三年级上册数学试题第7单元自测卷 人教新课标.docx

1、第7单元自测卷(时间:40分钟分值:100分)一、填一填。(16分)1.上图中,()是四边形,()是长方形,()是正方形。2.封闭图形一周的长度,是它的(周长)。3.一个正方形的周长是12厘米,它的边长是(3)厘米。4.一个长方形的周长是24厘米,宽是4厘米,长是(8)厘米。5.用4张边长是1分米的正方形纸片拼成长方形,它的周长是(10分米)。如果拼成正方形,它的周长是(8分米)。二、判断。(对的画“”,错的画“”)(24分)1.长方形和正方形都是特殊的四边形。()2.长方形的周长=长+宽2。()3.从一张长5厘米,宽3厘米的长方形纸板上剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是3厘米。()4.

2、用两个完全一样的长方形拼成一个正方形或一个长方形,它们的周长相等。()三、选一选。(24分)1.如图,甲、乙两个图形的周长关系是(C)。A.甲乙B.甲乙C.甲=乙2.长方形的一组长边同时缩到和短边一样长,就变成了(B)。A.四边形B.正方形C.平行四边形3.一个长方形的长不变,宽增加3厘米,它的周长增加了(B)厘米。A.3B.6C.94.用2个边长是2分米的小正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的周长是(A)分米。A.12B.14C.16四、解决问题。(36分)1.一条鹅卵石小路环绕在荷花池周围,丽丽沿着小路走一圈,一共走了多少米?(12分)150+200+110+180+310=950(米)其

3、实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，

4、一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：

5、“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2.妈妈做了一幅长方形的珠绣图,宽是6分米,长是宽的3倍。如果给这幅珠绣图镶上边框,边框的长度是多少?(12分)63=18(分米)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(18+6)2=48(分米)3.一根铁丝正好围成一个长8厘米,宽6厘米的长方形,如果把这根铁丝改围成一个正方形,正方形的边长是多少?(12分)(8+6)2=28(厘米)284=7(厘米)