《学案导学设计》高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》学案 第一单元 第2课 黄州快哉亭记.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家第2课黄州快哉亭记减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。赏析这首词上阕重在写景。词人集中描写了初春的景象。春天来临，黄莺婉转啼鸣；微雨润滑如酥，给人轻柔舒适的感觉；最惹人喜爱的是初生的春草，远远望去一层淡淡的嫩绿，走近去看，却几乎看不到春草的踪影。这些景物给人以生机和活力。上阕后两句化用了唐代诗人韩愈早春呈水部张十八员外中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，运用贴切自然，不露痕迹。下阕重在抒情。词人触景生情，感慨“花不看开人易老”，美景易逝，年华易老。但词人并未由此而消沉，反而

2、更加萌生了热爱生活、享受人生的豪放情感。一、作者简介苏辙(10391112)，北宋散文家。字子由，眉山(今四川眉山)人，苏洵之子、苏轼之弟，与其父、其兄合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。嘉祐进士，官至尚书右丞、门下侍郎。苏辙的学术思想与人生观深受其父兄影响，以儒学为主，最倾慕孟子而又遍观百家。他擅长政论和史论，在政论中纵谈天下大事，如新论说“当今天下之事，治而不至于安，乱而不至于危，纪纲粗立而不举，无急变而有缓病”，分析当时政局，颇能一针见血。上皇帝书说“今世之患，莫急于无财”，亦切中肯綮。史论同父兄一样，针砭时弊，古为今用。六国论评论齐、楚、燕、赵四国不能支援前方的韩、魏，团结抗秦，暗喻北宋

3、王朝前方受敌而后方安乐腐败的现实。三国论将刘备与刘邦相比，评论刘备“智短而勇不足”，又“不知因其所不足以求胜”，也有以古鉴今的寓意。苏辙著有栾城集，包括后集、三集，共八十四卷。二、背景资料元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州，苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬监筠州(治所在今江西高安)盐酒税。两人手足情深，又同为逐客，时有书简往来，诗文唱酬。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺，苏辙则为作记以志纪念。文白对照1古今异义(1)至于赤壁之下。古义：至，到；于，介词。今义：

4、连词。(2)渔夫樵父之舍皆可指数。古义：一一指着数出来。今义：数字。(3)将何往而非病。古义：忧愁、不快乐。今义：疾病。(4)窃会计之余功。古义：指征收钱粮等公事。今义：指从事会计的人。2一词多义(1)当(2)胜(3)所以(4)以3词类活用(1)今张君不以谪为患：形容词作名词，悲伤之事。(2)名之曰“快哉”：名词作动词，取名、命名。(3)西望武昌：名词作状语，往西。(4)亦足以称快世俗：使动用法，使称快。(5)蓬户瓮牖：名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。(6)穷耳目之胜：使动用法，使尽情(享受)。(7)动心骇目：使动用法，使动，使骇。(8)草木行列：名词作动词，排列成行。4文言句式(1)谪居齐安

5、：省略句，谪居(于)齐安。(2)振之以清风：状语后置，以清风振之。(3)此独大王之雄风耳：判断句。(4)将何往而非病：宾语前置，“何往”即“往何”，到哪里。5翻译下列句子(1)昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。译文：白天能看见船只出没在亭子前，夜里能听见鱼龙悲鸣于亭子下面，景象变化迅疾，令人触目惊心，不可久看。(2)西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。译文：往西望见武昌的群山，冈峦起伏，草木排列成行，每当烟雾消尽日光泻出，渔夫樵夫的居舍都可以清楚地用手指点出来。1在文章开头你可以感受到什么景象？作者以江水入手的目的何在？答：答案

6、作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变，让人感受到江流之盛。作者以江流的开展象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意作铺垫。2文章结尾又回到写景，有何作用？答：答案再次说明：若不自得，则风景适足以辅之而成悲。这里，作者彻底推翻风景使人快。3文中作者认为什么才是真正的快哉？答：答案“自得”是快之与否的主因。若能“自得”，则风景能辅之以成快；若不自得，则风景反而成其悲。一、结构图解黄州快哉亭记二、中心主旨文章记述了建造亭子的有关问题，即描绘登临所见的景色并由此引发感慨，抒发议论，认为士处于世，应像张梦得那样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰勉包括作者

7、在内的所有被贬的人，反映出作者身处逆境的旷达胸怀。三、写作特色1这篇文章题为黄州快哉亭记，通篇都围绕“快”字来发挥，因为“快”字在文章中贯穿始终，屡屡出现。如“余兄子瞻名之曰快哉”、“此其所以为快哉者也”、“亦足以称快世俗”、“快哉，此风”、“何适而非快”、“无所不快”、“乌睹其为快也哉”。这样就使得全文从头到尾都紧扣“快”字而展开，文笔随意晓畅如行云流水，而又结构严密，毫无散漫之感。2这篇文章虽题为“记”，但是有写景，有抒情，也有议论。写景为了抒情，抒情不离写景，在写景抒情中又间发议论，把写景、抒情、议论融合在一起了。因此整篇文章既描绘出了在快哉亭所见景色之壮丽，又抒发了作者心中的不平之气，还发表了具有哲理味道的议论。- 6 - 版权所有高考资源网