三年级上册数学单元测试第五单元沪教版.docx

1、三年级上册数学单元测试-第五单元 一、单选题1.一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，他们各增加3厘米后，面积增加( )。 A.9平方厘米B.48平方厘米C.51平方厘米2.把一个正方体平均切成八个相同的小正方体后，体积和原来比（） A.增加B.减少C.不变D.不确定3.纸箱里有同样大小蓝球5个，红球6个，白球7个，要想确保摸出2个同色的球，至少要摸（ ） A.2次B.3次C.4次D.6次4.将6个苹果放在3个盘子里，至少有（）个苹果放在同一个盘子里 A.2B.3C.65.一个三角形任意一条边上的高都是对称轴，这个三角形是（ ）。 A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.等边三角形6.把除数42看作

2、40来试商时，初商容易（ ）。 A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定7.一个数的小数点向右移动一位，比原数大59.94，这个数是（） A.6.66B.11.66C.66.6D.116.68.下列图形中：角，正方形，等腰梯形，圆，平行四边形，其中是轴对称图形的有（ ） A.2个B.3个C.4个9.下面说法正确的是（ ）。 A.两个三角形可以拼成一个平行四边形。B.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。C.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。10.（ ）两道算式的商相等。64040 6404 6400400640400 A.和B.和C.和D.和二、判断题11.边长是1厘米的两个正方形

3、，拼成一个长方形，长方形的周长是8厘米。 12.在计算51.25时，应将被除数和除数同时扩大到原数的100倍。 13.8只鸽子飞进6个鸽笼，至少有3只鸽子要飞进同一鸽笼。 14.一个长方形的长增加50%，宽减少，长方形的面积不变_（判断对错） 15.被除数不变，除数扩大2倍，商缩小2倍。 三、填空题16.填上适当的数 5.10.5=_55.10.05=_55.10.005=_5 17.边长是_的正方形的面积是1平方米。 18.四川乐山市有一块周长120米的长方形草坪，已知宽比长少20米，这块草坪的长是_米面积是_平方米 19.一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，它的面积是_平方厘米。 20.

4、先想一想，商比被除数大，还是商比被除数小，然后再计算 （1）260.16=_ （2）41.047.6=_ 21.看图回答有_三角形有_个平行四边形有_个梯形 22.想一想，填一填。(725)4=7(254)这是运用了_。 23.一栋楼每层有18个台阶，从一楼到六楼，要爬_个台阶 24.简便计算25704=_ 25.7只鸽子飞回3个鸽舍，至少有_只鸽子要飞进同一鸽舍里 26.一个数除以小数，商必定小于这个数_ 说理：_ 四、解答题27.某次会议有25人参加，每人至少认识一个人在这25人中至少有两人认识的人数相同你知道为什么吗？ 28.有四种颜色的积木若干，每人可任取12件，至少有几个人去取，才能

5、保证有3人能取得完全一样？ 五、应用题29.小红和小明是好朋友，他们住在同一栋楼的第10层.放学后，他们一同上楼.从第1层上到第5层，他们数了数，共有48级楼梯，每上一层楼的级数都一样.小红高兴地说：“我们已上完一半了，再上48级楼梯就到家了.”小明想了想也很高兴.小朋友，你说他们想得对吗？ 30.把两个相同的长都是20厘米的长方体拼成一个大长方体，表面积减少了32平方厘米原来1个小长方体的体积是多少？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】D 二、判断

6、题11.【答案】错误 12.【答案】正确 13.【答案】错误 14.【答案】正确 15.【答案】正确 三、填空题16.【答案】51；510；5100 17.【答案】1米 18.【答案】40；800 19.【答案】104 20.【答案】（1）162.5（2）5.4 21.【答案】5；3；3 22.【答案】乘法结合律 23.【答案】90 24.【答案】7000 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方

7、面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?25.【答案】3 26.【答案】错误；被除数是否为0不确定以及除数与1的大小关系不确定 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语

8、、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、解答题27.【答案】解：参加会议的人，认识的人数可以是：1人、2人、3人、24人，共有24种情况现在有25人，所以至少有2个人认识的人数相同 28.【答案】解：根据题干分析可得，共有14种不同的取法，把这10种不同的取法看做10个抽屉， 142+1=29（人），答：当有29人时，才能保证到少有3人取得完全一样 五、应用题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。29.【答案】解 : 不对， 48(51)48412(级) 12(105)12560(级) 30.【答案】解：32220=1620=320（立方厘米）答：原来1个小长方体的体积是320立方厘米