4.2 等可能条件下的概率(一)(学生版)-(苏科版).docx
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1、第4章 等可能条件下的概率4.2 等可能条件下的概率(一)目标导航课程标准课标解读1、在具体情境中进一步理解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型; 2、进一步理解等可能事件的意义,会列举出古典类型的随机实验的所有等可能结果(基本事件); 3、理解等可能条件下的概率(一)即古典概型的两个基本特征,掌握等可能条件下的概率的计算公式1、在具体情境中进一步理解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型。 2、进一步理解等可能事件的意义,会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果(基本事件),会把事件分解成等可能的结果(基本事件)。 3、能借助概率的计算判断事件发生可能性的大小。知识精讲知识
2、点01 等可能条件下的概率一般地,如果一个试验有n个等可能的结果,当其中的m个结果之一出现时,事件A发生,那么事件A发生的概率P(A)=(其中m是指事件A发生可能出现的结果数,n是指所有等可能出现的结果数).当一个随机事件在一次试验中的所有可能出现的结果是有限个,且具有等可能性时,只需列出一次试验可能出现的所有结果,就可以求出某个事件发生的概率.【即学即练1】1下列说法正确的是( )A一组数据0,1,2,1,1的众数和中位数都是1B为了了解全国中学生的心理健康状况,应采用普查的方式C若甲组数据的方差S甲2=0.2,乙组数据的方差S乙2=0.5,则乙组数据比甲组数据稳定D一个游戏中奖的概率是,则
3、做次这样的游戏一定会中奖【即学即练2】2下列说法正确的是()A“购买一张彩票,中奖”是不可能事件B“从,0.2这四个数中随机选一个数,这个数是无理数”是随机事件C抛掷一枚质地均匀的硬币10次,有3次正面朝上,说明正面朝上的概率是0.3D某射击运动员射击一次只有两种可能的结果:中靶与不中靶,所以他击中靶的概率是0.5知识点02 等可能条件下的概率的求法一般地,等可能性条件下的概率计算方法和步骤是:(1)列出所有可能的结果,并判定每个结果发生的可能性都相等;(2)确定所有可能发生的结果的个数n和其中出现所求事件的结果个数m;(3)计算所求事件发生的可能性:P(所求事件)=.【即学即练3】3下列说法
4、正确的是( )A“连接一个菱形的两条对角线,它们互相垂直平分”这一事件是随机事件B概率很小的事件不可能发生C367人中一定至少有两个人同一天生日D“明天降雨的概率为80%”,意味着明天有80%的时间会有降雨【即学即练4】4桌面上倒扣着形状大小相同,背面图案相同的下面五张卡片,从中任意选取一张卡片,恰好是带有光盘行动字样卡片的概率是( )ABCD能力拓展考法01 概率的意义理解【典例1】小明是校篮球队的一名队员,根据以往的数据统计,小明的进球率是50%,他明天将参加一场比赛,则下列说法正确的是( )A小明明天的进球率是50%B小明明天每投10次必有5次投中C小明明天一定能进球D小明明天投20个球
5、,其中投中10个是随机事件分层提分题组A 基础过关练1下列事件中是必然事件的是( )A抛掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上B随意翻到一本书的某页,这一页的页码是偶数C打开电视机,正在播放广告D从两个班级中任选三名学生,至少有两名学生来自同一个班级2下列说法正确的是()A“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的时间降雨B“抛一枚硬币正面朝上的概率是0.5”表示每抛硬币2次就有1次出现正面朝上C“彩票中奖的概率是1%”表示买100张彩票一定会中奖D抛一枚正方体骰子朝上面的数为奇数的概率是0.5“表示如果这个骰子抛很多很多次,那么平均每2次就有1次出现朝上面的数为奇数3下列事件中是必然事件的是( )
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