2020版历史人教版选修一作业:第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 WORD版含解析.docx
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1、第2课农奴制改革的主要内容基础巩固1“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国的暴动。我认为,我们把农民同土地割裂,就会点燃俄国。”在当时看来,“我”能做的应是()A.解放农奴并剥夺其土地B.解放农奴并分给其一定土地C.强化农奴制以巩固统治D.发动革命以求彻底解放农奴解析:解答本题,首先应根据材料中的“防止俄国的暴动”判断出“我”代表的是地主阶级。B项符合题意。答案:B21861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令,该法令的内容肯定不包括()A.农奴在法律上成为自由人B.地主再也不能赠送和抵押农奴C.农民可通过赎买获得份地D.取消农民所负担的一切义务解析:根据法令规定,农民在赎买份地前,必须承
2、担各种临时义务。即使在完全获得自由后,也要对国家承担一定的义务。故D项说法错误,符合题意。答案:D3亚历山大二世在农奴制改革前进行了充分的准备,他采取的首要措施是()A.发动克里米亚战争,转移国内矛盾B.借助舆论力量化解来自封建地主的压力C.成立秘密委员会讨论解放农奴问题D.拟订改革法令,下发各地进行讨论解析:亚历山大二世实行的农奴制改革是自上而下的改革,其最大的阻力来自封建地主,因此他首先借助舆论的力量,以化解来自封建地主的压力。答案:B4“二一九法令”指出:“有些人只想到自己而忘却了义务使用土地而不给地主尽相应的义务,是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后()A.农民和地主取得了对等的地位B
3、.农民以继续履行义务为条件获得自由C.地主的经济利益遭到很大损失D.农民在获得土地前须继续履行义务解析:改革法令规定农民获得份地的大小由地主决定,地主得到了农民缴纳的远远高于当时地价的赎金,据此可排除A、C两项;1861年的改革法令主要内容有两部分,一是宣布农民在法律上获得自由,二是在获得自由的同时得到一块份地,题目中的材料是针对后者而言。答案:D5观察下图,下列相关的评述正确的是()1861年解放农奴后民众向亚历山大二世欢呼A.图片反映出农奴因获得自由而非常兴奋B.图片反映出俄国社会各界都赞成废除农奴制度C.图片反映出1861年改革赢得了广泛支持D.图片反映出农奴制改革彻底改变了农奴的处境解
4、析:“欢呼”者是获得解放的农民,他们因通过改革获得了人身自由而对沙皇表示感激。答案:A6一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”该评价()A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响B.是一种完全否定客观事实的溢美之词C.一定程度上反映了农奴制改革的社会影响D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革解析:1861年改革后,农民的社会地位有所提高,但并没有达到题干中的“一切都变了”,他们还受到一定的约束,还要承担繁重的义务。因此,这位官员的话只在一定程度上反映了改革对俄国社会的影响。答案:C7史学界认为,农奴制改革是俄国历
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