重庆南开中学2022届高三语文9月月考卷（含解析）.docx

1、2022届重庆南开中学高三9月月考语文卷【试卷综析】重庆南开中学高2022级高三9月月考语文试题卷的命制严格遵循了课程标国家考试中心新颁布的2022年考试纲要的要求，准确把握了高考的命题方向，并借鉴其他省份试题，有效的考查学生的基础能力，对学生一轮复习有很好的检测作用，对一轮备考有很好的指导意义。整体来看，具有以下特色。第一，所考查的知识点基本是高考考查重点，语言基础题所涉及的知识点、命题思路都是学生常见类型，能很好的巩固高一高二所学。第二，文言文、诗歌所考题目基础，并对课本知识有效检测，增强学生自信的同时，又能和高考很好接轨。在备考中，需要这样的题目。第三，现代文阅读有很强的时代感，贴近生活

2、，又能引起学生对身边事物的关照和思考；作文是对当代青年的拷问，作为人间过客，该如何做呢，这是每个人都应思考的问题，也是不断鞭策自己的警句。综上，本套试卷作为开学考试试卷，有效对接高考，有效检测学生能力，更有效的指导备考，在此基础上，充分做好一轮复习工作。 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至6题、第8至10题为选择题，27分；第7题、第11至22题为非选择题，123分。满分150分。注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2答第l至6题、第8至l0题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3、 3答第7题、第11至22题时，必须使用O.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、(本大题共4小题，每小题3分，共l2分)【题文】A0 B01下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是 A诘问(ji) 俾将 木讷(n) 沆瀣一气 B戍守(sh) 词谱 轶事(y) 掇文成篇 C累次(1i) 迄今 樊篱(fn) 骨鲠在喉 D蘖芽(ni) 纰缪 遂心(su) 融会贯通【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】D 解析： A项“俾将”应为“稗将”，为“副将”之意；B项“掇文成篇”

4、应为“缀文成篇”，“缀”为“连缀”之意，根据词义，将文字连接起来，而“掇”为“拾取”的意思，不可能是“拾取文字”；C项“累”读作li。“累”为多音字，当读li时，是屡次； 连续的意思，读累 (1i)时，有“成串”之意。【思路点拨】作答字音、字形题，要靠学生平时认真积累。积累时，要注意多音字、形近字、形声字、一音字的归类。同时，要学会根据字形、词义进行推断分析，由意到形，由形到意推断，效果会很好。【题文】D02下列语句中，加点的词语使用正确的一项是 A与中国传统农业的刀耕火种方式相比，先进国家机器化的播种与收割无疑是更现代化的生产方式。 B史记中的甘罗和淳于髡等人，以各自的方式赢得了成功，凭借自

5、己对现实矛盾的把握，表现出一种洞察世道人心的锐利。 C得知徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的徐悲鸿早年的妙手丹青，不禁悲从中来，潸然泪下。 D你只要心无旁骛，专心表演，把自己的水平发挥出来就行。请相信，德高望重的评委们是不会有眼不识泰山的。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：A项传统农业生产方式不现代化，所以无从比较哪个“更”；C项“妙手丹青”指优秀的画家，而句中是在说画作，用错对象；D项“有眼不识泰山”比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人，本题褒贬失当。【思路点拨】词语的运用，要根据语境判断词语使用正确与否。所以，作答时

6、，要充分考虑语境和词义，不能只局限于词语意义。同时，还要熟悉词语经常用错的类型，主要要考察成语在使用时和语境的搭配是否得当，色彩、对象、场合、范围等，要注意在理解了成语的语义之后再加以判断。【题文】E03下列句子中，没有语病的一项是 A我们不能把中国文化简单地理解为太极拳、京剧等概念化的符号，而是要潜心挖掘和研究我们的文化底蕴和内涵，为“文化走出去”创造良好条件。 B时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿等弊端。 C现实生活中，人们往往选择职业非常看重薪水和工作环境，很少有人把学习技术、学习经验摆在第一位。 D任何一个经济体早晚都会进入中速

