一年级上册数学单元测试4.有趣的游戏 认识位置青岛版六三制.docx

1、一年级上册数学单元测试-4.有趣的游戏 认识位置一、单选题1.三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。 A.东B.南C.西2.下面是一群小动物在一起休息。从右数起小象是第（ ）位。 A.2B.4C.5D.63.小鸟在小狗的（ ）面。A.上B.下 C.前D.后4.小象跑在最（ ）面。 A.上B.下C.前D.后5.红花的左面有（ ）朵花。 A.3B.5C.86.小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（ ）方。 A.东北B.西北C.西南7.小兔跑在小牛的（ ） A.上B.下C.前D.后 8.猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。玲玲家住在

2、第（ ）层。A.1B.2C.3D.4E.5F.6二、判断题9.以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的。 10.姐姐在弟弟的左面，弟弟在姐姐的右面。11.蜜蜂在小狗的上面，小狗在小猴的右面。12.看图判断（1）狐狸在梅花鹿的后面。 （2）乌龟在兔子的前面。 （3）兔子在狐狸的左面。 13.茶壶在热水瓶的右面，杯子在热水壶的左面。三、填空题14.看图说一说，填一填（1）在 的_面。 （2）在 的_面。 （3）在 的_面。 （4）在 的_面。 （5）在 的_面。 15.根据图片回答问题在 的_面。在 的_面。16.根据如图回答： （1）小明从家向_走到银行，再向_走到学校。 （2）今天小

3、玲从家去学校是先向西走，再向北走，再向西走，最后再向北走到达学校那么，她今天经过的地方是书店、_、_。 17.读一读，想一想，再在横线上填出她们的名字。小红住在小英楼下，小英住在小兰楼下，_在最下面，_在最上面。 18.认真观察右图回答问题：在 的_。在 的_。 19.小兔在小狗的_面，小狗在小兔的_面。四、解答题20.将数字“4”写在上面一行，将数字“7”写在下面一行。21.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆，在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置上 22.64名同学参加运动会入场式，每

4、人拿2束花李老师准备了130束花，够用吗？ 五、应用题23.根据图片回答问题24.男同学有多少人？女同学有多少人？一共有多少人？从左边数起小红排在第5个 ，你能把她圈出来吗？答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】首先教室的黑板在什么方向，是在西面，那么老师应该在黑板的地方，老师应该是背对黑板，面朝东。【分析】此题需要将东南西北的方向，先联系实际，再转换两次，普通出错。2.【答案】B 【解析】【解答】从右边数起，小象排在第4位。【分析】根据左右关系的相对性，从右边数小象排第4位。故选：B。3.【答案】A 【解析】【解答】根据小鸟和小狗关系的相对性，小鸟位于小狗的上方。【分析】根据

5、上下关系的相对性，小鸟相对于小狗位于上方。故选：A。4.【答案】D 【解析】【解答】根据位置关系的相对性，小象在小狗、小兔、小牛三个小动物的后面，所以小象跑在最后面。【分析】根据前后关系的相对性。小象相对于小狗、小兔、小牛位于最后边。故选：D。5.【答案】B 【解析】【解答】红花的左面有5朵花。【分析】红花的左面有5朵花，右面有3朵花，即可解答。6.【答案】B 【解析】【解答】这道题目考查的是东南、东北、西南、西北的运用。【分析】面向东南，背面则是东南的相对面。如果要考虑实际生活中的方向，比较麻烦些，可以这样想，东的对面是西，南的对面是北，所以东南的对面则是西北方向。7.【答案】C【解析】【解

6、答】根据位置关系的相对性，小兔在小牛的前面。【分析】根据前后关系的相对性，小兔相对于小牛位于前边。故选：C。8.【答案】B 【解析】【解答】根据上下关系的相对性，已知玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。所以玲玲、桐桐、宁宁家只可能是2、3、5楼。而已知玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下，可推断宁宁住的最高，玲玲住的最矮。所以玲玲家住在2楼。【分析】根据上下关系的相对性。玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。所以在她们三个中，玲玲住的是最矮的。最矮摆花的楼层是2楼。故选：B。二、判断题9.【答案】错误 【解析】【解答】解：以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是不同的。故答案为：错误。【分析】

