2023九年级语文下册 第二单元培优专练作业课件 新人教版.pptx

1、单元培优专练1.2021深圳坪山区二模时光若白驹过隙,一眨眼,初中生活已经接近尾声,学校组织开展了以“岁月如歌我们的初中生活”为主题的综合性学习活动,并成立了编委会,你被纳入宣传组并担任文案编辑小分队队长,小分队为毕业相册撰写了如下卷首语,阅读后请完成下面小题。从前总说毕业遥遥无期,可是一转眼就要各奔东西。相遇相识仿佛就在昨天,第一次踏入班级的情景都还历历在目,离别的愁思却已(yng ro)于怀。(m rn hu sho),三年时光,我们攀登书山,奋战题海,操场上的挥汗如雨,教室里的欢声笑语,都将成为我们青春永恒的记忆。这一段美好的时光是结束也是开始,未来的征程挑战与机遇并存,愿我们在成功收获

2、时不,在风雨挫败中不。追求梦想能不忘初心、脚踏实地,用我们砥砺的青春谱写我们的人生道路。岁月如歌,感恩花样年华有你有我;来日方长,相信我们定会再聚首!(1)文案中有几处需要核对,请根据拼音写出正确的汉字。(yng ro)(m rn hu sho)(2)请根据语境将正确选项写到相应的横线上。A.自怨自艾 B.孜孜不倦C.妄自尊大(3)下列说法中正确的一项是()A.“从前总说毕业遥遥无期,可是一转眼就要各奔东西。”这句话是一个转折复句。B.“攀登书山”“欢声笑语”“脚踏实地”三个短语结构类型相同。C.岁月如歌,感恩花样年华有你有我;来日方长,相信我们定会再聚首!”是一个祈使句。D.“相遇相识仿佛就

3、在昨天,第一次踏入班级的情景都还历历在目”使用了比喻的修辞。(4)画线的句子表意不准确,请修改后将正确的句子写在下面。1.(1)萦绕 蓦然回首(2)【答案示例】CAB【解题思路】自怨自艾:本义是悔恨自己的错误,自己改正,现在只指悔恨。孜孜不倦:形容勤奋努力,不知疲倦。妄自尊大:狂妄地自高自大。根据“不”可知横线处所填的应与前句形成对比,故结合“在成功收获时”可知,处应选“妄自尊大”;结合“在风雨挫败中”可知,处应选“自怨自艾”。结合“追求梦想”可知,处应选“孜孜不倦”。(3)AB项,“攀登书山”“脚踏实地”是动宾短语,“欢声笑语”是并列短语。C项,这是一个感叹句。D项,该句没有使用比喻的修辞。

4、故选A。(4)【答案示例】用我们砥砺的青春谱写我们的人生乐章。(或:用我们砥砺的青春铺就我们的人生道路)【解题思路】“谱写”与“道路”搭配不当,应改为“谱写我们的人生乐章”或“铺就我们的人生道路”。答案2.临近毕业,班级开展“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动。同学们纷纷制作纪念册,为青春时光留下珍贵回忆。现邀你一起参加下列活动。(1)【颂诗致青春】小语同学摘抄了一首现代诗作为纪念册序言,请你帮她补充完整。(2)2021温州龙湾区一模【留言赠青春】请你仿照示例,结合其中一幅图,并引用相应的古诗文,在纪念册里,给小莲或小松写一则赠言。(3)2021黄石中考【班史留青春】相识犹如昨天,离别却又

5、在即。全班同学决定制作一本班史纪念册,为三年的青春时光留下一份永久的纪念。任务一:请你为本班的班史纪念册取一个名字,力求新颖别致。任务二:班史纪念册分成四个板块。请你参与设计,将它补充完整。班级史话班主任寄语2.(1)【答案示例】如果能够潇洒 何必选择寂寞【解题思路】本题考查仿写句子。按照“如果能够何必”的句式进行仿写,合理即可。(2)【答案示例】示例一:你是水中那朵“亭亭净植”的莲花,清新洁雅,吸引了我们每一个人。为人正直,“不蔓不枝”;品德馨香,“香远益清”。你是那么美好的“花中君子”!示例二:生活的道路是曲折盘旋的,有疲累,有摔跤,都在所难免。愿你可以像咬定青山的松柏,即使“冰霜正惨凄”

6、,也能“终岁常端正”。【解题思路】选择其中一幅画,仿照示例,引用相应的古诗文,给小莲或小松写赠言即可。(3)【答案示例】任务一:致青春/最美的时光/匆匆那年/水木年华(合理即可)任务二:班级大事记 班级日记摘抄【解题思路】任务一考查为班史纪念册取名。与主题相关且新颖别致即可。任务二考查板块设计。班史纪念册分成四个板块,题干已经给出了首尾两个板块的内容,第板块可以承第板块内容,设计“班级大事记”,记录班级发生的诸如期中期末考试家长会、学习竞赛以及运动会获奖等大事;第板块可以着眼班级日常小事,可以设计为“班级日记摘抄”,记录三年生活中的一个个小片段。答案微写作1.阅读下面的材料,在认真审题的基础上

7、,列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。”【提示】这则寓言讲了一个什么样的故事?本来的寓意是什么?你还可以悟出什么道理?试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。将自己归纳的主题与同学分享交流。【写作指导】本则寓言的寓意可从两个角度来理解。一种是站在斑鸠的立场上看问题:在一个环境中若得不到认可,应该进行自我反思,而不是逃避。只有正视自己的问题并加以改进才能得到大家的

