山东省济宁市嘉祥县祥城中学2017-2018学年度八年级第一学期语文月考试题（无答案）.docx

1、济宁市嘉祥县2019-2019学年度第一学期月考试题初二语文一 积累运用（20分）1、古诗文默写：（6）（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（2）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身。（生于忧患 死于安乐）（4）使至塞上中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ，2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） 在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zo r( )得像温室。 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qio shu（ ）而望、屏息敛声的一刹那。 为了这一着，多少人dn jn ji l（ ），青丝变白发。 若不是mio shu u d（ ），便确是

2、经过锤炼的语言的精华。 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )（3分） A离开母亲这么久了，看见母亲现在憔悴的样子，我不禁触目伤怀。 B李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简爱，真是妙手偶得啊！ C长江的两岸重峦叠嶂，遮蔽了天空和太阳，景色非常壮观。 D每年，慕名而来参观寒山寺的游客络绎不绝。4、下列句子中没有语病的一句是(3分)( )A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛。B为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园一一地球。D.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的

3、大事。5. 仿照画线句续写两个句子，使之构成排比句。（4分）珍惜传统节日就是保护传统文化，在品尝传统美食的同时，我们也在品味那份传承千年的文化。春节一盘饺子，包出代代不变的温馨和喜庆； ； 。二 古文阅读（18分） （一）生于忧患，死于安乐（10分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。6解释下

4、列加点词语在句子中的意思。（3分） (1)舜发于畎亩之中( )(2)行拂乱其所为( ) (3)曾益其所不能( )7，把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）(1)困于心，衡于虑，而后作。(2)然后知生于忧患而死于安乐也。8下面对于文章的分析理解不正确的一项是( )（3分）A作者写舜、傅说等六个人的经历，是为了证明“生于忧患，死于安乐”这一观点。B文章第二段先从正面论述造就人才的主观因素，再从反面论述国家要发展，也要有忧患意识。C本文讲的是造就人才和治理国家的问题，论证结构是先分后总。D作者认为一个国家要避免灭亡的命运，必须内有法家拂士，外有敌国外患。孔子闲居，子贡侍坐，请问为人下之道奈何。孔子曰

5、：“善哉尔之问也为人下其犹土乎！”子贡未达，孔子曰：“夫土者，据之得甘泉焉，树之得五谷焉，草木植焉，鸟兽鱼鳖遂焉。生则立焉，死则入焉。多功不言，赏世不绝。故曰：能为人下者，其惟土乎？”子贡曰：“赐虽不敏，请事斯语。” （选自韩诗外传卷七）【注释】 子贡：孔子弟子，姓端木，名赐。 下：谦虚有礼。据：占据，这里指挖掘。事：从事，做。9.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分）A. 请问为人下之道奈何/ 为人谋而不忠乎 B. 子贡未达 / 乡书何处达 C. 鸟兽鱼鳖遂焉 / 遂成枯落，多不接世 D. 生则立焉 / 三十而立10. 用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）善哉尔之问也为人下其

6、犹土乎！11. 根据文意，说说孔子认为怎样才算真正“为人下”。（3分）三现代文阅读（22分）三）漫谈桂文化 我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。中国植物志第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼种树书中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官

7、拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰：“臣犹桂林之一枝，昆山之片玉。”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原九歌中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下

8、绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。吕氏春秋中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家

9、据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编织“桂冠”？12、称我国是“桂花的故乡”，原因是 。（3分）13、第段主要说明了 。（3分）14、第段引用朱熹诗句的作用是 ；（2分）引用屈原诗句的作用是 。（2分）15、根据文意，下列理解错误的一项是（）（3分）A桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。B科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。C燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。D中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。（二）中国古代建筑的色彩中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就

10、采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰

11、效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比

12、较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。16.我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同？请简要概括。（2分）17.画线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分）18.结合语境，说说下列句子中加点词语的作用。（4分） 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。 这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。三 作文（40分） 请你从“校园友情，家庭亲情，自然启示”三组词语中选择一组，把题目补充完整；(2)有真情实感，不得套写抄袭；(3)不出现真实的班级及姓名；(4)详略得当，500字以上。题目：在_里获得_