山东省泰安市2020届高三生物一轮检测(一模)试题(PDF).pdf
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1、高三生物试题 第页(共10页)高三生物试题 第页(共10页)试卷类型:A高 三 一 轮 检 测生 物 试 题本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共 10页。试卷满分为 100分,答题时间为90分钟。第卷(选择题 共46分)注意事项:1.答第卷前,考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。3.考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回。一、选择题:本题共 14 小题,每小题 2 分,共 28 分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合
2、题目要求的。1.大麦种子吸水萌发时淀粉大量水解,新的蛋白质和 RNA 分别在吸水后 1520min和 12 h开始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化,还有一部分来自新合成的蛋白质。下列叙述错误的是A.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后显砖红色B.干种子中淀粉酶和RNA消失,因此能够长期保存C.萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子D.用赤霉素处理大麦种子可以使其无须发芽就产生新的淀粉酶2.细胞内的“囊泡”就像“深海中的潜艇”在细胞中“来回穿梭”,参与物质的运输过程,下列有关细胞内囊泡运输的叙述,错误的是A.囊泡运输依赖于生物膜的流动性且消耗能量B.抗体的运输和分泌过程需要
3、囊泡的参与C.囊泡只能将物质从胞内运输到胞外D.细胞内有些大分子物质不能通过囊泡进行运输3.苏氨酸在相关酶的作用下,通过 5 步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时,其与苏氨酸脱氨酶结合,抑制酶活性;当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时,异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶,抑制解除。反应过程如下图所示,相关叙述错误的是A.细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸B.苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上C.苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变,活性被抑制D.上述调节方式为负反馈调节机制,能有效避免物质浪费4.下列对赫尔希和蔡斯用 32P、35S 标记的 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验(
4、实验甲)、探究酵母菌细胞呼吸方式(实验乙)、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(实验丙)、测量绿色植物光合作用对不同波长光的反应绘制作用光谱(实验丁)的叙述,正确的是A.实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是DNAB.实验乙为对照实验,有氧组为对照组,无氧组为实验组C.实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、位置和数目来判断具体分裂时期D.实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成5.右图所示为某二倍体雄性动物体内一个正在分裂的细胞局部示意图,其中另一极的结构未绘出。已知该动物的基因型为 Aa,下列叙述正确的是A.图示细胞为初级精母细胞,应进行均等分裂B.图示完整细胞内应有 6
5、 条染色单体C.图示未绘出的一极一定存在A、a 两种基因D.图示细胞经过分裂能得到1种或2种配子6.如图为某家族遗传系谱图,已知2患白化病,3患红绿色盲症,如果1两对基因均为显性纯合的概率为9/16,那么,得出此概率值需要的限定条件是A.4、5、1均携带相关致病基因B.5、1均没有携带相关致病基因C.4、5携带白化病基因,1不携带白化病基因D.1携带白化病基因,2同时携带白化病、红绿色盲症基因7.下列关于人体内环境及稳态调节的叙述,错误的是A.内环境中存在多种信息分子,如胰岛素、神经递质、CO2等B.病毒侵入机体后可寄生在人体内环境中并进行增殖C.抗利尿激素的合成受下丘脑细胞中基因的控制,作用
6、于肾小管和集合管D.寒冷环境中,在神经-体液调节下会使人体的产热量等于散热量2020312高三生物试题 第页(共10页)高三生物试题 第页(共10页)8.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA 受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是A.图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPB.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同C.长期记忆可能与新突触的建立有关D.BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA9.胃泌素释放肽(GRP)是一种神经递质,将其注射到小鼠脊髓后,小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体(GRPR),再给这些
7、小鼠注射不同浓度的GRP,小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是A.注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为,说明痒觉感受器在脊髓B.GRP与GRPR结合后,使化学信号转变为突触后膜上的电信号C.GRP完成信息传递后,可能会被酶解或被回收D.若抑制GRPR基因的表达,可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状10.图 1 为某森林生态系统部分生物关系示意图,图 2 为该生态系统中第二营养级(甲)和第三营养级(乙)的能量流动示意图,其中ae表示能量值,下列有关叙述正确的是A.该生态系统的分解者主要是大型真菌B.杂食性鸟位于第三和第四营养级C.乙粪便中的能量属于c中能量的一部分D.a+e表示甲生长发育和繁殖的能量11.常绿直立
8、灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质,孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低下,但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵,天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断A.夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性B.夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,调节种间关系C.借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死,属于生物防治D.进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异12.下图是某农业生态系统模式图,据图分析错误的是A.该生态系统的建立促进了能量的多级利用B.有机肥被利用离不开细菌和真菌的作用C.蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的有机物D.有机肥可以直接被植物吸收,经筛管到达茎叶13.
9、右图为酿制葡萄酒的两个简易装置。相关说法错误的是A.自然发酵酿制时菌种来源是附着在葡萄皮表面的野生酵母菌B.装置中留有约 1/3 的空间,可以防止发酵旺盛时汁液溢出C.甲装置需要防止杂菌污染,而乙装置不需要D.甲装置中气压可以保持相对稳定,而乙装置不能14.利用胚胎干细胞核移植技术可培养出与核供体极为相似的复制品,下列说法正确的是A.胚胎干细胞是未分化的细胞,具有细胞全能性和二倍体核型B.从供体的内细胞团分离胚胎干细胞,培养时需接种在滋养层上C.采集体内成熟的卵细胞经过去核处理,作为核移植的受体细胞D.核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法二、选择题:本题共 6 小题,每小题
10、3 分,共 18 分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得 3 分,选对但不全的得 1 分,有选错的得 0 分。15.二甲双胍(Met)是广泛应用于临床的降血糖药物,近年来发现它也可降低肿瘤发生的风险。为探究 Met 对肝癌细胞增殖的影响,用含不同浓度 Met 的培养液培养肝癌细胞,结果如图 1 所示。用流式细胞仪测定各组处于不同时期的细胞数量,结果如图 2 所示。下列说法正确的是34高三生物试题 第页(共10页)高三生物试题 第页(共10页)A.细胞发生癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因发生突变B.图1实验的自变量是二甲双胍(Met)的浓度和处理时间
11、C.由图2结果可推测二甲双胍(Met)可将肝癌细胞的增殖阻滞在S期D.由实验结果可推测Met通过抑制DNA复制进而抑制肝癌细胞的有丝分裂16.果蝇的灰身、黑身由等位基因(A、a)控制,等位基因(B、b)会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型及数量如下表。下列分析正确的是果蝇雌果蝇(只)雄果蝇(只)灰身151148黑身4926深黑身28A.黑身为隐性性状,B、b基因中使黑身果蝇的体色加深的是bB.亲代灰身雄果蝇的基因型为AAXbYC.F2灰身雌果蝇中杂合子占的比例为5/6D.F2中雌雄果蝇随机交
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