2019-2020学年高中语文新同步粤教版必修5学案:第3单元 9 雷雨(节选) WORD版含解析.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家9雷雨(节选) 语言建构一、读准字音(一)单音字汗涔涔()惊愕()江堤() 昧心()联络() 敲诈() 暂时() 弥补()樟木() 袖襟()答案cndmiluzhznmzhnjn(二)多音字量间闷 伺答案linlinjinjinmnmncs二、写对字形 答案燥躁禺隅啼缔具俱撕厮签鉴三、积累词语1理解辨析(1)意气义气“意气”和“义气”区别在于:词义不同。“意气”指意志和气概;志趣和性格或由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益的气概;有这种气概或感情。用法不同。“意气”常构成“意气风发”、“意气高昂”、“意气相投”、“意气
2、用事”和“闹意气”等短语;“义气”常构成“江湖义气”、“义气凛然”和“讲义气”。另外,“义气”还有形容词的用法,指有这种气概或感情。(2)工夫功夫“工夫”主要指时间(占用的时间);空闲时间;方时候。“功夫”指本领、造诣;武术;(做事)所耗费的时间和精力。2明确词义(1)一帆风顺:_(2)于心不忍:_(3)如梦初醒:_答案(1)形容非常顺利,毫无波折或挫折。(2)指从心里常觉得忍不下去,多表示对受害者的同情,一般用作谓语、定语。(3)好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 语言运用1判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误,并改正。鲁大海你故意淹死了两千二百个小工,每
3、一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的,你发的是绝子绝孙的昧(wi)心财!你现在还周萍(冲向大海,打了他两个嘴巴)你这种混帐东西!改正:_答案昧(mi)心财混账2填入下面横线处的句子,正确的一项是()周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是鲁侍萍_。周朴园哦,侍萍?(低声)是你?A我从前是伺候过老爷的下人B我从前是下人伺候过老爷的C我是从前伺候过老爷的下人D我是伺候过老爷的从前的下人C从上文的问句“你是”来看,后文的回答应是“我是”,可排除A、B两项;“从前”作状语,应修饰“伺候”,排除D项。3指出下面句子中的语病并改正。周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来
4、,你知道么?鲁侍萍不敢说。周朴园哦。鲁侍萍我倒认识年轻的一个姑娘姓梅的。周朴园哦?你说说看。改正:_答案“我倒认识年轻的一个姑娘姓梅的”中语序不当,应为“我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的”。 资料链接剧坛泰斗曹禺曹禺(19101996),原名万家宝,祖籍湖北潜江,生于天津。他从小爱好戏剧,1928年进南开大学,后来又转清华大学外语系,毕业后进清华研究院,专攻欧美戏剧文学。1933年,完成处女作雷雨并引起轰动。继雷雨之后,他又写了日出、北京人、原野、蜕变等剧本。其中雷雨、日出成就最高,是他的代表作。1942年,曹禺把巴金的家改编成话剧。中华人民共和国成立后,又写了明朗的天、胆剑篇、王昭君等剧作。曹禺
5、出生于一个没落的封建家庭,青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在读清华大学四年级时,他完成了处女作雷雨。作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”。又说“写雷雨是一种情感的迫切地需要”,“仿佛有一种情感的汹涌流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”。戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚
6、本,即剧本。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。它是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。 文本鉴赏雷雨以20世纪20年代初的中国社会为背景,通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现了具有典型性的剥削阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃,可以看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。答案善良、正直、刚强英勇、顽强、无私 文本深读一、阅读开头至“可是你”,回答下面的问题。1作者用“很自然地”“慢慢
