2021年高中政治 易混易错10.1素材（必修4）.docx

1、易错点：辩证否定就是对事物的全盘否定错点分析智慧锦囊典例剖析：某年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，引导他们超越已有书本知识，否定科学理论权威拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路培养科技创新意识，发现科学发展的突破点ABCD错因分析：本题出现错误的原因在于不能正确理解辩证否定观的含义。辩证否定观要求我们对已有知识和思想不能全盘否定，应该有所“扬弃”，说法错误。符合题意，选C。变式拓展：辨析：辩证的否定就是一事物对它

2、事物的否定。解析：考生在做题的过程中往往曲解辩证的否定的含义，把新事物代替旧事物当作一事物否定它事物，不了解辩证的否定是事物内部肯定方面和否定方面矛盾运动的结果，把辩证的否定看作全盘否定，其原因在于不了解辩证的否定是发展的环节和联系的环节。新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服、抛弃旧事物中消极的东西，保留、继承旧事物中的积极的因素，实质是“扬弃”。答案：这种说法是错误的。辩证的否定是事物的自我否定，是事物自身肯定方面和否定方面矛盾运动的必然结果。事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。最初，肯定方面处于支配地位，否定方面处于被支配地位。在矛盾双方的斗争中，否定方面总会由弱变强，

3、一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位，事物就转化为自己的对立面，实现了对自身的否定。事物最终之所以被否定，根源在于事物的内部，是事物内部的否定方面战胜了肯定方面。辩证的否定是发展的环节和联系的环节。否定是发展的环节，所谓发展，是指新事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定，否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。否定是联系的环节。新事物在否定旧事物时，并不是对旧事物全盘否定，而是在批判地继承了旧事物中的一切积极的因素的基础上发展起来的。辩证的否定的实质是“扬弃”。“扬弃”，包含抛弃、保留、发扬和提高的意思。新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是既克服、抛弃旧事物中消极的东西，又

4、保留、继承旧事物中的积极的因素。回归教材：辩证否定特点辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质“扬弃”，即：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素意义辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展思考：为什么既不能肯

5、定一切，也不能否定一切？分析：肯定一切是错误的，因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。肯定一切是形而上学的一种表现。它否认事物内部有否定的方面，认为某物就是某物，不可能变成他物，这就否认了事物的质变，抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否认了事物的发展。否定一切也是错误的，因为它割断了新旧事物之间的内部联系，实际上也是否认了事物的发展。否定一切是形而上学否定观的另一种表现。快速记忆：辩证的否定是事物自身的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。而形而上学的否定观是与辩证法的否定观是根本对立的，它的主要错误在于：第一，它认为否定不是事物自我否定，而是外力强加于事物的。第二，它把否定看成是对事物的消灭，是发展中的中断。第三，它把肯定和否定绝对对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切；否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。