江苏省南京市第十八中学2014-2015学年八年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 苏教版.doc

1、江苏省南京市第十八中学2014-2015学年八年级语文下学期第一次月考试题1根据课文原句填空。（10分） 亭亭山上松， ，不汲汲于富贵。 海内存知己， 。 风声一何盛， 。念天地之悠悠， 。岂不罹凝寒， 。 ， 儿女共沾巾 。行到水穷处 ， 。 好读书， 。陶渊明五柳先生传 ，胜事空自知。2下列加点字注音有误的一组是（ ）（3分） A不逊（xn） 迁徙（x） 颔首低眉（hn） B诘责（j） 侏儒（r） 尴尬（g）C禁锢（g） 正襟危坐（jn） 匿名（ n ）D广袤无垠（mo ） 缥碧（pio） 犀利（x） 3下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分） A深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶，登高望远

2、的好时候。 B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵感悟生活。 C同学们对学校的教育课改革交换了广泛的意见。 D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4仿照例句写一个句子，内容自定。（4） 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。 仿句： 5环保是一个永恒的话题，它是人类文明程度的体现，更是人类生存发展的基础。某班同学举行题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。（4分） 根据平时你对学校周边的农村或社区环境的观察，把令你感受最深的环境污染的情景用简洁精练的语言描绘出来。（2分） 请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

3、（不少于两条）（2分） 6。请用行楷字体抄写下列诗句 3分 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 第二部分（720题，共43分）【古文阅读】（32分）与朱元思书（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。_ _ _ _，_ _ _ _。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7在文中空缺处填上恰当的句子。（2分）8解释下列句子中加着重号的词。（4分

4、）（1）任意东西 东西_ _ _ _（2）窥谷忘反 反_ _ _ _（3）从流飘荡 从_ _ _ _（4）鸢飞戾天者 戾_ _ _ _9 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：_ _ _ _ _ （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：_ _ _ _ _ 10.文章统领全文的句子是_ _ _ _。（1分）11.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。（4分）_ _ _ _ _ _12解释下列句子中加着重号的词。（3分） （1）祇辱于奴隶人之手 祇_ _ _ _（2）骈死于槽枥之间 骈_ _ _ _（3）策之不以其道

5、策_ _ _ _13下列句中没有通假字的一项是 （ ）（3分） A食马者不知其能千里而食也 B一食或尽粟一石 C才美不外见 D食之不能尽其才14把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）食马者不知其能千里而食也。译文：_ _ _ _ _ （2）食不饱，力不足，才美不外见。译文：_ _ _ _ _ 15文章中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么样的人？运用了什么写法？（4分）伯乐： _ _千里马： _ _食马者： _ _运用的写法： _ _【古诗阅读】（3分）山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！16

6、 “兴，百姓苦；亡，百姓苦！”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的含义？（3分）_ _ _ _ _ _【现代文阅读】（11分）阅读下面文字，回答1720题。改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，

7、一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪

8、光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三

9、好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 注：高利贷：索取特别高的利息的贷款。17从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是

10、有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）_ _ _ _ _ _18.第段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。（3分）_ _ _ _ _ _19.第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（3分）_ _ _ _ _ _20.为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？（3分）_ _ _ _ _ _第三部分 作文21阅读下列文字，按要求作文。（30分）题目：我终于战胜了_每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整。要求：在横线上填上一个词语，使标题完整写一篇记叙文；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名