山东省德州市乐陵一中高三语文《项脊轩志》复习导学案 新人教版.doc

1、山东省德州市乐陵一中高三语文项脊轩志复习导学案 新人教版学习目标：1、落实译读。2、熟练掌握文言文语法现象，提高整体阅读能力。教学重难点：文言虚词的语境应用课时安排：1课时教学过程：一、课堂抽查查漏补缺、随手记录（10分钟）：二、达标检测（20分钟）课内部分1、虚词垣墙周庭，以当南日（介词 用 ）娘以指扣门扉（介词 用 ）又杂植兰桂竹木于庭（介词 在 ）室西连于中闺（介词 和 ）客逾庖而宴（连词表修饰 ）余扃牖而居（连词表修饰 ）而母立于兹（代词 你的 ）呱呱而泣（连词表修饰 ）久不见若影（代词 你的 ）以手阖门（介词 用 ）且何谓阁子也（连词表递进 “ 还有” ）其后六年（代词 这 ）余久卧

2、病无聊，乃使人复萁南阁子（ 副词 就 ）其制稍异于前（代词“它的”指南阁子 ）三五之夜（助词 的 ）先妣抚之甚厚（代词 她，指老妪 ）儿之成，则可得乎（取消句子独立性 ）顷之（ 凑足音节，无实义 ）吾妻死之年所手植也（指示代词 那 ）2、古今异义室仅方丈 方丈：小鸟时来啄食，人至不去 去：凡再变矣 再：3、词类活用雨泽下注 方位名词作状语，向下使不上漏 方位名词作状语，从上面前辟四窗 方位名词作状语，从前面东犬西吠 方位名词作状语，朝西吾妻死之年所手植也 名词作状语，亲手垣墙周庭 名词用作动词，筑起垣墙乳二世 名词用作动词，用乳汁喂养执此以朝 名词用作动词，上朝客逾庖而宴 名词用作动词，吃饭4

3、、翻译下列句子吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？译： 其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。 译： 5、名句填空借书满架， ，冥然兀坐 ； ， ， 人至不去。三五之夜， ， ， ， 。课外文段翻译：皇甫文备，武后时酷吏也，与徐大理论狱，诬徐党逆人，奏成其罪。武后特出之。无何，文备为人所告，有功讯之在宽。或曰：“彼曩时将陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”译文：皇甫文备是武则天当朝时的酷吏，与徐有功一起判断案件。（有一次，皇甫文备）诬蔑徐有功勾结反叛的人，（并且）报告皇帝构成罪状。（后来）武则天特地解脱了他的被

4、诬蔑的罪责。没多久，皇甫文备（也）被人告发了，徐有功从宽审讯了（这个案件）。有人说：“他过去要陷害你，置你于死地，如今你反而要解脱他，这是为什么呢？”徐有功说：“你所说的是个人之间的怨恨，我所遵守的是公法。怎么可以用私念损害公法呢？”三、素材积累1、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 歌德 2、莫等闲，白了少年头，空悲切 岳飞 3、岁去弦吐箭 孟效 4、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 陶渊明5、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 达芬奇（意大利）6、形成天才的决定因素应该是勤奋 郭沫若7、人生在世，就应该慷慨激昂，轰轰烈烈，宁为玉碎，不为瓦全，特别是风华正茂的青年，更要指点江山，激扬文字，不辱历史赋予我们的庄严使命。四、反思小结