7、增长甚至低速增长的阶段，这是必然的；但我国目前极有可能正处于高速转中速的临界点。【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】A 解析：B项成分残缺，“住宿”后加“的标准”；C项语序不当，改为“选择职业时往往”； D项关联词使用不当，“但”改为“而”。【思路点拨】作答语病题，首先、要掌握一般语法知识，能够对语句提取主谓宾，分清语句中的定状补成分，这是最基本知识；第二，要熟悉语病题的基本类型，主要有搭配不当、敬谦不当、成分残缺等六种；第三、要掌握一些病句的特殊标志。【题文】C04下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 A今天本报专栏为大家解析两个问题：一、为

8、何iPhone6没有好评但依然缺货?二、黄牛疯狂扫荡行为背后的利润率到底有多高? B“你们放开我让我进去一多救一个人”救援队员小张情绪激动，哭喊着，用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。 C温庭筠以前，诗人存词甚少，到温庭筠才“能逐管弦之音为侧艳之词”(旧唐书温庭筠传)。(词在唐五代和两宋的发展过程及其流派) D去年到今年频发的高官贪腐案为人们敲响了警钟，这些官员案发前后境遇的巨大落差再次提醒我们“不义而富且贵，于我如浮云”。【知识点】本题考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】B 解析：不应用破折号，表声音断断续续应用省略号。【思路点拨】对“正确使用标点符号”的

9、考查，一般都带有综合性和技巧性。这就要做到：一、熟练掌握各种标点符号的用法；二、能够辨别句子语气，分析语言结构，正确理解语义。【题文】二、(本大题共3小题，共11分)【题文】M0阅读下文，完成第57题。 回顾近二十多年来的历史，我们在城市建设方面流于简单地向西方学习，建设高楼大厦。现在看起来城市的建设应该根据各地情况采取不同思路。有悠久文明历史的西欧，根本不是当年我们从电视图像上看到的那种高楼林立的“现代化”。但是，发现这一点时已经有点晚了。现在我国不少城市都是“崭新”的，大部分都只有二三十年的历史，别说和欧洲比，就是和“没有历史”的美国比也要短得多。 这种现象和中国近代以来长期处于落后地位形

10、成的追赶心态有关。很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近。很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“太破旧了”，非拆不可。 实际上，中国有非常优秀的城市化传统。和西方不同，中国从唐朝开始就出现很多城市。由于社会具有成熟的宗族礼法格局，到明代形成了建筑无城乡差别的城市。在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美、先进的古代建筑。把苏州切一块放到皖南山区，或是把皖南的一部分放大挪到苏州，几乎是一样的。从秦汉时人们开始用夯土技术造房子，在杭州这座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，显示出秦汉建筑脉络的延续，是很重要的“城市记忆”。看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物

11、。“百年的砖千年的土”。中国古代造房子，很注重稳固和长久。中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。如传统的中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术，从地表大范围地向地下渗透排水，效果很好。而现在的下水道技术，只要有一个地方堵了，其他地方就都要积水。很多抛弃传统简单采用西方技术的建筑方式都是这样，花了大价钱，却制造出新的问题。 举这些例子并不是简单地提倡复古，而是想说明，中国传统建筑文化存在的很多“闪光点”，但是目前处于不被人重视的境地。在过去相当长的时间内，中国传统的营造体系受到破坏，除了在最不讲究建筑文化的地方农村里尚有遗存，在城市中大都已经中断了。

12、城市之魅力，不是来自于大楼有多高，马路有多宽，而是来自于文化的独特性。竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力。在很多城市，一些衡道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹，都有其独特的城市记忆，层次分明，形成历史线索的会合，不应该在一次次旧城改造中被全面“覆盖”更新。尤其不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作拆除与否的依据。前几年发生的拆除中国美术馆后一个四合院的事件，当时的说法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名历史事件的发生地”。这种思路左右了我们城市保护工作很长一段时期。很多人没有认识到，中国建筑文明并不是个别名人和历史事件构成的，普遍意义上的大众生活才构成文化的根