8、欢迎。另一种是站在猫头鹰的立场上看问题:猫头鹰并不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然,是它的特性,如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫,那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰叫不是它的过错,环境又容纳不了它,它想换一个环境又有什么错呢?1.【立意】第一种角度可立意为“让自己适应环境”“与其改变环境,不如改变自己”“治标不如治本”等。第二种角度可立意为“换个环境又何妨”“自己个性不可丢”等。答案大作文2.以翻过那座山为题,写一篇记叙性文章。不少于600字。【提示】“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。要注意把握题目中的关键词,探究其含义。“山”指什么?“翻过”又意

9、味着什么?放开思路,从多个角度思考。根据你对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出一个自己感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。【写作指导】本题为命题作文,完成命题作文时要做到:审题上,要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。取材立意上,要做到大中取小,以小见大。在构思时,要做到或一点式伸展,或多点式铺陈。在表达上,要做到注重文体特征,表现个性特点。注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点,就是要表现运用语言文字的技能技巧,就是要认真遣词造句,稳妥布局谋篇,力争做到常中出新、平中有奇。具体来看,可从以下几点

10、着手:首先是审题。从本题目中,我们可以得出两个关键词语,一个是“翻过”,另一个是“山”。写作时,可围绕这两个关键词语确定写作思路。其次是立意。这个题目可以这样理解:我们跨越人生中的一些困难时期。“山”既有有形的山,也有无形的山,从文题看,重点应放在无形的山上。无形的山,可能是人与人之间的隔阂与误解,也可能是人生的坎坷和磨难,还可能是自身的胆小、自卑、内向等性格缺陷。翻过了这座山,就意味着战胜或解除了“山”给我们带来的巨大的阻挠、困惑,跨越了心中难以跨越的障碍。可以写自己跨越困难的故事,也可以扩展思维写别人跨越困难的故事。最后是表达。文体上要求是记叙文,可以通过叙述事件来体现主旨。在文章中要加入

11、适量的细节描写,把“翻”的过程和“翻”过后的心理体验交代清楚。2.【佳作展台】翻过那座山翻过那座山,我才真真切切地看见了她对我深深的爱。题记 青春像是一条奔流而来的小溪,它带走了我儿时的稚气,却也带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾也不是一两次了。刚刚,我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委屈与不甘,不愿意理睬母亲。我们之间就好像是隔了一座大山,抬头仰望,却是一眼望不到顶。那时,我以为这座山会一直扎根在我们之间,永远也不会消失了。冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭过后,我要去上培训班了。因为去青少年宫的路上有很多车辆来往,母亲不放心就陪着我一起去。外面下着雨,豆大的雨点

12、落在我们仅带的一把雨伞上,发出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲置身在这一把小小的雨伞下,得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拢了拢。这时的我还在和母亲赌着气,自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢泼大雨,我却浑然不顾,一把推开母亲的手,冲进了雨里。冰冷的雨水落在我的身上,使我清醒了许多。答案“快回来,别感冒了!”母亲焦急的声音出现在了我的身后。雨水没有继续落在我的头上。我抬头,映入眼帘的是那把红色的小小的雨伞。“别犯傻了,乖乖在这里待着,不要去淋雨。”不知道为什么,我竟没有力气去推开母亲再冲进雨里。或许不是没有力气,而是自己心里不想再这样做了。因为那时,我心里的委屈与不甘已慢慢淡去,温暖渐渐充盈

13、着我的心。终于到了,这条短短的路竟然这么漫长,走完它就好像已经走过了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时,我清清楚楚地看见,直到现在也清清楚楚地记得,母亲身上离我远的那一边湿了一大片。干、湿两边的颜色形成了分明的对比,是那么明显,又那么刺眼。心里狠狠地刺痛了一下,对母亲的不满早已烟消云散。霎时间,我发现,我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶的大山,竟是如此渺小,如此脆弱,如此不堪一击。翻过了那座山,我看清楚了母亲对我真真切切的爱。我沐浴在这爱里,让自己蜕去了叛逆与任性【名师点评】本文亮点有:运用题记,形式新颖。文章运用了题记这一形式,给人耳目一新的感觉。结构严谨,首尾呼应。文章开篇点明“我”

14、与母亲闹别扭,与母亲之间隔着一座“山”,结尾写自己翻过了那座“山”,读懂了母亲的一片苦心。选材典型,语言优美。文章精心选取了母亲送“我”去培训班这一事例,表现了母亲的慈爱和善良,选材典型,人物形象鲜明。文章语言流畅,读来亲切自然。真题对接3.2021成都中考三年前的你,刚刚掀开初中的帷幕,带着稚嫩,怀着憧憬两月后的你,挥别熟稔无比的师友,将要开启新的人生航程如果时空可以穿梭,面对“三年前的你”或“两月后的你”,此刻“坐在考场的你”会说些什么呢?请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象,结合三年来的初中生活,给自己写一封信。请先将题目“写给(三年前/两月后)的自己”补充完整,然后作文。要求:要有

15、真情实感;自定立意,明确文体(诗歌除外);不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名和地名,署名一律用“小语”。3.【命题解码】这是一道半命题作文题。写作前要注意审题立意。本题是有选择性的作文,可以写给三年前的自己,也就是刚小学毕业,升入初中的你。也可以写给两月后的自己,中考结束,即将进入新的阶段。题目的关键词是“三年前/两月后”和“自己”。实际上是写自己的成长感悟,品尝成长的滋味。可以是夹叙夹议的文章,可以是写人记事的记叙文。根据题目和导语,立意上,要积极向上,成长中虽有阵痛和失落,甚至失意,但进步、成功是主流的。写给三年前的自己,你可以写对三年前的自己的忠告和建议;可以写给两月后的自己,你可以写有什么感想或者愿望,可以反思初中生活,也可以写自己想要在高中完成的事。不论写给哪个时期的自己,都要体现出对成长的感悟和思考。答案