2021-2022学年新教材政治部编版必修四课时作业：2-5-3　社会历史的主体 WORD版含答案.docx

1、课时作业13社会历史的主体一、选择题1“要讲民主的话，不要关在屋子里只读亚里士多德，要多坐地铁和公共汽车。”这句话蕴含的哲理是()A正确意识来自实践，书本知识是错误的B民主政治建设是量变和质变的统一C要尊重群众，树立实践第一的观点D民主政治建设是前进性与曲折性的统一2土家族有这样一则谚语：山泉多的地方，河流总是澎湃；群众多的地方，智慧将在那里产生。谚语中的说法是基于()人民群众的实践是一切智慧形成和发展的源泉人民群众的精神活动是社会存在和发展的基础生产关系的变革由人民群众的革命来推动实现人民群众的实践为智慧的形成提供必要的条件ABCD3习近平总书记指出，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的

2、国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，要向书本学习，向实践学习，向人民群众学习。这一要求是基于()人民群众是历史的创造者人的学习能力的高低决定实践水平社会意识具有相对独立性实践活动是有目的的能动性活动ABCD4漫画只流泪，不干事给我们的启示是()要一切从实际出发，实事求是坚持群众观点和群众路线具体问题具体分析坚持对立统一观点ABCD5没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的创造活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明()A脑力劳动者是精神财富的创造者B人民群众的物质生产实践是精神生产的前提C人民群众直接创造了精神财富D人民群众的实践是社会精神财富产生的源泉

3、6在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事情，到群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有()坚持群众路线，到群众中去只要尊重群众意愿，就能取得实践的成功人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用ABCD7在美国历史上，华盛顿创立和缔造了美利坚合众国；林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此，有人认为，正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在()A没有认识到杰出人物在社会历史

4、发展中的作用B没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用C没有认识到社会意识对社会存在具有反作用D没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的8下面漫画畅通无阻告诉我们的哲学道理有()必须坚持历史唯物主义的群众观拓宽民意反映渠道是科学决策的重要前提要以“民意”为制定政策的依据必须坚持人民群众的主体地位ABCD9孙子说：“视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”“将帅”对“士兵”投入的感情愈深，“士兵”回报“将帅”的感情愈烈。一位企业家曾说：“热爱是最好的投资。”感情可以提高军队的战斗力，感情也可以提高企业的生产力。这给我们的启示是()A想问题、办事情必须发挥主观能动性B意识的能动性发挥

5、得越充分，越能促进事物发展C必须坚持群众观点和群众路线D必须坚持一切从实际出发10“人民是土壤，它包含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是土壤上的花朵与果实。”这句话启示我们()A人民群众是社会发展的根本动力B个人成果包含着人民群众的创造性劳动C人民群众创造了社会物质财富和社会精神财富D要走与人民群众相结合的道路11漫画统一武器(作者：张吉亮)讽刺了()形式主义，工作只重形式不管内容平均主义，追求无差别的利益分配本位主义，只顾本单位不顾大局和整体官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求ABCD12深化医药卫生体制改革，努力解决好“看病难”“看病贵”这一人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题

6、，是保障和改善民生，促进社会和谐的必然要求。这主要体现了()A相信人民群众自己解放自己B从群众中来，到群众中去C人民群众是社会物质财富的创造者D一切向人民群众负责13习近平指出，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力。这是因为()A人民群众的意愿是一切工作的出发点B人人都是社会历史的创造者C人民群众的根本利益是改革的归宿点D人民群众是历史发展的推动者14“要深刻认识并且联系群众的重要性，深入群众中寻找解决问题的方案和办法，深入研究新形势下群众工作的规律和特点，充分调动群众的积极性、主动性、创造性，

7、拉近与群众的思想感情距离，不断提高为人民服务的实际本领。”这是基于()人民群众是历史的创造者和实践的主体全心全意为人民服务是党的群众路线的基本内容人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的积极性、主动性是尊重客观规律的前提ABCD15在多个场合、多次讲话中，习近平总书记反复强调，要“以百姓心为心”。在关于中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议的说明中，习近平又强调，要“使发展成果更好惠及全体人民，不断实现人民对美好生活的向往”。从哲学上看，这是因为()人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者人民群众是一切财富形成和发展的源泉坚持群众观点和群

