专题5 古诗词积累及运用（知识盘点 试题）-2022-2023学年五年级语文下册期末复习.docx

1、专题5 古诗词积累及运用一、知识盘点。教材全册古诗词四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意）【注释】解：懂得。供（gng）：从事。傍：靠近。阴：树荫。【诗句译文】初夏，农人白天去田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女各自挑起家庭的重担。 孩子们不会耕地也不会织布，却在那桑树下学着大人的样子种瓜。稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（表达出作者对孩子的喜爱之情）【注释】稚子：指幼小的孩子。【诗句译文】清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆里的冰块取出，用

2、彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个钲。 轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。）【注释】陂（bi）：池岸。腔：曲调。信口：随口。【诗句译文】在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（表现了母爱的温暖，赞颂了伟大的母爱。）【注释】临：将要。意恐：担心。言，说。三春晖

3、：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。【诗句译文】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。【注释】涧:两山之间的小溪。闲:安静、悠闲。空：空寂、空空荡荡。时：时而，偶尔。惊：惊动，惊扰。【诗句译文】春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。 月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。从军行七首其四【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲

4、，不破楼兰终不还。（表达了诗人对边关将士不怕牺牲的精神的歌颂和赞美）【注释】长云：层层浓云。孤城：即玉门关。【诗句译文】边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。 将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（表达了诗人的满腔悲愤与热切期望。）【注释】三万里：长度，形容它的长，是虚指。摩天：碰到天，形容极高。遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。王师：指南宋朝廷的军队。【诗句译文】黄河奔流入海，华山高耸入云，遗民百姓的泪水已经流尽，年复

5、一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（表达了诗人听闻收复失地后愉快、兴奋的心情。）【注释】涕：眼泪。妻子：妻子和孩子。青春：指春天。【诗句译文】身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫，回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡，可以从巴峡穿过巫缺，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。凉州词二首其一【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（表达了诗人思乡的

6、愁怨）【注释】何须：何必。何须怨：何必埋怨。【诗句译文】黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（表达了诗人目送友人时的离情别绪）【注释】故人：老朋友，这里指孟浩然。辞：辞别。下：顺流向下而行。尽：尽头，消失了。唯：只。【诗句译文】友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四

7、月闲人少，才了蚕桑又插田。【注释】川：平地。才了：刚刚结束。【诗句译文】山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。 乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。二、实战演练。（一）根据情境填写诗句。1.儿童是那样的天真可爱，“ ， ”写出了儿童学种瓜时的情景；“ ， ”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“ ， ”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注。2.秋夜将晓出篱门迎凉有感中写金统治地区的原宋朝百姓翘首南望,却又年年失望的句子是“ ， ”。3.亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们

8、会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：_，_；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在黄鹤楼送孟浩然之广陵中写到了朋友走后自己的孤独之感：_，_；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_，_。4.本册古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如田园四时杂兴中描写的_，_；还有乡村四月中的情景_，_。5.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的_诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。凉州词中描写了凉州萧索壮阔的景象：_，_；从军行表达了作者爱国情怀：_，_。6.从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里稚子弄冰中写孩童奇思妙想的诗句是“ , 。7.宋代诗人

9、雷震写的村晚中,与“牧童骑黄牛,歌声振林樾”同样描写牧 童悠闲自在的诗句是“ , ”。8.从军行一诗中的“ ， ”两句让我们感受到边塞将士誓死杀敌的气概。秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中“ ， ”抒发了诗人念念不忘国事的心情。9.诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼， 。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟， 。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海， 。”10.“ ，也傍桑阴学种瓜”出自古诗 ，作者是 代 。11.诗中有“牧童归去横牛背， ”的乡村情趣，有“ ，忽作玻璃碎地声”的无限欢乐，还有“孤帆远影碧空尽， ”的依依不舍。12.李白被称为 ,杜甫被称为 。杜甫写的表达听闻收