13、基，很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹，但是人们都把它们忽略了。中国要变成有文化魅力的创新型国家，需要的动力就包括历史文化的记忆，这是产生自主创新灵感的土壤。而城市的文化价值不是简单的“先进”、“落后”之比较，而应该是“文化之差异”，从这个角度讲，面对越来越迅猛的城市化热潮，保卫我们城市的传统，已经到了无论怎么说都不为过的地步了。 （选自新华文摘，有删改）5下列各项中不属于作者所说的“闪光点”的是A在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常完美的古代建筑。这些建筑和苏州的建筑基本一致。B“百年的砖千年的土”，看似极“土”的房屋却极具稳固性和长久保存性，同时也体现了中国古建筑的脉络。C传统的

14、中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术，效果却优于现代的下水道技术。D中国很多城市的一些衡道拥有历史上不同时代的各种痕迹，都有其独特的城市记忆。【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案解析】D 解析：题干考查“不属于作者”表达的内容，A项的“非常完美”，B项的“古建筑的脉络”，C项的“效果却优于”都属于闪光点，只有D项，是一般记述历史痕迹，错误。【思路点拨】在作答“不属于”这一类题时，一般情况，四个选项表述都是正确的，但是，有一项不属于题干要求的范围。考生要弄清所问的词语的表述范围，不能纠结于选项是否转述错误。6下列对原文的理解和分析，符合原文意思的一

15、项是(3分) A我们长期处于落后地位而迫切希望追赶上西方，又看不到自己传统建筑文化的优点，导致我们在今天的城市建设中，过度追求“高楼林立”。 B古代社会成熟的宗族礼法格局，使得整个明代建筑的形式和规模体现出无城乡差别的特点。 C中国建筑文明不是个别名人和历史事件构成的，而是由普遍意义上的大众生活构成的，认识到这一点，对建设创新型国家有重要意义。 D城市要具有竞争力，就应该具有自身独特的文化魅力。而这在当代中国城市中，已然不可能了。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案解析】A 解析：B项“整个”“规模”错，原文“明代形成了建筑无城乡差别

16、的城市”并没有提及整个和规模；C项原文区间在倒数第二段倒数第二行，原文“普遍意义上的大众生活才构成文化的根基”是在说明大众生活的根基性作用，不等于说它构成了中国建筑文明；D项“已然不可能”错，从全文来看，作者在倡导保护我国城市的传统文明，即差异性能力，进而，保护城市的独特魅力，提升城市的竞争力。【思路点拨】作答对文章内容的理解的习题，主要观察选项在转述作者观点时，是否转述准确。考生阅读对比是，一定要做到“字斟句酌”，逐字对照。命题者的命题方式一般有张冠李戴、信息时空错位、转述过于绝对、以点代面等等。考生熟练掌握，容易选出答案。7根据原文，分析我们该如何保卫我们城市的传统。(5分)【知识点】本题

17、考查考生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为C（分析综合）。【答案解析】(1)摒弃一味求新，追赶发达国家的心态。(2)旧城改造时，拆迁与否以其历史文化价值作为依据。(3)城市的建设应该根据各地情况采取不同思路，体现文化的差异性，弘扬中国传统的建筑文化。 解析：造成我国城市传统丢失的原因有：和中国近代以来长期处于落后地位形成的追赶心态有关；很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“太破旧了”，非拆不可。这两点造成传统文化丢失，而在答本题时，纠正错误观点即可。而在文章后半部分，作者倡导要保持个城市的文化差异性，可见这也是保护城市传统的一部分【思路点拨】理解文章内容，概括作者

18、观点，首先要梳理好全文结构。一般而言，论述性文本一般涉及问题的起因，过程，结果，作者用哪些事例证明自己的观点，作者提倡什么、否定什么，在这些追问中，很容易得出答案。【题文】三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 【题文】J0阅读下文，完成第810题。种世衡初营清涧城，有紫山寺僧法崧，刚果有谋，以义烈自名。世衡延置门下，恣其所欲，供亿无算。崧酗酒狎博，无所不为。世衡遇之愈厚。留岁余，崧亦深德世衡，自处不疑。一日，世衡忽怒谓崧曰：“我待汝如此，而阴与贼连，何相负也？”拽下械系捶掠，极其苦楚。凡一月，濒于死者数矣，崧终不伏，曰：“崧，丈夫也。公听奸人言，欲见杀，则死矣，终不以不义自诬。”毅然不顾

