28.热学基础实验题2023中考物理各题型专项复习讲义.docx

1、第 28 讲： 热学基础 实验题2023中考物理各题型专项复习讲义 冲刺阶段查缺补漏第一部分：中考真题1、在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）图甲实验装置的组装顺序应为 （填“自下而上”或“自上而下”）。（2）实验中，判断水沸腾的依据 。A水的温度保持不变B出现水的沸腾现象（3）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，温度是 ，此时当地的大气压强 （填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。（4）本实验中不能选择酒精温度计，原因是 。（酒精的沸点是78）（5）水沸腾后，根据图乙可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热2min，水的温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。2、在

2、探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2103J/（kg）(1)观察图乙，温度计的示数为_。(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了_min，冰是_（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于_状态，熔化过程为_（填“吸热”或“放热”）过程。(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为_J/（kg）。3、某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。（1）图甲是这名同

3、学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：_。（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示，为_。（3）实验中用_表示物质吸热的多少。（4）某同学根据记录的实验数据，绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系的图象，由图像可知_吸热能力强。已知水的比热容为，则煤油的比热容为_。第二部分：考点解读第一、 探究“水的沸腾1.安装装置时，应按照由下至上的顺序。2.甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。a减少水的质量 b提升水的初温 c加盖子3水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压

4、强变小。4.在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）5.按图9所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。(1)从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100 (2)若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。 (3)烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。6.如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。7石棉网的作用：时烧杯受热均匀。8撤去酒精

5、灯，水依然沸腾原因是：石棉网温度较高，水会继续吸热。9沸点不是100的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。第二、探究晶体熔化和凝固1.安装装置时，应按照由下至上的顺序。2石棉网的作用：时烧杯受热均匀。3加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀4实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。5采用水浴法的优点：（1）使物体受热均匀；（2）是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。6试管放置要求：（1）试管中所装物体完全浸没水中；（2）试管不接触烧杯底或烧杯壁。7烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。8融化前后曲线的倾斜

6、程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。9收集多组数据的目的是：得出普遍规律。第三、探究物质的比热容1.实验方法有控制变量法、 转换法（通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱）。2.实验液体的选择：质量相同的不同液体。3.选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。4.使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少。5.实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。6.描述物体吸热能力的物理量是比热容。7.结论:相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。8.做哪些实验还能用的此实验器材?答：水的沸腾实验；焦耳定律（探究电流产生的热量与哪些因

7、素有关）。第四、探究电流产生的热量与哪些因素有关1.实验目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理是根据煤油在玻璃管里（温度计示数变化）上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。2.实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体 3.被加热材料选用煤油或空气的原因：利用煤油比热容小升温明显；空气热胀冷缩明显。4.选用加热材料的要求：质量、初温、材料相同5.实验方法：控制变量法，转换法。6.探究电热与电流的关系是需控制电热丝的电阻和通电时间相同。探究电热与电阻的关系是需控制电流和通电时间相同；探究电热与通电时间的关系时需控制电阻和电流相同，改变通电

8、时间的长短。两个烧瓶串联的目的：使通过电流相同。7.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。8.计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q=UIt=U2t/R=W=Pt串联电路中常用公式：Q=I2Rt 并联电路中常用公式：Q=U2t/R 无论用电器串联或并联，计算在一定时间所产生的总热量常用公式为Q=Q1+Q2+Qn分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt第三部分：例题解析小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是_（填写序

9、号）；温度计石棉网装水的烧杯酒精灯（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为_；（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过_方式增加水的内能；（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度_；（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压_（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。【详解】（1）1实验时要使用酒精灯的外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯

10、，最后安装温度计。其合理的先、后顺序是：。（2）2由图可知温度计的分度值为1，所以温度计的时数为94。（3）3改变物体内能的方式有两种热传递和做功，水在沸腾前，温度升高，这是通过热传递的方式增加水的内能。（4）4当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。3水沸腾后，继续吸收热量，水水的温度保持不变。（5）5 沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低，标准大气压下，水的沸点为100，由图可知，水的沸点小于100，所以此时气压低于标准大气压。第四部分：自主练习1、利用如图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。（1）图乙是根据实验数据绘

