，_，_。故人不独亲其亲是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作故外户而不闭 二、阅读理解(一)课内阅读4.2023天津期末 下列说法不正确的一项是()A.文中的“大道”可以理解为治理社会的最高准则，“大同”指的是和平、安定的社会。B.“选贤与能”是说社会的管理者应由品德高尚、有才干的人担当。C.课文写了“大同”社会的三种特征，突出了对丰厚物质生活的向往。D.本文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。C【点拨】课文寄托着古代

9、劳动人民对理想社会的向往，对美好生活的期待，并没有突出“对丰厚物质生活的向往”。故选C。5.“大同”社会最终会呈现一种怎样的最佳状态？_谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外户而不闭。6.从课文中看，施行“大道”之后社会的基本特征是：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。如今我国已经实现“消灭绝对贫困”这一历史目标，这是否意味着我国已经实现构建“大同”社会的理想了呢？_这并不意味着我国已经实现构建“大同”社会的理想。“大同”社会的内容有：选贤任能、诚信和睦、普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其

10、用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。我国当前虽然实现了“消灭绝对贫困”的历史目标，但仍未达到“大同”社会的要求，“大同”社会仍然是我们努力奋斗的目标。(二)课内外对比阅读7.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)曰 人 生 而 有 欲 欲 而 不 得 则 不 能 无 求请同学们看典中点第102页第7-11题。/8.解释下列句中加点的词。(1)女有归_(2)矜、寡、孤、独、废疾者 _(3)则不能不争_(4)物必不屈于欲_ 女子出嫁 同“鳏”，老而无妻就 一定9.下列加点词的意思相同的一项是()A.选贤与能/则不能不争B.废疾者皆有所养/以养人之欲C.货恶其弃于地也/先王恶其乱也D.是故谋闭而不兴/两者相持而长 【点拨】A 项，才干出众/能够；B 项，供养/调节；C项，厌恶/厌恶；D 项，表顺承/表并列。C 10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)大道之行也，天下为公。_(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。_在大道施行的时候，天下是公共的。因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物、作乱害人的事不会兴起，所以门从外面带上，而不从里面闩上。11.用自己的话说一说【乙】文中的“礼”有什么作用。_【乙】文中的“礼”能起到遏制人的私欲，防止它膨胀到危害他人、危害社会的地步的作用。