7.2 维护祖国统一 教学设计-2021-2022学年人教部编版道德与法治九年级上册.docx

1、第七课 中华一家亲 7.2 维护祖国统一 一、 教学目标：【情感、态度和价值观目标】：增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护国家统一是每个人义不容辞的责任【能力目标】：提高民族问题、处理民族关系的能力；运用历史的、辩证的观点，分析经济、政治、文化现象，认清事务的本质。【知识目标】：明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿，理解“一国两制”的基本含义，知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题、实现祖国完全统一。是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。二、教学重难点重点： 一国两制难点： 台湾问题三、课时安排 （1节课）四、教学过程 （一）导

2、入新课 用有关台湾问题的视频导入新课 提问：1、针对台湾问题，我国提出了怎样的解决方式？2、 面对台独分裂势力，我们应该应对？（二） 时政新闻： 2021年10月9日，习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上发表重要讲话： 以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。 任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！ 讲话内容表明了什么？ 展示课题： 7.2 维护祖国统一（三） 自主学习 阅读教材P98-103 思考下列问题 5分钟 1、为什么要反对分裂？ 2、反对分裂的做法有哪些？3、一国

3、两制的含义及内在联系？4、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？（方针） 5、保持香港、澳门长期繁荣稳定有什么意义？ 6、为什么要解决台湾问题？7、怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？（四）图片举例香港事件、西藏哨所港独分裂分子共同策划煽动的暴乱，指使暴徒打砸商店，破坏公共设施，殴打无辜市民，公开暴力袭警，甚至通过泼镪水、割喉等极其残忍手段危害警察生命，严重破坏香港秩序。位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。 詹姆和哨所的图片提问：你从这些驻守边疆的战士的手中感受到哪些优秀品质？有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中

4、学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。 学生思考后回答： 品质：热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、意志坚强、不畏艰苦等。理由：我国宪法规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（五）阅读p99的相关链接和探究与分享： 出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。1.这个案例带给我们哪些警示？维护国家安全是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密损害了国家利益和国家安全，属于犯罪行为，要受到法律

5、制裁。要树立维护国家利益的意识，增强防范意识，绝不做有损国家利益的事情。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕等2.在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？树立国家安全意识，自觉维护国家安全；遵守国家法律规定，不在网络上发布有损国家安全的信息；发现泄露国家安全信息的情况及时向有关国家机关举报，同泄露国家安全信息的行为作斗争 知识归纳： 知识1、为什么要反对分裂？（意义） P98-99分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。(危害及后果） P98 最后3行国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群

6、众最基本、最普遍的愿望。 （重要性） p99 1段 1、2行维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（意义） p99 2段 知识2、反对分裂的做法 P97-99反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 P97 最后1段反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 P98 1段1、2行反对分裂，就要维护国家安全。 p99 1段 1行（六） 播放视频-一国两制的形成 “一国两制”的由来 知识3、“一国两制”的含义及内在关系： p99 末 含义：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。内容：在祖国统一的前提下

7、，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 （七）知识拓展（八）“一国两制”的成功实践：香港、澳门 澳门、香港经历了翻天覆地的变化得益于什么制度？ 澳门、香港回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功， 保持了澳门长期繁荣稳定。 知识4、“一国两制”的意义 p100 1段 p101 1段香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁

8、荣富强的伟大荣光。 p101 1段 知识5、 如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？ P100必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定；坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。（九） “一国两制”拓展：粤港澳大湾区 讨论：粤港澳大湾区的建设，给香港澳门带来哪些发展机遇？ 一个国家、两种制度、三个关税区、三种货币。习近平总书记高屋建瓴，

9、指明方向。“要在一国两制方针和基本法框架内，发挥粵港澳综合优势，创新体制机制，促进要素流通。”在深圳前海，在广州南沙，在珠海横琴一批粤港澳深度合作平台建设不断推进，一个个创新发展引擎全力发动，许许多多港澳青年看好大湾区发展前景，意气风发投身大湾区。 进一步提升粤港澳大湾区在国家经济发展和对外开放中的支撑引领作用，支持香港、澳门融入国家发展大局，增进香港、澳门同胞福祉，更加有利于香港、澳门与祖国内地优势互补、共同发展，保持香港、澳门长期繁荣稳定，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 拓展延伸： 香港、澳门能够顺利回归的原因 国家综合国力的增强党的正确领导；“一

10、国两制”方针的正确实施；历史发展的主流和全国人民的共同愿望。说明了：一国两制的方针是正确的（十） 台湾问题 解决台湾问题 解决台湾问题，实现祖国完全统一台湾问题的由来 台湾自古以来就是中国的领土公元230年，孙权派将军卫温等人率万人船队到达夷洲，既现在的台湾。元朝时设有澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，琉球既现在的台湾。1662年郑成功收复台湾，荷兰殖民者投降，台湾回到祖国的怀抱。1683年清军入台湾，郑成功的后代归顺清朝。第二年清政府在那里设置台湾府，隶属福建省。中日甲午战争后，台湾被迫割让给日本。1945年8月5日，日本无条件投降，台湾回到祖国的怀抱。 1949年10月1日，国民党统治集团退踞中

11、国的台湾省，在外国势力的支持下，与中央政府对峙，由此产生了台湾问题 知识 6、为什么解决台湾问题？（实现祖国完全统一的原因）p102、解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。（十一） 相关链接： 1992年11月，大陆的海峡两岸关系协会（海协会）与台湾的海峡交流基金会（海基会），经过多轮协商，最终形成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识“ “九二共识”的核心是

12、什么？ “九二共识”的核心是坚持一个中国原则。（十二） 目前解决台湾问题存在哪些阻碍？ 外国的反华势力：利用台湾问题牵制中国。以美国为首，不断向台湾出售武器。 岛内台独势力：拒不承认自己是中国人，否认一个中国原则和“九二共识”，不遗余力地鼓吹“两国论”及“一边一国论”，千方百计地阻挠和破坏两岸关系知识7、怎样解决台湾问题（解决台湾问题的措施或做法） p102-103坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。 p102 2段一个中国原则是两岸关系的政治基础，坚持“九二共识”，反对“台独”。 （政治上）两岸同胞要共同弘扬中国文化，增进对和平统一的认同。 p102 3段 （文化上）深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。 p103 1 （经济上）两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，推动两岸关系和平发展。 （交流沟通上） p103 2段 归纳展示： （十三）知识拓展延伸：青少年反对分裂、维护国家统一的做法（补充在p103底部）树立国家安全意识，认真学习，掌握保卫国家的本领积极拥护和宣传政府对台湾问题的方针和政策，自觉履行维护国家统一、反对分裂的义务；自觉抵制一切破坏国家的言行，并敢于作斗争；（十四）课堂小结： 五、教学反思：