2020年中考物理复习重难点7摩擦力强化训练题含解析.docx

1、2020年中考物理复习重难点7摩擦力强化训练题一、单选题（共12题）1.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（ ） A.增大木块的拉力B.改变木块运动方向C.在木块上加砝码D.使木块的速度增大2.如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进则（ ）A.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B.水平桌面越粗糙，测力计示数越大C.木块相对弹簧测力计是运动的D.测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用3.如图所示，物体被夹在竖直且平行的木板之间，若将物体A竖直向上抽出去，则物体受到的摩擦力的方向是（ ） A.竖直向下B.竖

2、直向上C.水平向左D.水平向右4.在路上加速前进的自行车，前后轮都向前运动，那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是（ ）A.都向前B.都向后C.前轮向前，后轮向后D.前轮向后，后轮向前5.如图12-6-2所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动，下列关于摩擦力的说法正确的是（）图12-6-2A.木块受到的滑动摩擦力的大小等于FB.地面受到的静摩擦力的大小等于FC.木块以2v的速度匀速运动时，木块受到的摩擦力大小等于2FD.用2F的力作用在木块上，木块受到的摩擦力的大小为2F6.小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所

3、示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（）A.a图中木块受到的滑动摩擦力最大B.b图中木块受到的滑动摩擦力最大C.c图中木块受到的滑动摩擦力最大D.b、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等7.一物体随传送带匀速向右移动，到了传送带末端，在掉出传送带的瞬间，关于它所受的摩擦力的分析正确的是（ ） A.摩擦力水平向右B.摩擦力水平向左C.摩擦力竖直向上D.物体不受摩擦力8.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当向左拉动B时，测力计指针稳定下列讨论中错误的是（）A.此装置可研究滑

4、动摩擦力大小与压力的关系B.A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C.A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D.若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大9.在学习了“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”后，同学们知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比值为定值，这个定值叫作动摩擦系数（）如图所示为滑动摩擦力（f）与压力（F压）的关系图象，由图象可知下面结论错误的是（）A.当F压=2 N，时f=4 NB.当f=2 N时F压=1 NC.=2D.=0.510.如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始

5、终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（ ） A.摩擦力方向始终沿斜面向上B.摩擦力方向始终沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上11.某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只如图所示，四次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，下列说法正确的有（）甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小

6、与重力大小有关对比甲、乙两图所示的实验可比较木块和铝块的粗糙程度丙图中，铝块受到的摩擦力大小为0N丁图中铝块受到的摩擦力大小等于乙图中铝块受到的摩擦力大小A.B.C.D.12.淼淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。实验中记录的一部分信息如下：使物体在水平桌面上做直线运动,如图所示。水平桌面O点两侧粗糙程度不同,开始时只用2N的力拉物体，物体没有被拉动。逐渐增大拉力到5N时物体开始运动，物体运动过程中始终保持沿水平方向5N的拉力F不变. 物体从M点运动开始计时,每经过相同时间,频闪相机会自动拍摄记录物体的位置(用虚线框表示),物体在MO段做匀速直线运动。关于物体的运动过程,下列说法

7、中正确的是( )A.OQ段做匀速直线运动B.MQ段物体受到的摩擦力大小不变C.MN段受到的摩擦力大于OQ段受到的摩擦力D.用2N的力拉物体时，物体没有运动，物体不受摩擦力的作用二、填空题（共4题）13.图示为小明探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿_方向匀速拉动物块，此时测力计的示数即为摩擦力大小取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将_（变大/变小/不变），若实验过程中发现弹簧测力计示数不稳定，可能的原因是_ 14.在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_运动利用_原理，即滑动摩擦力等于弹

8、簧测力计的拉力 比较_两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 15.如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为_N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动若F=4N，物体所受的摩擦力为_N小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有_优点（写出一点即可），实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为_N，若使木板A做加速

9、运动，则B所受摩擦力_（选填“变大”“变小”或“不变”） 16.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计_拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_力（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制_不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了_的研究方法（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示利用该装置的优点是：_ 答案部分一、单选题1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.C 11.A 12.C 二、填空题13.水平；变小；物块不是匀速直线运动 14.匀速直线；二力平衡；甲、乙 15.1；2；不需要控制木板做匀速直线运动，对静止的弹簧测力计读数比较容易；2.8；不变 16.匀速；平衡；接触面的粗糙程度；控制变量法；很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数；不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计是静止的，容易读数