19、。世衡审其不可屈，为解缚沐浴，复延入卧内，厚抚谢之曰：“尔无过，聊相试耳。欲使为间，万一可胁，将泄吾事。设虏人以此见穷，能不相负否？”崧默然曰：“试为公为之。”世衡厚遗遣之，以军机密事数条与崧曰：“可以此藉手，仍伪报西羌。”临行，世衡解所服絮袍赠之曰：“胡地苦寒，此以为别。至彼须万计求见遇乞，非此人无以得其心腹。”遇乞，虏人之谋臣也。崧如所教，间关求通遇乞，虏人觉而疑之，执于有司。数日，或发袍,领中得世衡与遇乞书，词甚款密。崧初不知领中书，虏人苦之备至，终不言情。虏人因疑遇乞，舍崧，迁与北境。久之，遇乞终以疑死。崧邂逅得亡归，尽得虏中事以报。崧后官至诸司使，至今边人谓之“王和尚”。 元昊之臣野

20、利，常为谋主，守天都山，号天都大王，与元昊乳母白姥有隙。岁除日，野利引兵巡边，深涉汉境数宿，白姥乘间乃谮其欲叛，元昊疑之。世衡尝得蕃酋之子苏吃曩，厚遇之。闻元昊尝赐野利宝刀，而吃曩之父得幸于野利，世衡因使吃曩窃野利刀，许之以缘边职任、锦袍、真金带。吃曩得刀以还，世衡乃唱言野利已为白姥谮死，设祭境上，为祭文，叙岁除日相见之欢。入夜，乃火烧纸钱，川中尽明。虏见火光，引骑近边窥觇。乃佯委祭具，而银器凡千余两悉弃之。虏人争取器皿，得元昊所赐刀。及火炉中见祭文已烧尽，但存数十字。元昊得之，又识其所赐刀，遂赐野利死。野利有大功，死不认罪。自此君臣猜贰，以至不能军。平夏之功，世衡计谋居多，当时人未甚知之。世

21、衡卒，乃录其功，赠观察使。 (选自梦溪笔谈权智，有删改)8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A世衡延置门下 延：邀请 B尔无过 过：责怪 C虏人因疑遇乞 因：于是 D自此君臣猜贰 贰：有二心【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】B 解析：应为“过错”义【思路点拨】解答文言文实词题，最佳方式是在掌握一定数量的实词，然后能根据语境意义逐一推断，得出答案；对于基础稍微差一点的同学，可以逐字代入语句，然后代入原文，前后推断，也能得出答案。9以下各组句子中，全部表现种世衡巧施“反间计”的一组是 欲使为间，万一可胁，将泄吾事 世衡解所服絮袍赠之

22、 至彼须万计求见遇乞。非此人无以得其心腹 白姥乘间乃谮其欲叛 世衡因使吃曩窃野利刀 设祭境上，为祭文 A B C D【知识点】本题考查考生理解人物形象的能力，能力层次为C级（分析综合）。【答案解析】C 解析： 在法崧解释，为何严刑拷打；为白姥行为，据此可排除其它选项。【思路点拨】作答文言文人物形象题，首先要读懂原文，理清人物事迹。因为文言文中省略成分较多，考生靠根据语境，仔细辨别，避免张冠李戴；弄清人物事迹的所体现的品格特征；弄清直接说明还是间接表现。然后，再逐一排除。10下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A种世衡用一年多时间厚待法崧，目的是让法崧能帮助他实施破敌计策，这可见种世衡的谋事长

23、远。B遇乞最终因为种世衡的反间计而死。法崧回国后，因入羌有功而被授予诸司使的官职，被人称为“王和尚”。C天都大王野利在除夕那天带领军队巡察边境，并深入汉境，停留了几天，这成为他被君王怀疑的诱因。D种世衡在平定西夏的过程中出力较多，但是当时的人并不太了解他的功劳，直到他死后，他的功劳才被记录。【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力，能力层次为C级（分析综合）。【答案解析】B 解析：原文“崧后官至诸司使”，说明法崧“官至诸司使”是后事，与入羌有功无关。【思路点拨】本类型题是考查考生对原文内容的分析和理解。选项一般是对原文的简单叙述。命题在命题时经常采用张冠李戴、