7、不同学生的家的位置是不同的，所以学校相对于不同的学生位置是不同的。10.【答案】正确 【解析】【解答】姐姐在弟弟的左面，弟弟在姐姐的右面，原题说法正确。【分析】姐姐在弟弟的左面，弟弟在姐姐的右面，即可判断。11.【答案】错误 【解析】【解答】蜜蜂在小狗的上面，小狗在小猴的左面，原题说法错误。【分析】蜜蜂在小狗的上面，小狗在小猴的左面，即可判断。12.【答案】（1）1（2）0（3）0 【解析】13.【答案】错误 【解析】【解答】茶壶在热水瓶的左面，杯子在热水壶的右面，原题说法错误。【分析】茶壶在热水瓶的左面，杯子在热水壶的右面，即可判断。三、填空题14.【答案】（1）下（2）上（3）上（4）上（

8、5）上 【解析】15.【答案】上；上 【解析】【解答】由图可知，电话机在书本的上面，书本在足球的上面。【分析】需要抬头看的是处于上面的物体，需要低头看的是处于下面的物体。在电话机的位置，需要低头才能看到书本，所以电话机在书本的上面，书本在足球的上面。本题考查位置。16.【答案】（1）东；北（2）电影院；银行 【解析】【解答】观察图形，利用“上北下南，左西右东”的方向规定，根据各建筑物之间的方向关系，即可描述下列简单的行走路线图17.【答案】小红；小兰 【解析】【解答】小红住在小英楼下，小英住在小兰楼下，小红在最下面，小兰在最上面。【分析】需要抬头看的是处于上面的物体，需要低头看的是处于下面的物

9、体。由小英住在小兰楼下，可知小英在小兰下面，即小兰在小英上面，再由小红住在小英楼下可知，小兰在最上面，小红在最下面。本题考查位置。18.【答案】上；前 【解析】【解答】观察图可知，小鸟在大树的上面，松鼠在大树的前面。【分析】需要抬头看的是处于上面的物体，需要低头看的是处于下面的物体。处在小鸟的位置，需要低头方能看到大树，由此可知，小鸟在大树的上面。而松鼠的背面对着大树，由此可知，松鼠在大树的前面。本题考查位置。19.【答案】前；后 【解析】【解答】由图可知，小兔在小狗面向的那面，所以小兔在小狗的前面，小狗在兔子背对的那面，所以小狗在兔子的后面。【分析】由于面向的那一面叫前面，背对的那一面叫后面

10、，小猫在小狗面向的那面，所以小猫在小狗的前面，小猫在兔子背对的那面，所以小猫在兔子的后面。本题考查位置。四、解答题20.【答案】“4”写在上一行，“7”写在下一行。【解析】【解答】“4”写在上一行，“7”写在下一行。【分析】将“4”写在第一行，它是上面一行，将“7”写在第二行，它是下一行。本题考查位置。21.【答案】解： 【解析】22.【答案】解：够 【解析】“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的

11、“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。五、应用题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼

12、儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。23.【答案】1号是小鸡家，2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按

13、顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特

14、征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【解析】【解答】1号是小鸡家。2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。【分析】此时应以题目中的动物为参照物来定方向，以青蛙为例，青蛙的右手边为右边，青蛙的左手边为左边。由图可知，1号是小鸡家，2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。本题考查位置。24.【答案】答：男同学有5人，女同学有4人，一共有9人。【解析】【解答】先分辨是男生是女生，再通过数数可知，男同学有5人，女同学有4人，一共有9人。画图略。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边，从左数起，小红排在第5个，故从左数起，第5个圈出来，即为小红。本题考查位置。