2017-2018学年高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏 》训练：诗歌之部 第3单元 将进酒 WORD版含解析.doc

1、1下列加点词的注音和解释全都正确的一项是()A君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)钟鼓馔玉(zhun y，这里指美好的饮食)不足贵B将(jin，请)进酒，杯莫停但(只)愿长醉不愿醒呼儿将(qin，请)出换美酒C斗酒十千恣欢谑(xu，玩笑)径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌陈王昔时宴(举行宴会)平乐D请君为我倾(侧)耳听会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯主人何为(为什么)言少钱【解析】B项，应读qin；应读jin，拿。C项，“沽”这里指买。D项，“会、须”都是“应当”的意思。【答案】A2下列句子节奏划分不正确的一项是()A君不见/黄河之水/天/

2、上来，奔流到海/不/复回B君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪C天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来D烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯【解析】A项，君不见/黄河之水/天上/来。【答案】A3下列各组句子中加点词意义和用法全都不同的一组是() 【导学号：46162041】A.B.C.D.【解析】A项，“尔”，均为代词，你。B项，“但”，均为副词，只。C项，“为”，句中助词，无实义；介词，替、给。D项，“莫”，均为副词，不要。【答案】C4将进酒中诗人以酒为引发诗情的媒介，用直抒胸臆的方法，多方面揭示自己内心世界的激荡与矛盾。请根据提示写出相应的诗句。(1)表胸怀大志、乐观自信的诗

3、句：_，_。(2)表人生苦短、及时行乐的诗句：_，_。(3)表鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：_，_。(4)表效仿古人、醉傲尘世的诗句：_，_。【答案】(1)天生我材必有用千金散尽还复来(2)人生得意须尽欢莫使金樽空对月(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒(4)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑(一)阅读下面这首唐诗，然后回答56题。古风(其四十六)李白一百四十年，国容何赫然。隐隐五凤楼，峨峨横三川。王侯象星月，宾客如云烟。斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。举动摇白日，指挥回青天。当涂何翕忽，失路长弃捐。独有扬执戟，闭关草太玄。【注】当涂：当权。扬执戟：指扬雄。汉哀帝时朝政腐败，扬雄不愿为官，专心著书。5下列对本诗的

4、赏析，不正确的两项是()A诗歌起笔不凡，开篇即从唐王朝一百多年的历史入手，以“何赫然”三个字来感叹大唐帝国的繁盛辉煌。B“隐隐”写长安城宫阙层层叠叠、连绵不绝，与“横三川”相呼应；“峨峨”则突出这些建筑雄峻壮丽的气势。C五、六两句运用比喻手法，描绘众多宾客簇拥着权势显赫的王侯的场景，意在表现他们之间的地位悬殊。D“王侯”以下六句诗分三个层次，把王侯权贵的腐朽骄横形象一笔笔勾勒完足，笔墨很有分量。E这首诗气势宏大，笔力纵横，全诗融叙述、议论、抒情为一体，笔墨酣畅，表达了诗人复杂的情感。【解析】C项，“意在表现他们之间的地位悬殊”错，五、六两句，以灿然罗列的星月状王侯，亦似见其华耀骄贵之相；以弥漫

5、聚散的云烟状宾客，亦似见其奔走趋附之态。E项，无“议论”，应为“描写”。【答案】CE6诗歌最后四句表达了诗人哪些思想感情？请简要概括。【答案】(1)对当权者的讽刺、蔑视。(2)怀才不遇的愤慨。(3)不与权贵同流合污的高洁。(二)阅读下面这首唐诗，完成78题。【导学号：46162042】将进酒李贺琉璃鍾，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击鼍注鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！【注】鼍(tu)：俗称猪婆龙，皮可制鼓。7你认为这首诗哪一句写得最好？为什么？与课文相比，你认为哪一首将进酒写得更好？为什么？【解析】解答此

6、题时，仔细品读每一句诗，可以从诗句的表达技巧和思想情感方面来鉴赏。如“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨”写出了暮春时节，感慨时光飞逝，人生短暂。在组织答案时，只要能结合文本内容进行分析，言之有据，言之成理即可。【答案】“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨”。这句诗是说何况正值暮春时节，娇艳鲜红的桃花零落如雨，读来令人感叹时光飞逝，生命短暂，因而才有“劝君终日酩酊醉”这样的劝人及时行乐的句子。两首诗歌的高下，当是仁者见仁，智者见智，但若论诗歌的境界，李白诗的高度是很少有人能企及的。8这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要概括。【解析】解答此题时，仔细审清题目要求艺术手法特点。可以从修辞手法、表达方式、语

7、言风格、结构特点等方面进行思考。概括时，应结合文本内容组织答案。【答案】艺术手法：(1)多用精美名物，辞采瑰丽，综合运用多种修辞手法，有丰富的形象暗示性，诗歌形式富于绘画美。(2)省略叙写语言，笔下形象在空间内呈感性显现，自成完整意境，有如电影“蒙太奇”，引发读者的联想。(3)结构奇突，结尾两句在前文关于人间乐事的瑰丽夸大的描写基础上，猛作翻转，出现了死的意念和“坟上土”的惨淡景象，有力地表现了诗歌的主题。9每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。 【导学号：46162043】痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦

8、想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_，_，_；_，_，_。【解析】仿写需要注意形式和内容两个方面，形式上要求对仿写句多加审视，把握其句式结构特征；内容上要注意题干中提供的语境，不能脱离“梦想”这一主题。注意前后句之间要构成排比。【答案】(示例一)感慨如朝露般短暂易逝的人生曹操的梦想是贤才和功业渴盼贤才归附建功立业厌倦黑暗污浊的官场陶渊明的梦想是田园和山水渴盼纵情山水乐天安命(示例二)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇李白的梦想是名山和仙境渴盼寻仙访道笑傲权贵痛感祖国大好河山沦陷敌手辛弃疾的梦想是中原和英雄渴盼北伐抗金收复河山10阅读下面的图表，按要求完成题目。 【导学号：46162044】

9、不同年龄段读者首选阅读方式和内容的对比(%)对比项目60后70后80后90后阅读方式纸质读物50.9429.5528.1127.27电子读物49.0670.4571.8972.73阅读内容休闲娱乐42.2847.5454.3763.17文化经典57.7252.4645.6336.83(1)以上表格内容反映出的现象是：(不出现具体数据)。(2)针对以上现象，请从一个角度提出一条合理化建议。【解析】从90后到60后的顺序看，年龄越大选择纸质文化经典读物的比例越高，选择电子休闲娱乐读物的比例越低。合理化建议可以从如何提高80、90后阅读文化经典的角度思考，也可以从如何让60后接受电子读物的角度思考等。【答案】(1)随着年龄的上升，选择纸质阅读方式和选择文化经典类读物的比例呈逐步上升趋势，而选择电子阅读和休闲娱乐类读物的比例则逐步下降。(2)(示例)可将文化经典做成电子读物，迎合青少年的阅读习惯，提高青少年的经典阅读量。