2022-2023学年新教材高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 3.docx
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- 2022-2023学年新教材高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2022 2023 学年 新教材 高中物理 第二 变速 直线运动 研究
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1、3.匀变速直线运动的位移与时间的关系新课程标准1理解匀变速直线运动的规律2能运用规律解决实际问题,体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限法核心素养目标物理观念理解匀变速直线运动的位移与时间及速度与位移的关系科学思维体会位移公式的推导方法,感受极限法的运用和微元的思想科学态度与责任结合生活实际,能运用公式xv0t12at2和v2v022ax解决匀变速直线运动的实际问题必备知识自主学习突出基础性素养夯基一、匀变速直线运动的位移1位移在v-t图像中的表示做匀变速直线运动物体的位移对应着v-t图线与时间轴所包围的_如图所示,灰色部分的梯形面积等于物体在0t1时间内的_2位移与时间的关系匀变速直
2、线运动位移与时间的关系式:x_,当初速度为0时,x_【情境思考】结合生活实际想想,汽车刹车问题如何计算时间和位移?答:二、速度与位移的关系1公式:v2v02_2推导:由速度与时间关系式v_,位移时间关系式x_,得v2v02_【思考辨析】判断正误,正确的画“”,错误的画“”(1)在vt图像中,图线与时间轴所包围的“面积”表示位移()(2)位移公式xv0t12at2仅适用于匀加速直线运动,而v2v022ax适用于任意运动()(3)初速度越大,时间越长,做匀变速直线运动的物体的位移一定越大()(4)因为v2v022ax,v2v022ax,所以物体的末速度v一定大于初速度v0.()(5)在vt图像中,
3、图线与时间轴所包围的“面积”与物体的位移大小相等()关键能力合作探究突出综合性素养形成探究点一匀变速直线运动位移公式的理解与应用归纳总结1.位移公式xv0t12at2的理解矢量性v0、a、x均为矢量,使用公式时应先规定正方向一般以v0的方向为正方向特点公式中包含四个物理量,不涉及末速度,已知其中任意三个物理量时,可求出剩余的一个物理量适用范围匀变速直线运动2vt图像中“面积”的理解对于任何形式的直线运动,物体在t时间内的位移都可以用vt图线与t轴所包围的面积表示,如图所示(1)当“面积”在t轴上方时,0t1时间内的位移x1取正值(2)当“面积”在t轴下方时,t1t2时间内的位移x2取负值(3)
4、t1t2时间内的总位移为x1与x2的代数和x1x2,总路程为|x1|x2|.3匀变速直线运动的位移时间图像根据公式xv0t12at2,可知匀变速直线运动的位移时间图像是一条曲线,如图所示,斜率逐渐增大,表明物体运动得越来越快典例示范例1 某物体从静止开始做匀加速直线运动,加速度为1m/s2,求:(1)物体在2s内的位移大小;(2)物体在第2s内的位移大小;(3)物体在第二个2s内的位移大小例2 某汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h,若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故,立即紧急刹车,汽车以恒定的加速度经过4s才停下来,该汽车是否会出现安全问题?迁移拓展在【例2】中并没有考虑驾驶员的反
5、应时间,但在现实生活中,反应时间是行车安全中不可忽略的一个因素如果驾驶员看到交通事故后的反应时间是0.5s,该汽车行驶是否会出现安全问题?教你解决问题运动示意图如图所示位移时间关系式的应用步骤:(1)确定一个方向为正方向(一般以初速度的方向为正方向)(2)根据规定的正方向确定已知量的正、负,并用带有正、负号的数值表示(3)根据位移时间关系式或其变形式列式、求解(4)根据计算结果说明所求量的大小和方向针对训练1一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动,公路边每隔15m有一棵树,如图所示,汽车通过A、B两相邻的树用了3s,通过B、C两相邻的树用了2s,则汽车通过树B时的速度为()A3m/sB3.5m/
6、sC6.5m/sD8.5m/s针对训练2某一做直线运动的物体的图像如图所示,根据图像求:(1)物体距出发点的最远距离;(2)前4s内物体的位移大小;(3)前4s内物体通过的路程探究点二速度与位移的关系式的理解与应用导学探究交通事故中,交警为了了解汽车开始刹车时的车速,判断汽车是否超速,只要知道刹车时的加速度大小,再测出刹车痕迹长度就行这是怎么办到的?答:归纳总结对公式v2v022ax的理解公式意义速度与位移的关系适用范围匀变速直线运动优点该式不涉及时间,研究的问题中若不涉及时间,利用该式求解更加方便矢量性其中的x、v、v0、a都是矢量,应用时必须选取统一的正方向若选初速度v0的方向为正方向:(
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