六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠611_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠61115-16人教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自

2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、汉语拼音 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传

3、统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、看拼音写词语，注意写得匀称、美观。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作

4、为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Z xn chng f z no jn shn2、把排列错乱的字母按字母表重新排列，并写出对应的大写字母。 hdjm0y按字母表重新排列：（ ）写出对应大写字母：（ ）3、填空。 “望而却步”的“却”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。“却”在字典中的解释有：去，掉；后退；退却，拒绝；“望而却步”中的“却”应选第（）种。“冷却”的“却”应选第（）种。二、字词 1、找规律写

5、词。 A.虚实动静（ ）、（ ）B.千里迢迢大名鼎鼎（ ）、（ ）C.曲曲折折支支吾吾（ ）、（ ）2、表示“看”的意思的字很多，请按词填写。 一（）如故 走马（）花 面面相（）管中（）豹 耳闻目（） （）尘莫及（）死如归 （）眼欲穿3、下列词语搭配完全正确的一组是：（）。 A深沉的微笑战斗时候端正态度炮火剧烈B深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈4、 某羊毛衫厂制作一则广告，初拟了四个词语，最恰当的一项是（） A、款式讲究花型特殊用料考究做工精致B、款式华丽花型不一用料优良做工用心C、款式大方花型别致用料考究做工精细D、款

6、式大方花型特殊用料上乘做工精密5、把句子中画线的部分改写为成语，写在括号里。 （1）、王大伯说：“今年风雨及时，适合农业生产的需要，加上我们科学种田，所以获得了丰收。（）（2）、对于集体的事情我们不能放在哪儿不加理睬，而应该热情关心，积极参与。（）6、你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象7、请写出两个含有动物的成语（）、（）。 三、句子 1、请给下面加标点符号。 怎么啦 默林问 为什么愁眉苦脸呢2、我国古代有句名言：（ ），就是说坏事虽小，但不能去做；好事虽小，也不能因为小而不去做，再大的好事就是从点滴开始的。 3、运用关联词语连句。 秦王那么厉害。蔺相如不怕他。我和他是

7、邻居。我对他家的情况非常熟悉4、根据要求写句子。 陈辉对爷爷说，他有一个办法让鱼儿咬钩。（改为直述句）四、 阅读有一天，一只小井蛙(对 朝)来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我(立下 树下)雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动 激动)吧，小井蛙的肚皮胀(的 地 得)一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一(回 番 阵)事业呢!画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就(更 还 会)有把握啦

8、!第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想，先好好休息几天，等(精神 精力)充沛了，(在 再)来啃这些厚本本也不迟。一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢!明天再看书吧!这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。1、 划去文中括号里不合适的字、词。 2、 给文中空白处加上标点 3、 对“坐井观天”的恰当解释是( ) 坐在井里观看天空。比喻目光狭小，看到的有限。比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。4、 这则寓言告诉我们什么道理? 5、给短文选择能确切表达主题的题目( ) 坐井观天 懒惰的小井蛙五、作文。 不久，你就要小学毕业了，在毕业之际，你想对教你的老师说些什么呢？请给你的老师写一封信，注意信的格式。