2021-2022学年高中数学 模块综合测评(B)课后巩固提升(含解析)新人教A版选修1-2.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021-2022学年高中数学 模块综合测评B课后巩固提升含解析新人教A版选修1-2 2021 2022 学年 高中数学 模块 综合 测评 课后 巩固 提升 解析 新人 选修
- 资源描述:
-
1、模块综合测评(B)(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.由y=2x+5是一次函数;y=2x+5的图象是一条直线;一次函数的图象是一条直线.写一个“三段论”形式的正确推理,则作为大前提、小前提和结论的分别是()A.B.C.D.解析该“三段论”应为:一次函数的图象是一条直线(大前提),y=2x+5是一次函数(小前提),y=2x+5的图象是一条直线(结论).答案D2.若复数z=,其中i为虚数单位,则=()A.1+iB.1-iC.-1+iD.-1-i解析z=1+i,=1-i.故选B.答案B3.已知变量x,y线性相关,且由观测数据算得样本平均数为=2,=
2、5,则由该观测数据算得的线性回归直线方程不可能是()A.=2.1x+0.8B.=2.2x+0.6C.=2.25x+0.5D.=2.3x+0.5解析由于样本点中心(2,5)一定在回归直线上,逐一检验可知,回归直线不可能是D项.答案D4.某一个网站针对“是否同意恢复五一长假”进行了随机调查,在参加调查的2 600名男性公民中有1 600名持反对意见,在2 400名女性公民中有1 300人持反对意见,在运用这些数据分析说明“是否同意恢复五一长假”与性别有没有关系时,比较适合的方法是()A.平均数与方差B.回归分析C.独立性检验D.茎叶图解析判断“是否同意恢复五一长假”与性别有没有关系,应用独立性检验
3、进行判断.答案C5.观察数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,的特点,第100项为()A.10B.14C.13D.100解析因为1有1个,2有2个,3有3个,则13有13个,所以113的总个数为=91,故第100个数为14.答案B6.某校有A,B,C,D四个社团,其中学生甲、乙、丙、丁四人在不同的四个社团中,在被问及在哪个社团时,甲说:“我没有参加A和B社团”,乙说:“我没有参加A和D社团”,丙说:“我也没有参加A和D社团”,丁说:“如果乙不参加B社团,我就不参加A社团”,则参加B社团的人是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析由乙、丙的说法知甲和丁参加了A,D社团,又由甲的说法知,甲参加了D
4、社团,则丁参加了A社团,根据丁的说法知乙参加了B社团.故选B.答案B7.已知数组(x1,y1),(x2,y2),(x10,y10)满足线性回归方程x+,则“(x0,y0)满足线性回归方程x+”是“x0=,y0=”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由题可知若x0=,y0=,由回归直线的性质可知(x0,y0)满足回归方程x+,但满足回归方程x+的除()外,可能还有其他样本点,故选B.答案B8.在下列命题中,说法正确的是()A.在回归直线y=0.5x-85中,变量x=200时,变量y的值一定是15B.模型拟合效果越好,则相关指数R2就越接近于0C.在残
5、差图中,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中即可说明选用的模型比较合适,与带状区域的宽度无关D.若a,b是两个相等的非零实数,则(a-b)+(a+b)i(i是虚数单位)是纯虚数解析在回归直线y=0.5x-85中,变量x=200时,解得y=15,得到的15是变量y的一个预测值,故A不正确;模型拟合效果越好,则相关指数R2的绝对值就越接近于1,故B不正确;在残差图中,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,带状区域的宽度越小,拟合效果越好,故C不正确;若a,b是两个相等的非零实数,则(a-b)+(a+b)i=2ai,且2a0,符合纯虚数的定义,D正确.故选D.答案D9.执行如图所示的程序框图,如果输
6、出的a值大于2 019,那么判断框内的条件为()A.k10?B.k10?C.k2 019).故选A.答案A10.已知f(x+y)=f(x)+f(y),且f(1)=2,则f(1)+f(2)+f(n)不等于()A.f(1)+2f(1)+nf(1)B.fC.n(n+1)D.n(n+1)f(1)解析由f(x+y)=f(x)+f(y),且f(1)=2,知f(2)=f(1)+f(1)=2f(1),f(3)=f(2)+f(1)=3f(1),f(n)=nf(1),f(1)+f(2)+f(n)=(1+2+n)f(1)=f(1)=n(n+1).答案D11.在等差数列an中,若an0,公差d0,则有a4a6a3a7
7、,类比上述性质,在等比数列bn中,若bn0,公比q1,则b4,b5,b7,b8的一个不等关系是()A.b4+b8b5+b7B.b4+b8b5+b8D.b4+b7a3a7,所以在等比数列bn中,当4+8=5+7时应有b4+b8b5+b7,故选A.答案A12.如图是某汽车维修公司的维修点环形分布图.公司在年初分配给A,B,C,D四个维修点某种配件各50件,在使用前发现需将A,B,C,D四个维修点的这批配件分别调整为40,45,54,61件,但调整只能在相邻维修点之间进行.那么要完成上述调整,最少的调动件次(n件配件从一个维修点调整到相邻维修点的调动件次为n)为()A.15B.16C.17D.18解
8、析方法一:若AB之间不相互调动,则A调出10件给D,B调出5件给C,C再调出1件给D,即可满足调动要求,此时共调动的件次n=10+5+1=16;若AB之间相互调动,则B调动4件给C,调动1件给A,A调动11件给D,此时共调动的件次n=4+1+11=16.所以最少调动的件次为16,故应选B.方法二:设A调动x件给D(0x10),则调动了(10-x)件给B,从B调动了5+10-x=(15-x)件给C,C调动出了15-x-4=(11-x)件给D,由此满足调动需求,此时调动件次n=x+(10-x)+(15-x)+(11-x)=36-2x,当且仅当x=10时,n取得最小值16,故应选B.答案B二、填空题
9、(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.用反证法证明命题“a,bR,ab可以被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”,则假设的内容是.解析“至少有n个”的否定是“最多有n-1个”,故应假设a,b中没有一个能被5整除.答案a,b中没有一个能被5整除14.某研究机构对儿童记忆能力x和识图能力y进行统计分析,得到如下数据:记忆能力x46810识图能力y3568由表中数据,求得线性回归方程为x+.若某儿童的记忆能力为12,则他的识图能力为.解析因为=7,=5.5,又因为线性回归方程为x+过样本点中心,所以得5.5=7+,所以解得=-0.1,所以当x=12时,12-0.1=9.5,即他的识图能
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-602372.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
人教版五年级数学上册1.10 练习三课件.pptx