8、众路线是建设中国特色社会主义的重要保证我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主ABCD二、非选择题16阅读材料，完成下列要求。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对“十四五”规划编制工作多次作出重要指示。他强调，“十四五”规划编制涉及经济和社会发展方方面面，同人民群众生产生活息息相关，要开门问策、集思广益，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，鼓励广大人民群众和社会各界以各种方式建言献策，切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到规划编制中来，齐心协力把规划编制好，推动规划编制顺应人民意愿、符合人民所思所盼，带领人民群众创造美好生活。结合材料，回答下列问题：运用寻觅社

9、会的真谛的知识，说明习近平对“十四五”规划编制工作的重要指示是如何坚持党的群众路线的？课时作业13社会历史的主体1答案：C2解析：“群众多的地方，智慧将在那里产生”，这句话强调了人民群众及其实践的重要性，正确；说法错误，物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。说法错误，在阶级社会中，生产关系的变革是通过人民群众的革命实现的。答案：A3解析：“向人民群众学习”，体现了党的群众观点，其哲学依据是人民群众是历史的创造者，符合题意。要实现“四个上进”就必须大兴学习之风，说明实践是有目的的能动性活动，符合题意。中“决定”的说法错误。与题意不符。答案：B4解析：漫画中的地方官员看到农民工的苦难生活，“只流

10、泪，不干事”，说明官员没有从农民工的实际出发，他们需要的不是同情，而是地方官员给他们真正解决难题，正确；漫画体现出该地方官员没有把人民群众的利益放在第一位，没有坚持群众观点和群众路线，当选；在漫画中没有体现。答案：A5解析：本题考查人民群众是社会精神财富的创造者这一知识。题干的意思是科学家、艺术家、思想家创造的文化成果都来自于人民群众的实践，故选D。答案：D6解析：材料强调在改革发展的进程中人民群众所发挥的作用，告诉我们要尊重人民群众的主体地位，坚持群众路线，到群众中去，发挥人民群众的创造作用，符合题意；说法过于绝对；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是一切工作的出发点和落脚点，表述错

11、误。故选B。答案：B7答案：B8解析：漫画表现的是民意反映渠道畅通无阻，体现了对民意的尊重，符合题意。不是哲学道理，排除。不是哲学道理，排除。答案：D9解析：以热爱为最好的投资，从哲学上讲就是要走群众观点和群众路线，将帅与士兵在一起，企业家与员工在一起，C符合题意。A、B、D不符合题意，排除。答案：C10答案：D11答案：C12解析：解答本题要把握以下思路：政府完善社会保障体系保障人民的基本生活政府关注民生、以人为本政府对人民负责，D当选。A、B、C不符合题意。答案：D13解析：客观实际是一切工作的出发点，人民群众的意愿不是一切工作的出发点，A不选；人民群众是社会历史的创造者，不能说人人都是社

12、会历史的创造者，B错误；人民群众的根本利益是改革的归宿点与发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力没有直接关联，C不选；人民群众是历史发展的推动者，所以发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，D正确。答案：D14解析：错误，党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。错误，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。答案：B15解析：“不忘初心，牢记使命”，是中国共产党人始终不变的心系人民的初心和情怀，是因为人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，坚持党的群众观点和群众路线是建设中国特色社会主义的重要保证，符合题意；人民群众的实践活动是一切财富形成和发展的源泉，观点错误；不是哲学观点，不符合题意。答案：A16解析：本题以“十四五”规划编制工作为话题设置试题情境，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。答案：强调规划编制要顺应人民意愿、符合人民所思所盼，坚持了一切为了群众；强调规划编制要问计于民，鼓励广大人民群众建言献策，坚持了一切依靠群众；强调要切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到规划编制中来，加强顶层设计，带领人民群众创造美好生活，坚持了从群众中来到群众中去。