2021—2022学年上期期中高二语文答案.docx
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- 2021 2022 学年 期期 中高 语文 答案
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1、河南省实验中学20212022学年上期期中答案高二 语文1. B “同杜诗一样,大量歌咏时事”曲解文意。结合原文第2段看“这时期的诗歌除却陶潜、鲍照、庾信以及后来的陈子昂等人的优秀作品外,自然代替社会,形式胜过内容,已成为普遍的现象,而杜甫以其满腔热诚,大量地歌咏时事”,可见选项曲解文意,张冠李戴。故选B。2. C “将浦起龙与胡宗愈的说法进行对比”错误。原文信息是“可是作为诗史的杜诗则在深刻反映现实的同时,还通过多种多样的风格和具有独创性的表达方法处处体现出作者本人的形象,很少只是客观的描述。浦起龙说得好,少陵之诗,一人之性情,而三朝之事会寄焉者也。诚然,杜诗不仅反映了时代,同时也浸透了作者
2、的思想感情,使人感到诗人的性情活跃在诗的字里行间。这正是杜甫的诗史与一般历史不同的地方,正如胡宗愈所说的,里边包涵着诗人的出处去就,动息劳佚,悲欢忧乐,忠愤感激,好贤恶恶”,可见文中引用两人的说法是从不同角度论证杜甫诗的特点,没有对比。故选C。3. C A.“所以我们说以时事入诗,自杜少陵始,也未为不可”错误。原文第4段信息是“但把目光局限在从晋宋到唐初的三百年内,这时期的诗歌除却陶潜、鲍照、庾信以及后来的陈子昂等人的优秀作品外,自然代替社会,形式胜过内容,已成为普遍的现象,而杜甫以其满腔热诚,大量地歌咏时事,从这方面看来,说是自他开始,也未为不可”,可见文中意思只是说从某方面或某个角度而言,
3、选项因果逻辑表述绝对。 B.“不能真实地反映历史,而主要是反映作者的主观情感”错误。原文第4段信息是“可是作为诗史的杜诗则在深刻反映现实的同时,还通过多种多样的风格和具有独创性的表达方法处处体现出作者本人的形象,很少只是客观的描述”“诚然,杜诗不仅反映了时代,同时也浸透了作者的思想感情,使人感到诗人的性情活跃在诗的字里行间”,可见选项曲解文意。 D.“就能够书写出一部优秀的历史”错误。结尾段说“抒情和时事与社会生活相结合,是我国诗歌从开始以来一直到建安时代的一个共同的特点。这个特点的发扬光大,杜甫做出了巨大的贡献”,可见选项表述绝对化。故选C。4. B “应以大学生为客体,革命传统教育为主体”
4、主客换位,分析错误,原文材料二“在以大学生为主体,革命传统教育为客体的自媒体时代,自媒体对于大学生革命传统教育而言,既是无处不在的挑战,更是迎面而来的机遇”。故选B。5. A B项,偷换主语;原文材料三是“红色文化是中国革命实践伟大创造,是中国共产党人和广大人民群众优良传统与品格风范的集中体现,是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力”,而题干将主语“红色文化”换成了“中国革命实践”; C项,此选项对应原文材料四的内容,“可能会冲淡文学属性”于文无据; D项,此选项对应原文材料四的内容,“弥补了旧教材在文化传承上的不足”于文无据。故选A。6. 文艺工作者要创作出更多优秀的作品来弘扬红色文化。教育工
5、作者重点加强对青少年的红色教育,及时澄清错误的报道,正确引导学生。编写红色经典系列课程,将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材,让红色故事进校园进课堂。抢救性纪录革命历史事件,丰富红色文化的内容,拓宽红色文化的传播渠道。(每点2分,答满三点即可)7. D D项,“这既是对他们官僚作风的讽刺,也揭露了外行领导内行的社会弊端”错误。张书记和祁站长在霍乱疫情发生之时紧张无措,完全依赖闻达,突出主人公“闻达”的形象。闻达平时对专业执着,对工作热情,霍乱突然来临时,这个平时被人们不屑的人却成为了大家的主心骨,这种反差,是引导读者对人生意义进行反思。故选D。8. 凸显人物形象。“八条意见”显示出闻达的沉稳
6、、睿智、干练,与他平时处境尴尬、受人嘲笑形成鲜明的对比,使人物性格鲜明突出。呼应相关情节。前文说闻达是流行病专家,霍乱疫情出现后从领导到同事都对他充满期待,“八条意见”使这些都得到了验证落实。强化小说主旨。“八条意见”充分体现出主人公的业务能力、敬业精神和可贵品质,这正是小说所要表达的主旨所在。 (每点2分) 9. 闻达长年坚持对流行病的研究,每天都要写流行病学报告,虽然他并不知道这种“等待”究竟有什么结果;他不追求外在的名利,不计较别人的嘲笑,虽处境困窘但始终“保存”自己内心对防疫事业的热爱。他在霍乱发生、众人无所适从的关键时刻展现出自己对社会的巨大价值,用事实证明他以前的“等待”和“保存”
