2022五年级数学下册二长方体(一)第4课时长方体的表面积教案北师大版.docx

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资源描述：: 1、长方体的表面积课题长方体的表面积学校设计者内容长方体的表面积 (教材第16、17页)教学目标1、让学生在操作、观察活动中，自主探索并理解长方体和正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2、能结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的密切联系。教学重难点探索并理解长方体和正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。教学准备长方体纸盒、正方体纸盒，长方体展开图，课件，剪刀课时1教学过程一、情境导入1、我们通过展开与折叠了解了立体图形与展开图的关系，谁来说说?2、长方形的面积怎么计算？二、自主探究1、课件出示教材第16页的长方体。引导学生找出手中纸盒长方体对应的长、宽、高，让学生
2、标出上、下、前、后、左、右6个面。2、找对应关系，标出数据。教师让学生把长方体的纸盒展开，在展开图上标出数据。教师巡视，指导个别有困难的学生。3、情境引入，探索新知。(1)明确长方体表面积的概念。做这样一个纸盒至少需要多少纸板呢？引导学生思考至少需要多少纸板就是求什么？教师引出概念长方体6个面的面积之和就是长方体的表面积。（2）探索长方体的表面积。结合长方体展开图，想想如何计算它的表面积？小组里介绍你的方法。用你喜欢的方法计算。汇报交流。择优。教师总结求长方体表面积的方法。要想求长方体的表面积，需要知道长方体的长、宽、高。长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2（3）探索正方体的表面积。求正方体的表面积需要知道什么？正方体的6个面有什么特点？正方体的表面积=棱长棱长6三、拓展延伸1、教材第17页第5题。教师提示可结合我们的教室想墙纸需要贴几个面？2、教材第17页第6题。这是一道灵活用长方体展开与折叠知识解决的实际问题。选择哪种尺寸的包装纸合适，既要考虑包装纸的面积与长方体纸盒表面积的大小，又要考虑包装纸的尺寸与长方体的长、宽、高的尺寸大小。四、全课总结。五、作业。教材第17页练一练第1、2、3、4题。板书设计长方体的表面积长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2正方体的表面积=棱长棱长6教学反思

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