24、信息错位（时空）、过度拔高、无中生有、强加因果等方式来给考生设陷阱，考生作答时，要弄清事件的先后条例关系，更容易得出答案。11(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分) 拽下械系捶掠，极其苦楚。凡一月，濒于死者数矣。(4分) 或发袍，领中得世衡与遇乞书，词甚款密。(3分)【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】(1)拖下加刑具捆绑拷打，使他非常痛苦。总共一个月，他濒临死亡的情况有好几次。(2)有人打开絮袍，在领子中得到世衡给遇乞的信，言词十分亲密。 解析：（1）译出大意给1分；“械系”（刑具）、“捶掠”（严刑拷打）、“凡”

25、（一共）三处，每译对一处给1分。（2）译出大意给1分； “发”（打开，开启）、“款密”（亲密）两处，每译对一处给1分。【思路点拨】作答文言文翻译题，必须直译，使自己的译文能够和得分点一一对应。文言文一般都是单音节词，学生可根据文意，将单音节词组成一个符合语境意义的双音节词，然后缀词成文，检查是否语句通顺，是否符合文法。文言文参考译文种世衡刚刚建造青涧城，有位紫山寺的僧人法崧，刚正果敢有谋略。以义正刚烈自称。种世衡邀请他安置门下，任凭他想做什么就做什么，按需要而供应财物不计算法嵩酗酒狎妓赌博，什么都干，种世衡对待他更加优厚。留了一年多，法嵩也深深感激种世衡，自己安处无疑。一天，种世衡忽然发怒对法

26、嵩说：“我这样特你，你却暗中和敌人勾结，为什么背弃我呢？”把他拖下加刑具捆绑拷打，使他非常痛苦。总共一个月，他濒临死的情况有好几次。法嵩终究不认罪，他说：“我是个男人。你听坏人的话，想要杀我，那就杀死我吧，我终究不会用不义之事诬陷自己。”他坚定地不顾一切。种世衡知道他不能屈服，为他解开捆缚让他淋浴，又把他请进卧室内，深情地安抚向他道歉说：“你没错，我姑且试试你罢了。我想让你做间谍，万一被威胁，将要泄漏我的事。假如敌人用这种方式逼迫你，你能够不背弃我吗？”法嵩默默地说：“我试着为你做吧。”世衡给他丰厚的礼物，打发他去（执行任务），把几条军事机密告诉法崧说：“可以以这个为凭借，仍然给西羌送假情报。

27、”（法崧）临走时，世衡解下所穿的絮袍送给他说：“胡地特别寒冷，以这件衣作为分别纪念。到那里，要想一切办法求见遇乞，不是这个人就不能得到胡人的实情。”遇乞，是胡人的谋臣。法崧依照（世衡）教的（方法），辗转求见遇乞。胡人发觉了，怀疑他，（将他）抓到官衙里。几天（后），有人打开絮袍，在领子中得到世衡给遇乞的信，言词十分亲密。法崧当初不知道衣领中有信，胡人对他用尽了刑，（他）始终不讲实情，胡人于是怀疑遇乞，放了法崧，（把他）放逐到北方边境。很久之后，遇乞最终因受怀疑而死。法崧偶然得以逃回，得到了敌人所有的情况来报告宋朝。法崧后来官至诸司使，到现在边境上的人都叫他“王和尚”。元昊的大臣野利，经常是元昊的

