新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析.pdf

1、新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析【摘要】幼儿教育在我国教育事业中占据的地位非常重要，我国幼儿教育事业受到了国家教育部门的高度重视。新时期幼儿教育事业发生了一定的变化，其在管理上存在一定的问题。本文分析新时期我国幼儿教育管理中的问题，针对问题提出针对性的策略。【关键词】幼儿教育 教育管理 问题 对策【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）33-0032-02幼儿教育在儿童成长中发挥的作用非常大，在新时期，我国教育事业发展非常迅速。然而，幼儿教育在管理环节上存在一定的问题，对幼儿的心理产生一定的影响。因此，国家教育部门应该完善幼儿教育管理，促进我国幼儿

2、教育进一步发展。一、新时期幼儿教育管理存在的问题（一）师资力量不足幼儿教师的教学水平有待于进一步提升，他们在幼儿教育中比较片面，不注重对幼儿实践能力的培养。我国很多幼儿教师是幼儿师范专业毕业，但是一些教师的文凭不高，而且不具备专业的管理理念，他们的教育理念和管理方式都不能满足新时期的幼儿教学。有些幼儿教师缺乏教育热情，在工作中的主动性比较差。（二）内容设置不合理幼儿教育机构在教育内容的设置上不符合幼儿成长的规律，他们在幼儿管理中不能结合幼儿的心理，甚至有的幼儿园为了迎合时代的潮流，对幼儿进行一些新鲜事物的教育，导致幼儿产生严重的攀比心理。幼儿教育中不能结合社会主义价值观和不同国家之间文化的差异

3、，导致教学内容的设置上不够合理。（三）管理方法较为落后很多幼儿园在管理中，其管理方法非常落后，在管理环节中不能充分尊重幼儿的主体地位。幼儿园的考核标准和评价方式都非常严格，教师在严格的制度下对幼儿进行统一的教育，不能充分展示幼儿的个性，严重压制了幼儿的想象力和创造力。幼儿园的管理制度也会限制教学方法，导致幼儿园教学方法非常单一。幼儿教师在严格的考核方式下，他们的心理压力也非常大，对教学质量产生负面影响。（四）忽视心理健康教育幼儿正处于身体发育关键时刻，幼儿园对幼儿的饮食非常关注。然而，随着人们生活节奏的加快，幼儿的父母非常忙碌，很多孩子都是由爷爷奶奶照顾，其心理發展被忽视。幼儿园教育变成了保姆

4、式教育，认为在幼儿教育中只要让幼儿注意安全、健康饮食即可，但是忽视了幼儿的心理发展。（五）幼儿教育小学化倾向严重幼儿教育为小学教育打下基础，很多幼儿教育机构为了使幼儿尽快适应小学学习的模式，将更多的知识传授给幼儿。幼儿在幼儿园阶段就要学习很多知识，他们的心理压力很大，泯灭了幼儿的天性。（六）幼儿园管理不够规范幼儿园在幼儿教育中是重要阵地，在幼儿的成长中发挥的作用非常大。尽管我国幼儿教育事业发展非常快，幼儿园教育已经有很大的提升。然而，市场化的幼儿园运作方式也导致幼儿园的管理规范性差，带来严重的管理问题，幼儿在玩耍中出现意外、食物中毒等问题比较普遍。二、幼儿教育管理对策（一）提升师资水平幼儿教师

5、要不断提升自身的素养，不断学习新的知识。幼儿园要定期为教师提供培训的机会，提升教师的文化水平，从而促进幼儿教育事业的进一步发展。幼儿园还应该选择一些具有特长的年轻教师，对幼儿产生感染力。在幼儿园中，可以定期进行环境创设、课程评选和特色演讲等。在幼儿教育开展中，幼儿园可以结合幼儿的爱好开设，如有的孩子非常喜欢美术，那么可以将这部分幼儿分在同一个小组中，进行美术教学。（二）完善管理机制幼儿园内应该制定较为科学的考核制度，从而实现幼儿园的管理。幼儿园要对教师的能力和素质进行综合评价，注重考核结果的全面性，将考核结果作为晋升的标准之一。幼儿园在考核后还应该制定相关的奖罚制度，如对那些作风好、思想端正的

6、教师可以给予奖励，针对那些工作积极性不高的幼儿教师要提出惩罚措施，从而可以提升幼儿教师的综合素质。（三）强化幼儿教育经费的投入在国家层面应该增加幼儿教育的经费，各个教育部门应该严格执行经费的落实，确保教育经费可以投入到幼儿园中，保障幼儿园正常运行。针对幼儿园教育经费，任何部门都不能挪用或者克扣，要确保专款专用。有关部门还要对经费进行监督，确保经费得到合理的应用。尽管幼儿教育不属于义务教育，但是教育部门也要结合幼儿教育的情况，做好教育经费的处理。（四）规范办园有些私立和民营的幼儿园，各类教育部门要提出管理方案，对这些私立的幼儿园加以约束，定期进行幼儿园的登记工作，完善各个部门的审批，确保幼儿园按

7、照规定办园。在幼儿教育管理中，应该得到相关执法部门的支持，才能管理好幼儿教育机构。如各地的教育部门可以对幼儿教育机构进行分类管理，将幼儿园的等级与收费挂钩，从而确保幼儿都能得到良好的教育。（五）注重幼儿心理健康和身体健康关注在幼儿教育中，要提升幼儿的心理和身体健康，完善幼儿的道德品质。幼儿的身体健康是基础，心理健康与幼儿的额之力水平和未来发展有重要的联系，幼儿只有心理健康，才能更好的适应社会。心理健康教育中，幼儿教师应该提升幼儿的人际交往能力和思维能力。教师在教学中，应该观察幼儿与其他幼儿的关系，在游戏中引导幼儿进行合作。针对那些不合群的幼儿，幼儿教师应该对他们进行积极的引导，使幼儿可以更好的

8、处理自己与他人的关系。（六）认真研究幼儿思维幼儿教师应该对幼儿的思维进行深入研究，从而才能制定更加合适的学习内容。由于幼儿教育业呈现出功利主义思想，给幼儿的身心发展产生不良影响。为了使幼儿更好的接受小学教育，在幼儿教育中，教师会灌输大量的知识给幼儿，这给孩子产生很大的心理负担。不合理的教学方式使孩子丧失了快乐的天性，幼儿在活动中会倍感压力，限制了其思维的发展。所以，幼儿教师应该对幼儿的思维发展进行深入研究，才能更好的设计教学内容。（七）规范教师管理，提升教师的师德在幼儿园中，由于有些教师的整体素质不高，常常会出现虐待幼儿的事件。所以，幼儿园应该执行严格的幼儿教师考核标准。幼儿教师应该具备教师资格证，幼儿园应该为教师建立档案，对教师的思想品德进行考核。定期培训教师，提升教师的理论基础。结语：幼儿教育是一项十分重要的工作，对幼儿未来的发展起到重要作用。因此，我国应该重视幼儿教育管理工作，及时提出解决方法，才能促进我国幼儿教育事业长远发展。参考文献：1孙荣萍.浅谈现行幼儿教育教学的弊端及改进对策J.中国校外教育，2018（22）：153-154.2王美英，孙旭，马东亮.全方位治理的幼儿教育长效监督机制构建J.产业与科技论坛，2018（14）：261-262.3崔旭霞.基于幼儿园教师虐童现象谈幼儿教育管理问题J.中国校外教育，2018（17）：156-157.