江苏省连云港市赣榆县智贤中学2015高中语文 3.6.2 我心归去学案 苏教版必修1.doc
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1、江苏省连云港市赣榆县智贤中学2015高中语文 3.6.2 我心归去学案 苏教版必修1【学习目标】1.了解作者的情感,体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2.揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3.让学生注意与文本对话,学会自主阅读。【重点难点】1.把握文章思乡主题。2.理解文中富有哲理的语言。【学习过程】一、作家作品 韩少功,中国散文家,剧作家,原籍湖南。1968年初中毕业时,仅15岁就作为知识青年下乡务农。在农村,劳动之余写些对口词、小演唱、小戏曲,1974年秋调到县文化馆任创作辅导员,1977年正式开始文学创作。1978年考入湖南师范大学中文系,1979年加入中国作家协会。西望茅草地和飞过蓝天分别
2、获1980年、1981年全国优秀短篇小说奖。1982年大学毕业,到湖南省总工会工作,先后任主人翁杂志编辑、副总编。1985年3月在作家上发表文学的根一文,提倡文学应植根于民族传统文化的土壤,在文艺界引起了广泛的讨论。6月发表表现楚文化、被视为寻根小说代表作的中篇小说爸爸爸。九十年代又因马桥词典一书在文坛掀起风波。 有中篇小说集飞过蓝天、诱惑、空城、谋杀,长篇小说马桥词典暗示,随笔集面对神秘而空阔的世界,译著生命中不能承受之轻惶然录。2000年,作品集山上的声音被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”,2002年4月,获法国文化部颁发的法兰西文艺骑士奖章。 我心归去是韩少功访问法国归来后
3、的一组散文中的一篇,总题是“访法散记”。二、方法点拨1.散文鉴赏,重点是把握其“形”与“神”的关系。基于上述散文的特点,鉴赏散文应注意以下几点: (1)要识得“文眼” 鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由和目的。“文眼”的设置因文而异,在篇首和篇尾都可。“文眼”可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。当然也不是每篇散文都必有“文眼”。 (2)要抓住线索 线索通常有以下几种:以事物的形象为线索,如巴金的灯;以感情的发展为线索;以时间或空间顺序为线索;以人物活动为线索,如鲁迅的从百草园到三味书屋;以事理为线索等。 (3)要了解散文联
4、想的方式 (4)要品味散文的语言【知识储备】1.给下列加横线的字注音惦念( )贫瘠( ) 逃遁( )静谧( )矫饰( )悲怆( )熠熠闪光( )奇诡( )潦倒( )2.判断字形正误,错的请改正概莫能外 既定 眷顾 贫困潦倒 萍飘四方艰辛 瑕不掩瑜 狼籍 计日程功 省吃俭用莫衷一是 剑拔弩张 坐镇指挥 笼络人心【整体感知】解题:本文题目叫“我心归去”,写作本文时作者身在何方?心归何处?2.阅读文章,思考这篇文章的主旨是什么?根据不同的地点,把文章分为两个部分,并总结每一部分的大意。(快速浏览课文,提炼、概括、整合信息。)【合作探究】1. 作者笔下的法国与故乡各有怎样的环境?作者怀有怎样的感情?作
5、者为什么会有这样的心情? 2.第5节作者是怎样表现出思念亲人的强烈感情的,点出思乡主题的?3.到5、6节作者的感情基本抒发完了,文章内容结构上都相对完整了,完全可以作结,为何还要加上后三节呢?【鉴赏重点语句】1.“把自己囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”,怎么理解这句话的含义?2.“你来到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨,使你头破血流,使你感触到现实,那不是深谷,那里什么也没有,你跳下去不会有任何声音和光影,只有虚空。 ”3.鉴赏“你对吊灯作第六或六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了”这句话。4.我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?”这个句子运
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