【推荐】垂线的应用-导学案.docx

1、课题三：垂线的应用使用说明及学法指导：1、自学课本第59页例3（2）和60页例4，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、 理解在两条平行线间的距离相等这一特点。来源:12、 会综合运用长方形的特征、画垂线等知识画出给定长与宽的长方形。3、 培养同学们作图能力。4、 体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提高学习的兴趣。学习重点： 会利用画垂线方法画长方形。学习难点：会利用画垂线方法画长方形。导学过程EDCB一、知识链接二、自主学习：1、点A到直线BE的所有线中（ ）最短。来源:学&科&网Z&X&

2、X&K 点A到直线BE的距离是（ ）。A来源:Zxxk.Com2、下图中ab。在a上任选几个点，分别向b画垂直的线段。量一量这些线段的长度。 a b我发现：与两条平行线互相垂直的线段的长度都 。也可以说两条平行线之间的距离处处 。3、完成课本59页做一做2三、合作探究，归纳展示：例4画一个长6厘米，宽4厘米的长方形知道长方形的和，要画出这个长方形。因为长方形相邻的两条边互相，可以用画的方法来画。来源:Zxxk.Com四、过关检测1、完成课本60页做一做来源:1ZXXK5、在下面平行线之间画一个面积最大的 6、把下面长方形画完整。正方形。五总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）