11、制的图像，冰在A点时温度计的示数如图所示，温度为_。B点时试管内物质处于_（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态。试管内物质第8min的内能_（选填“大于”“小”或“等于”）第6min的内能；（2）给烧杯中的水加热至沸腾，可观察到水沸腾的现象是_，里面的水蒸气散发到空气中。撤去酒精灯后，烧杯内的水停止沸腾的原因是_。2、图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：（1）实验器材的组装顺序为_（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）甲图中有一处明显的错误是_；（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是_C；（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸

12、气遇冷_形成的。继续对水加热，水的温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；由图丙可知水的沸点是98C，此时的大气压强_（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。3、用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律（1）组装器材时，应先固定_（填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施能使海波受热均匀的有_（ 多选）加热过程中不断搅拌；通过水给试管加热：温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。（3）加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为_C；（4）根据实验数据绘出海波温度-时间图像， 如图乙所示，t1时刻后试管内出现液态海波，由图像可知，海波熔化时吸热，温度_，它的熔点是_C ；（5）若海波的沸点与

13、水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波_（ 填“能”或“不能”）沸腾。4、小明在探究“水的沸腾”实验。（1）在给烧杯内的水加热过程中，当水温如图所示后，继续加热水温不再升高，说明当时当地大气压强_ （ 选填“大于”“等于”或“小于”） 1标准大气压。（2）当停止加热后，发现水停止沸腾，这说明水要保持沸腾状态需要_。5、如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。（1）按自下而上的顺序安装装置，便于调整石棉网的高度，确保能用_进行加热，提高效率；（2）取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波，其好处是使海波_；（3）每隔1min记录海波的温度，并将数据在坐标图中进行描

14、点，如图乙，请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图象_；（4）分析图象可得海波熔化时的温度特点：_。5、利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）除温度计外，还需要的测量工具是_。（2）按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时，_（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是_。（4）图乙为某小组绘制的温度一时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是：_。6、下雪天，小明在放学回家的路上，看到环卫工人向雪中撤盐，引发了他的思考：雪的熔点可能与所含杂质的多少有关。小明知道，同种物质的凝固点和它的熔点相同。于是，他回家拿盐水做了实验，并得

15、到如下实验数据。盐水浓度/%0481216202426凝固点/-5-11-14-18-22-25-25-22（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出盐水凝固点随浓度变化的图像_。（2）分析实验数据可获取的信息有：_（写出一条即可）。（3）为了减少因路面积雪造成的交通事故，请你再列举一条具体措施：_。7、小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过_方式改变水的内能；（2）水沸腾时，继续加热，水的温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是

16、水的_不同；（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点_。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。8、如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，图乙是小明利用实验数据绘制的温度与时间关系的图象。（1）由图乙中温度随时间变化的图象可知，该物质熔化时的特点是持续吸热、_，该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）图乙中物质处于B点的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）C点的内能，第2min时，试管内的物质为_（选填“固”、“固液共存

17、”或“液”）态；（3）通过比较图象中AB段与CD段可知：该物质固态的比热容_（选填“”或“=”）液态的比热容。9、为了比较不同物质比热容的大小，某实验小组使用如图所示的实验器材，每隔0.5min记录一次沙子和水的温度，实验记录如下表所示。请完成下列问题：（1）实验中，需要使用相同的酒精灯给沙子和水加热，其目的是_；时间/min00.511.522.533.54温度/沙子202224283236404448水2020.521222324252627（2）如果使质量和初温都相同的沙子和水最后温度相同，则沙子吸收的热量_（填“大于”、“小于”或“等于”）水吸收的热量，该实验表明_（填“沙子”或“水”

18、）的比热容大，吸热的能力更强。10、小明和同学在实验室做探究“比较不同物质吸热升温情况”的实验。（1）小明将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，则他应向右调节_；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小明选用相同的烧杯盛装沙子和水，分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时如图乙所示，则小明在称取中存在的问题是_；（2）小明组装的实验装置如图丙所示，他在器材安装中的一处不妥是_；（3）实验中某时刻温度计的示数如图丁所示，其读数为_；（4）小明根据图戊所示的图象，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢：在相同的时间t内比较温度变化T；在相同的温度变化T内比较时间t；若T和t均不同，则可用_来比较沙子和水吸热升温的快慢。