2021-2022高中数学人教版必修1教案:1-3-2奇偶性 (系列二) WORD版含答案.doc
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- 2021-2022高中数学人教版必修1教案:1-3-2奇偶性 系列二 WORD版含答案 2021 2022 高中 学人 必修 教案 奇偶性 系列 WORD 答案
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1、13 函数的基本性质13.2奇偶性三维目标1知识与技能(1)能从数和形两个角度认识函数奇偶性;(2)能判断一些简单函数的奇偶性2过程与方法经历奇偶性概念的形成过程,提高抽象能力以及从特殊到一般的归纳概括能力3情感、态度与价值观(1)培养学生观察、归纳、抽象的能力,同时渗透数形结合的数学思想;(2)通过对函数奇偶性的研究,培养学生对数学美的体验、乐于求索的精神,形成科学、严谨的研究态度重点难点重点:函数奇偶性的概念和几何意义难点:奇偶性概念的数学化提炼过程重难点的突破:函数的奇偶性实质就是函数图象的对称性,为了更有效地突出重点,突破难点,按照学生的认知规律,采用由特殊到一般、从具体到抽象的教学策
2、略,先让学生观察一组图形(关于原点对称或y轴对称),从中寻找它们的共性由于“数”与“形”有着密切的联系,为了便于从数值角度研究图象的对称,可提示学生图形是由点组成的,找出其间的关系后,建立奇(偶)函数的概念,最后,通过例题和练习进一步加深学生对定义的理解让学生在“观察归纳检验应用”的学习过程中,在掌握知识的同时培养数形结合的意识课标解读1.了解函数奇偶性的含义(难点)2掌握判断函数奇偶性的方法(重点、难点)3了解函数奇偶性与图象的对称性之间的关系(易混点)偶函数【问题导思】考察下列两个函数:(1)f(x)x2;(2)f(x)|x|.1这两个函数的图象有何共同特征?【提示】图象关于y轴对称2对于
3、上述两个函数,f(1)与f(1),f(2)与f(2),f(3)与f(3)有什么关系?【提示】f(1)f(1),f(2)f(2),f(3)f(3)3一般地,若函数yf(x)的图象关于y轴对称,则f(x)与f(x)有什么关系?反之成立吗?【提示】若函数yf(x)的图象关于y轴对称,则f(x)f(x)反之,若f(x)f(x),则函数yf(x)的图象关于y轴对称(1)定义:对于函数f(x)定义域内任意一个x,都有f(x)f(x),那么函数f(x)叫做偶函数(2)图象特征:图象关于y轴对称.奇函数【问题导思】函数f(x)x及f(x)的图象如图所示1两函数图象有何共同特征?【提示】关于原点对称2对于上述两
4、个函数f(1)与f(1),f(2)与f(2),f(3)与f(3)有什么关系?【提示】f(1)f(1),f(2)f(2),f(3)f(3)3一般地,若函数yf(x)的图象关于原点对称,则f(x)与f(x)有什么关系?反之成立吗?【提示】若函数yf(x)的图象关于原点对称,则f(x)f(x)反之,若f(x)f(x),则函数yf(x)的图象关于原点对称(1)定义:对于函数f(x)定义域内任意一个x,都有f(x)f(x),那么函数f(x)叫做奇函数(2)图象特征:图象关于原点对称.函数奇偶性的判断判断下列函数的奇偶性:(1)f(x);(2)f(x)|x1|x1|;(3)f(x);(4)f(x)0.【思
5、路探究】【自主解答】(1)f(x)的定义域是R,又f(x)f(x),f(x)是奇函数(2)f(x)的定义域是R,又f(x)|x1|x1|x1|x1|f(x),f(x)是偶函数(3)函数f(x)的定义域是(,1)(1,),不关于原点对称,f(x)是非奇非偶函数(4)f(x)的定义域为R,又f(x)0f(x),且f(x)0f(x),f(x)既是奇函数又是偶函数1本题(3)在求解过程中,若先对f(x)化简得到f(x)2x,就会得出f(x)为奇函数的错误2定义法判断函数奇偶性的步骤下列函数中是奇函数的序号是_y;f(x)x2;y2x1;f(x)3x,x1,2【解析】y的定义域为(,0)(0,),且f(
6、x)f(x),所以是奇函数;f(x)x2的定义域为R,且f(x)f(x),所以是偶函数;y2x1的定义域为R,图象既不关于原点对称,也不关于y轴对称,是非奇非偶函数;f(x)3x,x1,2,定义域不关于原点对称,不具备奇偶性【答案】利用函数的奇偶性求参数若函数f(x)ax2(b1)x3ab是偶函数,定义域为a1,2a,则ab等于()A.B. C.D2【思路探究】【自主解答】因为定义域a1,2a关于原点对称,所以(a1)2a0,解得a.所以f(x)x2(b1)x1b.又因为f(x)f(x),所以x2(b1)x1bx2(b1)x1b,由对应项系数相等,得(b1)b1.所以b1,所以ab.【答案】C
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