2020-2021学年八年级数学上册 难点突破27 三元一次方程组及解法试题 北师大版.docx

1、专题27三元一次方程组及解法【知识点总结】一、三元一次方程及三元一次方程组的概念1.三元一次方程的定义含有三个相同的未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程如x+y-z1，2a-3b+4c5等都是三元一次方程要点诠释： (1)三元一次方程的条件：是整式方程，含有三个未知数，含未知数的项的最高次数是1次(2) 三元一次方程的一般形式：ax+by+cz+d=0，其中a、b、c不为零2三元一次方程组的定义一般地，由几个一次方程组成，并且含有三个未知数的方程组，叫做三元一次方程组. 要点诠释：(1) 三个方程中不一定每一个方程中都含有三个未知数，只要三个方程共含有三个未知量即可（2）在实际问题

2、中含有三个未知数，当这三个未知数同时满足三个相等关系时，可以建立三元一次方程组求解二、三元一次方程组的解法解三元一次方程组的一般步骤(1)利用代入法或加减法，把方程组中一个方程与另两个方程分别组成两组，消去两组中的同一个未知数，得到关于另外两个未知数的二元一次方程组；(2)解这个二元一次方程组，求出两个未知数的值；(3)将求得的两个未知数的值代入原方程组中的一个系数比较简单的方程，得到一个一元一次方程；(4)解这个一元一次方程，求出最后一个未知数的值；(5)将求得的三个未知数的值用“”合写在一起要点诠释：（1）解三元一次方程组的基本思路是：通过“代入”或“加减”消元，把“三元”化为“二元”使解

3、三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程其思想方法是：（2）有些特殊的方程组可用特殊的消元法，解题时要根据各方程特点寻求其较简单的解法三、三元一次方程组的应用列三元一次方程组解应用题的一般步骤1弄清题意和题目中的数量关系，用字母(如x，y，z)表示题目中的两个(或三个)未知数； 2找出能够表达应用题全部含义的相等关系； 3根据这些相等关系列出需要的代数式，从而列出方程并组成方程组； 4解这个方程组，求出未知数的值； 5写出答案(包括单位名称)要点诠释：(1)解实际应用题必须写“答”，而且在写答案前要根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理，不符合题意的应该舍去(2)“

4、设”、“答”两步，都要写清单位名称，应注意单位是否统一(3)一般来说，设几个未知数，就应列出几个方程并组成方程组【精典例题】一、三元一次方程及三元一次方程组的概念1、下列方程组中是三元一次方程组的是( ) A B C D【答案】D【解析】A选项中与中未知数项的次数为2次，故A选项不是；B选项中，不是整式，故B选项不是；C选项中有四个未知数，故C选项不是；D项符合三元一次方程组的定义【总结升华】理解三元一次方程组的定义要注意以下几点：(1)方程组中的每一个方程都是一次方程；(2)一般地，如果三个一次方程合起来共有三个未知数，它们就能组成一个三元一次方程组2、下列方程组不是三元一次方程组的是（）

5、A B C D 【思路点拨】根据三元一次方程组的定义来求解，对A、B、C、D四个选项进行一一验证【答案】B【解析】解：由题意知，含有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1次，并且一共有三个方程，叫做三元一次方程组A、满足三元一次方程组的定义，故A选项错误；B、x2-4=0，未知量x的次数为2次，不是三元一次方程，故B选项正确；C、满足三元一次方程组的定义，故C选项错误；D、满足三元一次方程组的定义，故D选项错误；故选B【总结升华】三元一次方程组中的方程不一定都是三元一次方程，并且有时需对方程化简后再根据三元一次方程组的定义进行判断二、三元一次方程组的解法1、解方程组【思路点拨】方

6、程是用未知数x表示y的式子，将代入可得二元一次方程组【答案与解析】解：将代入得：5x+3(2x-7)+2z2，整理得：11x+2z23 由此可联立方程组，+2得：25x50，x2把x2分别代入可知：y-3，所以方程组的解为【总结升华】解三元一次方程组的思想仍是消元，是用加减消元法，还是用代入消元法，要根据方程组的特征来确定，一定要选择较简便的方法2、解方程组：【答案】解：+得： 2+得：由此可得方程组：得：， 将代入知： 将，代入得： 所以方程组的解为：3、解方程组【答案与解析】解法一：原方程可化为：由得：， 将代入得：，得： 将代入中两式，得：，所以方程组的解为：解法二：设，则将代入得：，将