10、复失地后的心情的诗是 ，抒发了诗人 。诗中表现诗人一家欣喜欲狂的句子是： ， 。13.陆游的诗句“ ， ”让我体会到祖国的河山如此壮丽；王之涣的诗句“ ， ”令人觉得玉门关是那样孤独；从王昌龄的诗句“ ， ”我们读出了将士们的豪言壮志。14.唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_，_”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“_，_向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“_，_”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“_”的豪情壮志令我们难以忘怀。想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用这句诗来表达自己的感情：“_，_”。（二）选择正确的答案写在括号内。1.下面与“南望王

11、师又一年”的意境最接近的一项是（ ）A.铁骑无声望似水 B.但悲不见九州同 C.铁马冰河入梦来 D.位卑未敢忘忧国2.下列诗句书写全部正确的一项是（ ） A.三万里河东入海，五千仞岳上魔天。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。3.下列诗句中和其他三句表达的主题不一样的一项是（ ） A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。4.“青海长云暗雪山”这句诗表现了一幅（ ）的画面。A.雪山的山影倒映在青海湖湖面上。B.雪

12、山的山谷中，有一个终日白云缭绕的青海湖。C.青海的雪山绵延成线，四周黑云围绕。D.青海湖上空浓云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。5.下列诗句的书写及加点字的意思全对的一组是（ ）A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：把麻搓成线。）B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（傍：依靠。）C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（漪：水中的波纹）D.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃：古代指一种玉石）6.下列诗句中加点词的意思有误的一项是（ ）A.遗民泪尽胡尘里（指遗留下来的人民） B. 五千仞岳上摩天（指华山）C.却看妻子愁何在（妻子和孩子） D.青春作伴好还乡（指春天）7.下列关于诗句中字的读音、

13、字形和字义全都正确的一项是（ ）A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qng”，它是一种金属打击乐器C“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“jun”，它的意思是卷起D“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rn”，“摩天”的意思是很高的天。8.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）夜静春山空 南望王师又一年 唯见长江天际流 乡村四月闲人少A. B. C. D. 9.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。

14、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 A. B. C. D.10.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（ ） A.初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋11.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（ ） A.路遥知马力，日久见人心。 B.近水知鱼性，近山识鸟音。C.听君一席话，胜读十年书。 D.莫道君行早，更有早行人。12.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（ ）A.这句诗选自王昌龄的凉州词，主要写戍边将士的怀乡情B.这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C.这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不

15、了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D.这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废13.下列诗句不是描写儿童生活的一项是（ ）A.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 B.子金盆脱晓冰彩丝穿取当银C.慈母手中线,游子身上衣 D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜14.下列题目作者及诗句搭配不正确的一项是（ ）A.从军行 王昌龄 青海长云暗雪山B.秋夜将晓出管门迎凉有感 陆游 孤帆远影碧空尽C.凉州词 王之涣 黄河远上白云间D.游子吟 孟郊 意恐迟迟归（三）古诗词阅读理解。阅读诗歌秋夜将晓出篱门迎凉有感，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ， 。1.把诗句补充完整

16、。2.题目中的“将晓”的意思是 ，诗的第一、二句运用了 修辞手法，表现了祖国山河的雄伟壮丽。3.写出三、四句诗的意思，并说说表达了作者怎样的感情。 阅读诗歌从军行和凉州词，完成练习。从军行 凉州词青海长云暗雪山， 。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ,春风不度玉门关。1.把诗补充完整。2.解释下面加点的字。春风不度玉门关: 不破楼兰终不还: 3.“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是 ，从中可以体会到 。4.说一说你从凉州词中体会到诗人怎样的思想感情。 5.判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。（1）“从军行”和“凉州”都是乐府曲名。 （ ）（2）这两首