7、地”来描绘侍萍关窗动作的目的是什么?_答案“很自然地”是鲁侍萍30年前形成的习惯,暗示了她以前的身份;“慢慢地”表明了她内心痛苦、矛盾等复杂的情感,同时又勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆,推动了情节的发展。2“周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是”表现了周朴园的什么心理?“周朴园哦,侍萍!(低声)是你?”表现了周朴园的什么性格?_答案(1)表现了周朴园的恐慌心理。(2)表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪。3如何理解周朴园“你来干什么?”和“谁指使你来的?”这两句问话。_答案周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善,她肯定有所图,所以才这样发问。周朴园对鲁侍萍的性格相当了解,他认为鲁侍萍此次来的背后一定有
8、人出谋划策,这表现了周朴园奸诈多疑的性格。二、阅读“外面争吵声”至结尾,回答下面的问题。4在鲁大海识破周朴园的惯用伎俩后,周朴园不仅不显得慌乱,反而异常镇静。为什么?_答案周朴园在鲁大海面前不慌不乱,是因为他已经通过金钱解决了这次罢工的风波。5这一场戏的结尾,鲁侍萍有两句欲言又止的话,体现了她当时怎样的心情?_答案这两句话是弦外有音,意中有意,欲说难说,欲诉难诉,有苦难抒。鲁侍萍很想看看儿子周萍,但周萍打亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音掩饰:“凭凭什么打我的儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到自己的儿子已经成为资本家的帮凶,又马上转口说“我是
9、你的你打的这个人的妈”,充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。三、结合全文内容,回答问题。6雷雨是一部震撼人心的悲剧,那么这幕悲剧中的主人公到底是谁?为什么?_答案(观点一)我认为雷雨主人公是周朴园。第一,周朴园是整个戏剧事件的开端。第二,周朴园是所有戏剧矛盾的中心,她直接或间接地引发了各种矛盾。第三,从情节上看,他是整个大家族的核心,戏剧的悲剧性结局就是在他一手操纵之下产生的。第四,从作者主旨来说,也主要想塑造周朴园这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲,同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性。(观点二)我认为雷雨主人公是鲁侍萍。第一,鲁侍萍和周朴园的爱情是
10、整个戏剧事件的开端。第二,鲁侍萍是戏剧矛盾的中心,她直接或间接地引发了各种矛盾。第三,从情节上看,她的决定推动情节发展。第四,从作者主旨来说,也主要想塑造鲁侍萍这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲,同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性,而鲁侍萍,恰恰是这种制度迫害最深的人。(观点三)曹禺曾说过写作雷雨于他是“一种诱惑”,更重要的,他说过,这些人物的“挣扎”使他们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓,那么挣扎得最厉害、最有奋斗理想的人也就是最具悲剧性的人物。我们可以把雷雨的主角,定义为“最挣扎的人”。我以为周萍无疑是“最挣扎的人”。 写法借鉴1写作特色潜台词雷雨中意蕴
11、丰富的潜台词烛照着人物深藏在灵魂深处的珍品和污垢,深刻地揭示出人性本身的弱点与矛盾。如文中周朴园在认出侍萍后,一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来,他厉声喝问“你来干什么?”“谁指使你来的?”这两句话的言外之意也就是潜台词:我这么有钱,别人怎么突然找到我的头上来了。他用自己在三十年来尔虞我诈的争夺中积累的社会经验,来揣度侍萍的来意,暴露出资本家的真实面目。潜台词是指有些话人物虽然没有说出来,但是观众却可以根据剧情,意会到其话中有话,另有所指,还有一层潜在的意思。“它”的特点就是言中有言,意中有意,弦外有音。潜台词往往与语言的个性化与动作性联系在一起。2写法指导巧挖潜台词首先,你要充分发挥
12、你的联想能力,以那句话为一个点,从这个点开始发散思维,把所有可能的意思罗列出来(也可以用笔写下来)。其次,你将那句话放回它的具体语境和特殊背景来理解。(注意:不是每一次都能正确理解原话的意思的,因为每个人的思维都不同,所想到的东西也会各有所异)3迁移运用阅读下面一则小故事,分析萧伯纳话语中的“弦外之音”。英国作家萧伯纳长得很瘦。在一次酒会上,有位肥胖的富翁想取笑萧伯纳,说:啊!亲爱的萧伯纳先生,当人们一看到你,就知道世界上正在闹粮荒。萧伯纳马上回敬道:是的,当人们一看到你,就会知道闹粮荒的原因。_【写作示例】萧伯纳的潜台词是:正是因你们这些富人的盘剥压榨,世界上才有人闹粮荒,给对方以有力回击。
13、 素材采撷1课内素材人与人的关系雷雨中最能体现周朴园性格复杂性的应该是与鲁侍萍的冲突。在同侍萍相认前后,可以看出他内心世界的矛盾。相认前,从他诸多习惯中可以看出周朴园在潜意识里的确没有忘掉侍萍。可是为什么在侍萍暗示了自己的身份后,却又表现得那么冷酷、残忍、自私呢?在这里,周朴园的内心产生着剧烈的震动,本能和理智在互相交织着。本能要求他认侍萍,但理智又否定了这一决定。因为他一旦认了侍萍,他个人的地位、名誉、家长制的权威就要失去。这是专制的封建意识在头脑中作怪。周朴园的性格如夏雨般变幻莫测、反复无常。年轻时的追求与向往,年老时的孤苦与寂寞,真情与虚伪,热情与冷酷,都集中在他身上,充分展示了人性的复
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