2020-2021学年政治人教版选修3同步训练：专题一　3　现代国家的结构形式 WORD版含解析.docx

1、3现代国家的结构形式课时过关能力提升一、选择题1中国是单一制结构形式,美国是联邦制结构形式,两国国家结构形式的区别是()A.前者具有民主的特点,后者具有专制的特点B.前者属于中央集权制国家,后者属于共和制国家C.前者全国只有一个中央政权,后者联邦及其组成部分都有自己的中央政权机关D.前者是单一主权国家,后者是主权国家联盟答案:C解析:本题考查单一制和联邦制的区别。二者的主要区别是中央与地方的关系。2印度实行联邦共和制,联邦由联邦中央和地方各邦两级权力机构组成。下列关于联邦中央和地方各邦权力的观点,正确的是()联邦中央和地方各邦权力的范围由联邦宪法规定联邦中央享有最高权力地方各邦在自己的职权范围

2、内享有最高权力地方各邦权力是由中央授予的A.B.C.D.答案:C解析:在联邦制国家中,国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定,在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民,相互间不得任意干涉,正确,错误。联邦各组成部分的权力并非由联邦中央授予,而是它自身作为政治实体所固有的,错误。3在我国,全国只有一部宪法,只有一个最高国家权力机关全国人大,只有一个中央政府国务院,各省、自治区、直辖市都是中华人民共和国不可分割的组成部分,各地方行政区域设立地方政权,在中央的统一领导下行使职权。这表明()我国是人民民主专政的社会主义国家我国是复合制国家我国是单一制国家我国地方政权接受中央政权的统一领导A

3、.B.C.D.答案:C解析:在我国,全国只有一部宪法,只有一个最高国家权力机关,只有一个中央政府,各省、自治区、直辖市在中央的统一领导下行使职权,这说明我国是单一制国家,地方政权接受中央政权的统一领导,所以正确,错误。在材料中没有体现。故选C项。4我国建立特别行政区并不能改变单一制的国家结构形式。下列能够表明这一点的是()A.建立特别行政区没有改变我国社会主义制度的主体地位B.特别行政区贯彻实施我国所有的法律法规C.特别行政区坚持人民代表大会制度D.特别行政区直辖于中央政府答案:D解析:A项不能说明我国的单一制国家结构形式,与题意无关,B、C两项表述错误;特别行政区直辖于中央政府,中央政府享有

4、最高权力,故选D项。5在西藏,现存的藏文档案上面完整地记载着西藏是中国领土神圣不可分割的一部分。藏族与我国的汉族和其他少数民族一样,是中华民族大家庭中的一个成员。我国坚决反对达赖集团的分裂活动,反对“西藏独立”,这是因为()A.中国的主权和领土完整不容分割B.我国是单一制国家结构形式C.我国实行民主集中制的人民代表大会制度D.我国坚持中国共产党领导答案:A解析:材料体现的是维护国家统一和主权问题,B、C、D三项不能构成原因,只有A项符合题意。62016年1月,国务院批复舟山港口岸3个港区扩大开放,新增开放面积42.8平方千米,核增舟山港口岸4家查验单位人员编制270名。舟山港口岸扩容由国务院批

5、准,说明我国()实行单一制的国家结构形式是由普通行政区域组成的统一的主权国家实行体现国家性质的民主共和制政体地方行政区域只具有相对主权A.B.C.D.答案:A解析:舟山港口岸扩容由国务院批准,说明我国是单一制国家,正确。题意不涉及政体,不符合题意。单一制下地方行政区域没有主权,具有相对主权的是联邦的组成部分,错误。二、综合题7香港基本法是香港特区的宪制性文件,与宪法一起共同构成香港特区的宪制基础。2014年8月31日,全国人大常委会通过了关于香港特区行政长官普选问题的决定,香港特区将在2017年普选行政长官,行政长官候选人由提名委员会提出。此后,时任香港特首梁振英强调,“香港问题,香港解决”有

6、违宪制“公民提名”不符合基本法。2015年4月4日,在香港基本法颁布25周年之际,香港旺角街头再现荒诞一幕:几名激进分子摇旗呐喊宣讲“港独”言论,但档位前完全“零观众”,路人和旅客对他们视而不见,“港独”活动成了一场自娱自乐的无趣独角戏。结合材料,回答下列问题。(1)为什么说“香港问题,香港解决”有违宪制?(2)请说明“港独”活动注定是自娱自乐的无趣独角戏的必然性。答案:(1)我国是单一制国家。香港只是中国设立的一个特别行政区,必须接受中央的统一领导;香港特区行政长官普选问题,不全属香港地方事务,事关国家主权,依据我国宪法和香港基本法,必须执行中央决定,“香港问题,香港解决”有违宪制。(2)香港的主权属于中国,我国的主权和领土完整不容分割;在当代中国,维护祖国统一,是全体人民的共同意志;“港独”言行有违宪法和法律,违背了中华民族的根本利益,不利于香港和祖国的繁荣稳定。因此,“港独”活动注定是自娱自乐的无趣独角戏。解析:第(1)问,要紧扣“香港问题,香港解决”有违宪制,调动国家结构形式中单一制的知识,从香港与中央政府的关系角度进行分析。第(2)问,要把握材料中的基本法、全国人大常委会决定、“零观众”等信息,调动维护国家统一的知识,从“港独”涉及国家主体、“港独”违法及其危害、对“港独”的民意等角度进行分析。