17、诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。 （ ）（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。 （ ）（4）凉州词中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。（ ）阅读诗歌秋夜将晓出篱门迎凉有感，完成练习。【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）A.三万里/河东人海,五千仞/岳上摩天。 B.三万里河/东人海，五千岳/上摩天。2.后两句诗中饱含丰富的情感,把诗句中的字与表达的情感用线连一连。尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨望 受压迫之苦和无限的辛酸又 遗民对南宋军队收复失地的企盼3.下面

18、与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）（1分）A.铁骑无声望似水 B.但悲不见九州同 C.铁马冰河入梦来 D.位卑未敢忘忧国4.陆游一生的诗、词,文都有很高的成就,他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?写在下面的横线上(至少写两句)（2分） 阅读诗歌四时田园杂兴，完成练习。四时田园杂兴(xng xng)(其三十一)【宋】范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 ， 。1.用“”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。2.联系诗句解释下面词语。绩麻： 当家： 3.古诗中的“儿”指的是 ，“女”指的是 。本诗第一句中， 和 是一组反义词。本诗的前两句向我们展

19、示了一幅 的画面。4.诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动阅读诗歌溪居即事，完成练习。（一）溪居即事【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_，_，_，奔跑的儿童和谐而富有诗意。2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（ ）的农村儿童形象。A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措3.用自己的话写一写第三、四句的

20、意思。 4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？ 阅读诗歌示儿，完成练习。【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.理解词语。元： 但： 无： 2.诗中的“乃翁”指的是 。3.诗中作者的遗憾是： ，诗人的嘱咐是： 。（用诗中原句填空）4.诗人表达了自己怎样的感情？ 阅读诗歌塞下曲，完成练习。【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1.从题材上说，这首诗是（ ） A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是 。3.试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。 参考答案：（一）根据情境填写诗句。1.童孙未解供耕织，也傍

21、桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 2. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年 （每空1分，共10分）3.谁言寸草心，报得三春晖 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 4.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田5.边塞 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。6.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲7.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹8.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年9.烟花三月下扬州时鸣春涧中五千仞岳上摩天10.童孙未解供耕织四时田园杂兴

22、(其三十一)宋范成大11.短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 唯见长江天际流12.诗仙 诗圣 闻官军收河南河北 对收复山河的喜悦之情。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 13.三万里河东入海，五千仞岳上摩天；黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 14.人闲桂花落，夜静春山空稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲三万里河东入海，五千仞岳上摩天不破楼兰终不还 谁言寸草心，报得三春晖（二）选择正确的答案写在括号内。1.B 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.C 13.C 14.B（三）古诗词阅读理解。阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感，完成练习。

23、1.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。2.快要天亮 夸张 3.遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。表达了诗人的满腔悲愤与热切期望。 阅读从军行和凉州词，完成练习。1.孤城遥望玉门关 羌笛何须怨杨柳2.吹过 归，返回3.把金甲磨破 战斗的艰苦、激烈4.诗人描写了边塞地区壮阔、荒凉的景色，体现了戍守边防的战士们回不了故乡的哀怨，表现了诗人对边疆将士的深切同清。5.（1） （2） （3） （4）阅读诗歌秋夜将晓出篱门迎凉有感，完成练习。1.B 2.尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨望 受压迫之苦和无限的辛酸又 遗民对南宋军队收复失地的企盼3.B4.示例：死去元知万事

24、空,但悲不见九州同阅读诗歌四时田园杂兴，完成练习。1.xng 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜2.把麻搓成线 担任一定的工作 3.男人 女人 昼 夜 农村男女各司其职辛勤劳作解析4.C阅读诗歌溪居即事，完成练习。1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门2.B3.小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。4.例：宁静优美，闲适舒坦。（意思对即可）阅读诗歌示儿，完成练习。1.同“原”,本来。 只。 不要。2.诗人自己（陆游）3.不见九州同 无忘告乃翁4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。阅读诗歌塞下曲，完成练习。1.B 2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。3.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲试的场面，引发读者的联想。