7、代入得：，所以方程组的解为：【总结升华】对于这类特殊的方程组，可根据其方程组中方程的特点，采用一些特殊的解法(如设比例系数等)来解4、解三元一次方程组【思路点拨】特点：，是比例形式，策略：引入参数k【答案与解析】解法一：由，设，则x3k+1，y4k+2，代入，得，解之，得从而x7，y10故原方程组的解为，解法二：由得，则y5k，z3k代入、得：，解得，故原方程组的解为【总结升华】若某一方程是比例形式，则先引入参数，后消元5、解方程组【答案】解：由，得3x2y，即， 由，得5y4z，即，把、代入，得解得y12把代入，得x8，把代入，得z15所以原方程组的解为6、已知方程组的解使得代数式x-2y+

8、3z的值等于-10，求a的值【思路点拨】由题意可知，此方程组中的a是已知数，x、y、z是未知数，先解方程组，求出x，y，z(含有a的代数式)，然后把求得的x、y、z代入等式x-2y+3z-10，可得关于a的一元一次方程，解这个方程，即可求得a的值【答案与解析】解法一： -，得z-x2a +，得2z6a，z3a把z3a分别代入和，得y2a，xa 把xa，y2a，z3a代入x-2y+3z10得 a-22a+33a-10解得解法二：+，得2(x+y+z)12a即x+y+z=6a -，得z3a，-，得xa，-，得y2a ，把xa，y2a，z3a代入x-2y+3z10得 a-22a+33a-10解得【总

9、结升华】当方程组中三个方程的未知数的系数都相同时，可以运用此题解法2中的技巧解这类方程组三、三元一次方程组的应用1、黄冈市在国庆节前夕举办了庆祝建国六十一周年足球联赛活动，这次足球联赛共赛11轮，胜一场记3分，平一场记一分，负一场记0分某校队所负场数是胜的场数的，结果共得20分问该校队胜、平、负各多少场?【思路点拨】该题中的已知量有比赛总场数、总得分数、胜的场数与负的场数之间的关系，等量关系有： 胜场数+负场数+平场数11；胜得分+平得分+负得分总得分；胜场数负场数2将以上相等关系转化成方程(组)可得解【答案与解析】解：设该校队胜x场、平y场、负z场，根据题意，得：，解这个三元一次方程组，得答

10、：该校队胜6场、平2场、负3场【总结升华】用三元一次方程组解答实际问题的方法与用二元一次方程组解答实际问题的方法类似，根据题目给出的条件寻找相等关系是利用方程解应用题的重要一环2、甲、乙、丙三块地，草长得一样密，一样快，甲地公顷可供12头牛吃4周；乙地10公顷可供21头牛吃9周，求丙地24公顷可供几头牛吃18周?【思路点拨】本题草地上原有一些草，其数量不知，草地上的草还在不停地生长，但生长的速度不知道，因此解题时应把原有的草量、草的生长速度及每头牛每周的食草量用字母表示，设成辅助未知数，再根据题意便可列出方程组【答案与解析】解：设每公顷草地原有牧草akg，每周每公顷草地生长草bkg，每头牛每周

11、吃草ckg，丙地24公顷地可供x头牛吃18周根据题意得由得代入，得x36答：丙地24公顷可供36头牛吃18周【总结升华】用三元一次方程组解答实际问题的方法与用二元一次方程组解答实际问题的方法类似，根据题目给出的条件寻找相等关系是利用方程解应用题的重要一环3、某车间每天可以生产甲种零件600个或乙种零件300个或丙种零件500个，这三种零件各一个可以配成一套，现要在63天的生产中，使生产的三种零件全部配套，这个车间应该对这三种零件的生产各用几天才能使生产出来的零件配套?【答案】解：设三种零件分别用x天、y天、z天根据题意，得解这个方程组得答：三种零件的生产分别用了15天，30天，18天提示：题目中给出“三种零件各一个可以配成一套”，说明三种零件总数是相等的