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类型2022二年级语文上册 第八单元 语文园地八教学反思2 新人教版.docx

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    资源描述:

    1、语文园地八教学反思语文园地八共设了五个板块。第一板块“识字加油站”呈现的是象形字。通过观察图片感悟汉字的美丽。第二板块“字词句运用”编排了“猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读”,介绍的是拟声词的几种类型:一个字、三个字和四个字的拟声词。第三板块“书写提示”编排的是左右结构的生字的书写规则。第四版块“日积月累”编排的是和几个含有动物的名字的成语,让学生通过阅读积累这些成语感悟成语的精妙。第六板块“我爱阅读”编排的是童话故事称赞。一、教学效果: 学生学习“识字加油站”时,我首先让学生借助图片理解生字的意思,在此基础上感受象形字的字形与字义的密切关系。这次的“字词句运用”编排了一项内容

    2、:“猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。”我先让学生读下面的句子联系生活实际想一想怎样来描摹敲门声、下雨的声音和鸟儿的叫声,然后再选择合适的词语,从而感受拟声词的美。这一环节,放手让学生去表演,去猜测,去交流的方法很有效。二、成功之处:“书写提示”这一环节,我先让学生认真阅读泡泡语中关于左右结构的生字的书写规则,然后再动手按照书写规则来写生字。学习“日积月累”的时候先让学生借助汉语拼音把九个成语读正确,然后猜一猜每个成语的意思。接下来让学生通过工具书查一下词典中对每个成语的解释,了解相关的成语故事。这样的做法渗透了查找资料、分析资料的方法,有利于学生以后积累成语。教学“我爱阅读”的时候,先让学生自读短文,了解短文的主要内容,并尝试着说一说通过阅读这个童话故事你懂得了什么道理。让学生在说的过程中体验阅读的快乐,养成善于边读书边思考的好习惯。三、不足之处:课堂忽视基础知识的学习,学生的求知热情不高。四、改进措施:本节课以生活为主线,让学生充分地感知、体验生活,思索生活,理解生活,激发学生学习语文的兴趣和热情,轻松地完成巩固识字、积累词语的教学任务。

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