7、都是值得的。(每点2分)10. D 本题中,“智足以拒谏”“诈足以饰非”结构对称,各自成句,排除AC;“非肯正为天下言”,“天下言”是“为”的宾语,后面断开,排除B。本句的文意:我被抛弃到外郡去,没办法参与朝廷议政。然而御史大夫张汤智谋足可以抗拒别人的劝谏,奸诈足可以文过饰非,专会讲取巧奸佞和强辩指责的话,不肯秉正为天下说话,专门阿谀奉承主上的心意。故选D。11. B.“是中央最高行政机构长官”表述不正确,应为“中央最高司法审判机构长官”。故选B。12. C C.“汲黯只愿当中郎”和“汉武帝却找借口调汲黯赴任外地”表述不正确,文意为汲黯希望当中郎,皇上认为淮阳郡属楚国地界,看中汲黯的威望,让他
8、去做太守。故选C。13.(1)“笃”“苟”“告诉”各1分,大意2分。(2)“会”“以为”“见”各1分,大意2分。参考译文:汲黯字长孺,是濮阳县人。天子正招选文学之士和崇奉儒学的儒生,皇上刚说到我要怎样怎样,汲黯就对答说:“陛下内心欲望很多却要在表面广施仁义,又怎么能效法唐尧、虞舜的治国之道呢!”皇上默不作声,发了怒,脸色大变罢了朝会。公卿大臣都替汲黯害怕。皇上退朝后,对左右的人说:“汲黯戆直得也太过分了!”群臣中有人责备汲黯,汲黯说:“天子设置公卿和辅弼的大臣,难道就是让他们阿谀奉承,而把主上陷于不义之地吗?况且我已身居其位,纵使爱惜自己的身体,可辱没了国家又当如何呢!”张汤刚刚因为参与改定刑
9、律法令担任了廷尉,汲黯就屡屡在皇上面前质问、指责张汤,他说:“您身为正卿,对上没能发扬先帝的功业,对下没能抑制住天下人的邪念,或是让国家安定,百姓富足,或是使得监狱中犯人减少,这两样中一样也没办到。靠罗织罪名,使人受苦来办案行事,靠任意断案来成就功名,为什么竟要把高皇帝时的律令拿来乱加改动呢?您因为这样做会落得族灭无后的。”汲黯当时和张汤辩论争议,张汤争辩时常常在一些文辞细小处苛求探究,汲黯则伉直峻厉,高谈阔论,却没能驳倒张汤,就愤愤地骂道:“天下有所谓的刀笔小吏,不能让他们做公卿,真是这样。如果真如张汤所言,就将使天下人叠起脚来,站立不动,连眼睛也只能斜视了!”过了几年,恰逢改铸五铢钱,百姓
10、中有很多人盗铸钱币,以楚地最为严重。皇上认为淮阳郡属楚国地界,就召汲黯来任命他做了淮阳太守。汲黯伏地辞谢,不肯接受官印,诏令屡次强迫给他,这之后他才接受了诏命。诏令召汲黯进见,汲黯向皇上哭诉道:“我自以为将要身死沟壑之中,不能再见到陛下了,没想到陛下能再次收录起用我。我常患贱病,体力难以胜任郡中政事,我甘愿做个中郎,出入于宫禁之中,负责替您拾遗补缺,这是我的愿望。”皇上说:“您是不是轻视淮阳郡呢?我即刻就召您回来。只是淮阳郡那里官吏和百姓不大融洽,我仅想借重您的威望,您足不出户就能治理好。”汲黯辞行之后,去拜望大行李息,说道:“我被抛弃到外郡去,没办法参与朝廷议政。然而御史大夫张汤智谋足可以抗
11、拒别人的劝谏,奸诈足可以文过饰非,专会讲取巧奸佞和强辩指责的话,不肯秉正为天下说话,专门阿谀奉承主上的心意。主上心里不想要的,他就跟着去毁谤;主上心里想要干的,他就跟着赞誉。喜好兴起事端,舞弄法律条文,在朝中心怀欺诈来迎合主上的心意,在朝外则挟制酷吏恶人来维护威严。您位居九卿之列,如不早些进言皇上,您将会和他一道受到惩处了。”李息畏惧张汤,始终没敢进言。汲黯采用原来的方法治理淮阳,使淮阳政事清明。后来张汤果然事败,皇上听到汲黯对李息说的那番话,将李息判了罪。下令让汲黯享受诸侯国相的俸禄在淮阳为官。14. D “在叙述和抒情中寄寓作者的情感和态度”错,应该是叙述和议论。 15. 两首诗表达了作者
12、对统治者诛杀“猛士”行为强烈不满,对刘邦进行的无情的讽刺与挖苦。两首诗借咏叹古迹的方式反映了汉高祖刘邦在得到天下后对韩信、英布、黥布等功臣宿将大加杀戮的现实,都有深刻的警示意义。这首诗末句使用反语(反讽),不是真的高兴于今日壮士无多,而是有了壮士也会被杀,以此增强表达效果;张方平题歌风台的末句以反诘结尾,使讽刺的力量得到加强。(相同情感2分,不同手法各2分)16.(1)悟已往之不谏,知来者之可追(2)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫(3)而控于地而已矣,奚以之九万里而南为(4)雁阵惊寒,声断衡阳之浦(5)愿陛下矜悯愚诚,听臣微志(6)不义而富且贵,于我如浮云17. B 研究:探求事物的真相、性质
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