2012届高考地理新课标二轮总复习课件：专题1第4讲 地理图表的运用（人教版）.ppt

1、1 2010届高中总复习第一轮（语文）地理图表的运用2 2010届高中总复习第一轮（语文）地理分布图在图像系统中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、降水量分布地理分布图的判读和应用 3 图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国工、农业分布图，中国铁路分布图，人口分布图等)、区域综合图(如南方地区矿产、铁路和城市分布图等)。地理分布图的解读程序如下：1读图名对图示区域内事物作概要认识，图下可能没有分布图的名称，但往往题干部分已加以说明，这就需要我们认真阅读，从中提取已知条件。2读

2、图例一般分布图中都有图例，只有阅读图例后再去4 读图中内容，才会提高读图的有效性和针对性，特别要注意题目中根据需要新设定的图例。3定位置确定地理事物的位置，包括经纬度位置、海陆位置和相对位置。一般遵循由宏观到微观，由整体到局部的顺序，特别是小区域大比例尺图尤为重要。5 例1：(2011佛山模拟卷)2010年9月30日至10月9日，持续的强降雨使海南省遭受了历史上罕见的洪涝灾害。读下图，回答(1)(2)题。6 (1)从图中信息可知，遭受特大暴雨危害的地点是()A海口B三亚C万宁D文昌(2)有关造成这次海南省大水灾的主要自然原因是()A热带气旋活跃，带来持续的强降水 B地形低平，河流流速缓慢引起内

3、涝 C中部天然林被破坏，“天然蓄水池”功能减弱D沿海房地产、高塘养虾等破坏了地表径流，泄洪遇阻【题眼】特大暴雨；自然原因7 第(1)题，对照特大暴雨标准及其对应图例，从图中找出遭受特大暴雨危害的地点是文昌。第(2)题，C、D属人为原因，可排除。从图可知，本次水灾重灾区在海南省东北部，与热带气旋影响部位吻合，选A。8 【思路点拨】本题考查读图获取信息能力，应仔细对照图例，分析分布规律。9 (2010 北京卷)下图为中国某平原城市城区7月地表平均温度分布图。读图，回答第(1)(2)题。10 (1)该地区地表温度的()A高低变化与地表起伏呈正相关B高值区变化是气候变暖的结果C低值区是河流或绿地影响的

4、结果D差异可导致地面风从城区吹向郊区(2)据图可以推断，从1982年到2004年该城区()A建筑物占地面积增加B南北部道路密度差异加大C商业区向城区中心集中D空间形态没有发生变化CA11 第(1)题，由题图，一般地势越高温度越低，地表温度的高低变化与地表高低起伏应该是负相关关系，显然选项A错误。既然是气候变暖的影响，那么该城区的地表温度变化应该都呈上升或下降的趋势，而不应该高低不一，显然选项B错误。由1982年到2004年的该市7月地表平均温度分布图可以看出，该市7月均温最低地区几乎没有变化，这只能说明这两个地区是河流或者城市绿地，显然C正确。城市因工业发达、交通工具等的尾气排放量大，以及家庭

5、炉灶 等 生 活 废 气 的 排 放 等 原 因 导 致 市 区 的 气12 温升高，形成城市“热岛效应”，会导致城市风由高空吹向郊区，而近地面则由郊区吹向城区，D错。第(2)题，由题图，很容易发现城市7月均温较高地区的范围在扩大，这说明城市建筑物占地面积在增加，显然选项A正确。由于城市建筑物密度增大，城市南北部道路密度也会更加完善，商业网点布局会更趋向合理，商业中心会增加，城市的空间形态也在发生着变化，显然其他选项都是错误的。13 地理统计图表的判读与分析 统计图可把各种地理数字有机地组织起来，使之具体化、数量化和规律化，把枯燥无味的数字语言变得生动形象，充分反映了一个地区的自然环境特征、工

6、农业生产规模和发展变化趋势等。判读的基本方法：(1)读清坐标轴上地理事物的名称、单位、尺度等。(2)理清各轴所代表的含义并加以区分。(3)读准坐标轴上的数据及含义。14 (4)读懂图例及其总体变化趋势，归纳总体特征。(5)判读并推导出相应的结论。统计图按表述形式的不同可分为坐标图、结构图、金字塔图等。15 例2：(2011广东卷)读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成(1)(2)题。16 (1)与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是()A上海、天津B广东、福建C海南、贵州D辽宁、山东(2)山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均C

7、O2排放量高。其主要原因是()A自然资源贫乏B交通设施落后C煤炭消耗量大D第三产业发达【题眼】与全国相比；山西、内蒙古17 第(1)题，解题关键有二，一是正确识别省区简称进行关联，二是看清散点图中的全国平均值进行比较。通过读图利用排除法进行筛选：与全国平均水平相比，上海(沪)、天津(津)人均GDP高而人均CO2排放量也高，A错；广东(粤)、福建(闽)符合题意，B对；海南(琼)人均GDP和人均CO2排放量均低，贵州(黔)人均GDP低而人均CO2排放量高，18 C错；辽宁(辽)、山东(鲁)人均GDP和人均CO2排放量均高，D错，故选B。第(2)题，调动相关知识“山西和内蒙古是我国重要的煤炭生产基地

