2013学年(鲁人版)高二语文选修《中国古代小说选读》课件:第1单元课外自读《韩凭夫妇》.ppt
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- 中国古代小说选读
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1、课外自读 韩凭夫妇 坦腹东床 击汝一砖课堂互动探究写作素材积累课外自读基础自主学案知能优化演练诗海探珠诗海探珠 江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。【赏析】这首感情深挚的悼亡词,为怀念亡妻王弗而作。全词感情深挚,充满一种凄婉哀伤的调子。上片写死别之痛和相思之苦。前五句分别从时间(十年)和空间(千里)两方面直叙生死隔绝的思念;后三句通过假设写生死离别的相思。“尘满面,鬓如霜”,寥寥数字刻画出被生活折磨、受痛苦煎熬、风尘满面、两鬓如霜
2、的诗人形象,表现出丰富复杂的思想感情。下片写梦。诗人抓住“小轩窗,正梳妆”这一具有典型特征的生活片断,写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。十年死别,思念至苦,一旦相见,却是“相顾无言,唯有泪千行”,千种哀愁、万种凄凉尽在其中。梦中情景,何等真切,醒来却一切化为乌有,便又重陷入生死相隔、渺茫不见的深沉的悲哀之中。遥隔千里,松冈之下,亡人长眠地底,冷月清光洒满大地,这是一种怎样孤寂凄哀的情景啊!以虚映实,虚中见实,是这首词在艺术表现上的显著特色。这首词如春蚕吐丝,如幽山流泉,朴素真挚,自然奔流。【思考】这首词艺术表现上最显著的特色是什么?请结合具体词句简要赏析。【提示】画线部分为
3、思考答案。基础自主学案照着我的心。近臣。随意。表原因。六、文言句式(1)此妖之所以为妖欤(判断句)(2)与戚友赏花佛寺经阁前(省略句,“赏花”后省略介词“于”)七、文学常识1韩凭夫妇魏晋六朝,战乱频仍,礼教崩毁,生命无常,转瞬即逝。当时人于如此世道中,为有所寄托,找寻一普遍存在之价值,于是便以爱情为依归,以为世间最珍贵者,莫若情之坚定。反映于搜神记中,仙女可如凡人般为情所动,如弦超;鬼魂荐枕追随,如崔少府墓;死者亦可因“精诚所至”而复生,如河间郡男女。韩凭夫妇亦是如此,因为情之深刻,虽死亦坚持相守,感人至深。2坦腹东床王羲之(约321379),字逸少,东晋琅邪临沂人。他的家族是晋代屈指可数的豪
4、门大士族。他的祖父王正为尚书郎。他的父亲王旷为淮南太守,曾倡议晋室渡江,于江左称帝,建立东晋王朝。王羲之的伯父王导更是名闻于世,是东晋的丞相。而他的另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。琅邪王氏在东晋可谓权倾一时,炽盛隆贵。王羲之因为这样的出身,一出仕便为秘书郎,后为庾亮的参军,再迁宁远将军、江州刺史,最后做到右军将军、会稽内史。所以人们又称他为“王右军”。王羲之为人坦率,不拘礼节,从小就不慕名利。世说新语里载有王羲之“坦腹东床”的美谈。3击汝一砖宋代程颢、程颐首创理学,朱熹则继承和发展了理学,认为封建伦理道德准则是先天地而存在的“天理”,因而至高无上,永恒存在,后来一些理学家继续丰富发展理学,号称
5、正学。在清代有“儒学”与“理学”之争,本文即是纪昀对理学家的批判。课堂互动探究文脉探究朝凭夫妇1有人认为故事的高潮不是在生前矛盾双方的较量,而是宋康王在其夫妇殉情后,违其志将二人分开埋葬。对此,你是怎样理解的?【点拨】文中爱情的感召力恰恰表现在分开埋葬后发生的奇迹中:“宿昔之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱,屈体相就,根交于下,枝错于上。”这是爱情不死的灵魂、生死不渝的悲壮的爱的化身。“又有鸳鸯,雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣,音声感人。”这是爱的精魂至坚至诚的依伴与倾诉。这一曲魂牵梦萦的生死恋,不仅仅是一般的浪漫主义想像。冢间屈体相应的梓木,树上交颈悲鸣的鸳鸯,就是人的变幻化
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