2022七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school第2课时教案（新版）人教新目标版.docx

1、Unit 3 How do you get to school 教学准备 1. 教学目标 1. 能使用目标语言谈论自己如何上学。2. 能用所学内容解决实际问题。3. 熟练掌握how，how far和how long引导的特殊疑问句，并会正确回答。2. 教学重点/难点 Language points (语言点)1. 词汇：1) 名词n. car2) 动词v. drive，live3) 形容词 adj. every4) 短语 every day, by bike2. 句型：How do you get to school? I ride my bike.How long does it take

2、to get to school?It takes about 15 minutes.How far is it from home to school?Its only about two kilometers.Difficulties （教学难点）1. 巩固how，how far和how long的用法。2. 真实环境下的交际功能。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)T:Getintopairsandreviewthetargetlanguagewelearnedinthefirstperiod.A:Howdoyougettosc

3、hool?B:IA:Howlongdoesittake?B:IttakesA:Howfarisit?B:ItsaboutC:Howdoesgettoschool?D:He/SheC:Howlongdoesittake?D:IttakesC:Howfarisit?D:Itsabout【教学设计说明】本环节主要为复习内容，更好的巩固目标语言。因此此环节设计了第一人称与第三人称的对话，由于是复习因此应多提问中等或中下等学生。2.Workon2e（完成2e）（1）Talkaboutthepicture.HelpSsguessthemainideaoftheconversation.T:Whereare

4、they?Whataretheytalkingabout?（2）Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.Whohasanewbike?Jane.Q2.HowdoesLisagettoschool?Sheusuallytakesthebus.Q3.HowfarisitfromLisashometoschool?About10kilometers.Q4.HowlongdoesittakeJanetogotoschool?About15minutesbybike.(3)Role-playtheconversationin2e.【教学设

5、计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。3.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusontheusageofhow,howfarandhowlong.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。4.Workon3a（完成3a）(1)Matchthequestionswiththeanswers.(2

6、)Checktheanswers.Thenpracticethem.(3)Summarizethedifferencebetweenhow,howfarandhowlong.【教学设计说明】本环节旨在向学生强调how,howfarandhowlong引导的特殊疑问句的答语。5.Workon3b（完成3b）(1)T:Usethesewordstomakequestions.Getintopairsandaskandanswerthequestions.(2)HaveSschecktheiranswersingroupsandthenpresenttheiranswerstotheclass.【教

7、学设计说明】本环节旨在帮助学生掌握句子的结构，了解句法。6.Workon3c（完成3c）(1)T:Getintogroupsandaskyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Thefirststudenttofillinalltheblankswins.(2)T:Makeareportaboutyourfindingsandpresentthemtotheclass.【教学设计说明】小组活动中将所学知识学以致用，是对SectionA内容的总结及复习。 课后习题 （1）CopythesentencesinGrammarFocus.（2）Recitetheconversationin2e.