8、”，可知A错、C对；交通设施落后，人均CO2排放量应该低，B错；第三产业基本上是“无烟产业”，D错，故选C。19 【思路点拨】仔细分辨横纵坐标所代表事物，根据题干要求选择；结合区域地理特征，分析统计数据原因。20 (2011新课标模拟卷)下图示意世界四个国家21世纪初期能源消费情况，读图回答(1)(2)题。21 (1)关于四幅图的说明，正确的是()A国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位B国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大C国以煤为主，且核电消费量最大D国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位(2)在防止世界气候变暖、节能减排中最应该承担更大义务的国家是()A BC D22 第(

9、1)题，国能源消费结构以石油为主，且在四国中石油比例最大，但能源消费总量较小，因此其石油消费总量不是四国之首。国三种矿物能源，煤炭、天然气、石油比例相对均衡，且以石油为主，B正确。国以煤炭为主，但核电消费量考虑该国能源消费总量，并不是最大。国同国。第(2)题，世界气候变暖根源在二氧化碳排放过量。承担节能减排最大义务国家应是矿物燃料消费总量最大的国家，由图可知，国能源消费总量最大，矿物燃料所占比例较大，应是承担责任最大的国家。23 地理联系图表的阅读与应用 关联图通常是借助带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等联网成图，它能从整体性的角度来反映地理事物之间的内在

10、联系。这类图既可表示自然地理各种现象之间的联系，又可表示人文地理各种现象之间的联系，还可表示自然地理和人文地理之间各种现象的联系。关联图实质上是课本上基本原理的变形，可反映出大量的地理事实，使复杂的地理事物和地24 理现象简明化，有助于学生理解和记忆，对学生理解各种地理现象之间的相互联系，最终了解它们之间的因果关系，认识各种地理事物和现象的规律等，都有重要作用。如可持续发展复合系统示意图、吉林西部林草田复合生态系统等。在学习过程中，我们不妨把课本上一些有联系的事物和现象按一定的规律组织起来，这样往往会起到事半功倍的效果。方法与技巧：(1)先读图名。读图分析时，首先要读图名，图名是一幅地图的“眼

11、睛”，它常常概要地表明地图所示的25 区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围，在有限的范围内思考问题，能够提高答题的准确性。如读“中国一月份气温等值线分布图”，其表明了图示区域是中国，主要内容是“一月气温分布”。(2)细辨图例。图例是地图的特殊语言，是地理信息的载体。只有阅读图例才能把握图中所包含的内容，这样才会提高图表分析的有效性和针对性。但同学们要注意的是图中所给的图例既有常规习惯性图例，此种图例只能靠平时记忆来掌握，也可能是设定的26 新图例，要因题而异，不可一概而论。如“、”等符号就是常规图例，它们分别表示铁矿、煤矿、城市。若有特殊的图例，要根据题目所给的信息确定。(3)挖掘

12、信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。27 例3：下图所示的生产模式最可能适用的地区及其优点是()A东北森林地区；利于林区经济发展B西北沙漠地区；利于生态环境改善C江南丘陵地区；利于循环经济发展D青藏高原地区；利于充分利用太阳能C28 观察题图可知，此生产模式为循环经济模式。发展沼气需要大量粪便及秸秆，符合题意的为选项C。【题眼】秸秆；沼气池29 【思路点拨】地理图表的应用，信息不能直接从图表中体现，需分析图结合题干才能推知答案。如此题，需抓住沼气池的生产，思考沼气生产的条件，答案就清晰了。30 (2010全国卷)北京的王女士登录总部位于上海的M公司(

13、服装公司)网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成(1)(3)题。31 (1)王女士此次购买的衬衣，由M公司员工完成的环节是()A设计B提供面料C加工D送货上门(2)M公司的产品销售依靠()A大型服装超市B服装专卖店C代理销售商D信息交流平台(3)在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是()A配送仓库B面料厂C制衣厂D仓储中心ADA32 第(1)题，由图可知由M公司员工完成的环节是“呼叫、设计”等。第(2)题，由图例可知本公司的大部分业务都是通过“实时信息流”完成的，那么公司的产品销售应该依靠“信息交流平台”来完成。第(3)题，面料厂、制衣厂和

14、仓储中心之间有一定的时间制约，而配送仓库与消费者之间的物流运输限制很小，所以配送仓库区位选择最灵活。33 地理绘图能力的培养1地球公转示意图绘图内容：二分二至日，太阳位置，近、远日点，公转方向，自转方向。特别注意：(1)太阳位置与近、远日点的关系。(2)太阳位置与地球上太阳直射半球的关系。(3)地球南北极与公转方向的关系。34 2光照图特别注意：(1)晨昏线与极圈的关系：冬、夏至日时，晨昏线与极圈相切。(2)晨昏线与地轴(经线)的关系：冬、夏至日时，晨昏线与地轴(或经线)呈2326的夹角；春秋分时晨昏线与经线重合。(3)在光照图转绘时要注意极圈内的极昼、极夜的范围和各条经线的地方时。(4)注意不同光照图的绘制。35 3热力环流图特别注意：(1)首先确定近地面的冷热状况。(2)根据冷热确定垂直气流方向。近地面冷，气流下沉；近地面热，气流上升。(3)根据气流上升和下沉，判断近地面和高空中的气压高低。气流下沉，近地面为高压，高空为低压；气流上升，近地面为低压，高空为高压。(4)空气的水平运动总是从高压流向低压。(5)注意海陆、湖陆的气温日变化和年变化的特点。