四川省宜宾市一中高中化学物质的分类第1课时教学设计.docx
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1、物质的分类第1课时教学设计课题化物质的分类第1课时总课时1课时班级(类型)学习目标1.学会物质分类方法,会依据不同标准对物质进行分类。2.熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。3.了解分类的意义及应用。重、难点重难点:酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系学习环节和内容学生活动教师反思【新知导学】一、物质的分类方法1对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类。例如对下列化合物进行分类:NaClHCl CaCl2CuOH2OFe2O3(1)依据_为标准,可分为固体:_、液体:_、气体:_。(2)依据物质的_为标准,可分为氯化物:_、氧化物:_。(3)依据物质的_为标准,可分为酸:_、
2、盐:_、氧化物:_。2试从不同的角度对下列各组物质进行分类,将其类别名称分别填在相应的空格内。3有下列十种物质:草木灰纯碱金刚石苛性钠生石灰硫酸碘酒食盐金属钠O2和O3的混合气体。回答下列问题:(1)只有一种元素组成的是_;只有两种元素组成的是 _。(2)属于混合物的是_;属于纯净物的是_ (3)属于单质的是_;属于化合物的是 _。(4)属于酸的是_;属于碱的是 _;属于盐的是_。总结归纳物质的分类方法(1)单一分类法:选定_,对物质进行分类。对于同一组物质,选用不同的分类标准,其分类结果_。(2)交叉分类法:用_的单一分类法对物质进行分类。(3)树状分类法:采用树状形式对_进行再分类。如按照
3、物质的组成和性质分类:物质【活学活用】1请按下列线索提示画出Fe、Cu、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、NaHCO3、K2O、CuO、NaCl的树状分类图:2.将下列中的物质与中的物质类型用短线连起来。Na2SO4含氧酸盐KHSO4无氧酸盐NaCl钠盐BaSO4硫酸盐NaHCO3酸式盐二、分类法的应用 1推断物质性质同类物质常常具有许多共性。因此可以通过物质所属类别,推测其具有的性质。(1)SO2和CO2同为酸性氧化物,试根据酸性氧化物具有的通性(或CO2的性质),推测二氧化硫具有的性质,用化学方程式表示:SO2H2O=_,SO2CaO=_,SO2Ca(OH)2=_。(
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