28、谋主，镇守天都山，号天都大王，和元昊的乳母白姥有嫌隙。除夕日，野利带兵巡视边境，进入汉境以内好几个晚上，白姥趁这个机会就诬陷他要叛乱 ,元吴也怀疑他。世衡曾经捕获蕃酋长的儿子苏吃曩，非常优厚地对待他。听说元昊曾经赐给野利宝刀，而吃曩的父亲深得野利的宠幸，世衡于是让吃曩去偷野利的刀，答应给他缘边职任、锦袍、真金带。吃曩偷到刀后回来，世衡于是高声宣扬野利已经被白姥诬陷死，在边境上设立祭坛，写好祭文，叙说岁除日相见之欢。深夜，就火烧纸钱，平野一片明亮。外族敌人看见火光，带领骑骑兵到边境来窥觇。世衡于是假装抛弃祭具，而且银器共千余两全都扔掉了。外族敌人争着抢取嚣皿，找到了元昊赐给野利的刀。等到火炉中见

29、祭文已烧尽，只存数十字。元吴得到这个烧残的祭文，又认识他赐给野利的刀，于是就赐野利死。野利有大功，死不认罪。从此君臣猜忌对方有二心，以至不能挥军作战。平定夏的功劳，世衡计谋居多，当时不是很了解详情。世衡死后，才记录下他的功劳，追封观察使。【题文】J0 (2)用分隔号()给下面的文言文断句。(3分) 安 徽 巡 抚 赵 公 国 麟 闻 其 名 招 之 试 才 之 以 博 学 鸿 词 荐 竟 不 赴延 试 亦 自 此 不 应 乡 举 而 家 益 以 贫。 (清)程晋芳文木先生传【知识点】本题考查考生理解和文言文断句的能力，能力层次为B级（理解）。【答案解析】安徽巡抚赵公园麟闻其名招之试才之以博学鸿

30、词荐竟不赴廷试亦自此不应乡举而家益以贫。 解析：本题根据句子的主谓宾结构来断句。一句话中，一般只有一个动词，本句闻、招、才、荐、赴、应、贫均为动词，应该独立成句、不能划分在一起，然后，根据句意，分析它们是否带宾语，进一步划分，即得出答案。【思路点拨】文言文断句，首先理解语句，其次，根据断句规律断句。一般而言，文言文断句可根据语法断句、可根据虚词断句、可根据句间结构断句，基本原则是由大到小，逐一断开，全部断完后，要回过头，通读一遍，看一看是否有误断的地方。【题文】K0阅读下面两首宋词，然后回答问题。(7分)鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期

31、如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊桥仙谢薖月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。 (1)这两首词的最后两句都运用了 的表达方式。(2分)【知识点】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】议论 解析：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。诗句是在说情感要是经受住考验，即使经历千万年也不会改变，比起朝朝暮暮在一起的庸俗爱情要好的多，这是在表达自己的观点；人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！诗句是在说，人世间的爱情

32、艰难，而银河无风浪，这是在羡慕牛郎织女爱情的恒久，也是在表达观点。综上，两句诗都属于议论。【思路点拨】诗歌语言和现代文的语言是一致的，一般是描写语言、叙事语言、抒情语言和议论语言。只不过在诗歌中描写语言和抒情语言居多。我们解答诗歌题，要从整体上划分诗歌语言表达形式，做到有的放矢。 (2)请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。(5分)【知识点】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】都用了牛郎织女的典故。秦词中用牛女典故，与固求朝夕相伴的世俗小儿女情态形成对比，凸显了牛女之间因真诚相爱而能经得起长久分离的时间考验的可贵；

33、谢词中用此典意在以天上爱情的美满反衬人间自身爱情的不幸，银河里不起风浪，牛女的爱情，历千万年而至永恒，而诗人身边，佳人早逝，七夕之夜孤清一人，令人弥觉人间的不美满。（典故1分，秦词对比手法分析1分，对比目的1分，谢词对比反衬手法分析1分，手法目的1分） 解析：第一首：飞星、金风玉露一相逢、鹊桥显然提示是牛郎织女是故事；第二首：南飞乌鹊，暗数秋期天上，是指喜鹊为秋天之约，飞往天上搭鹊桥，从中可以看出，是牛郎织女的事情。第一首化用典故，在词的最后已点明观点：赞扬经受考验的真爱；第二首，从“佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！” 看出，作者认为人间爱情不完满，用牛郎织女的爱情进

34、行对比反衬。【思路点拨】诗歌语言和现代文的语言是一致的，一般是描写语言、叙事语言、抒情语言和议论语言。只不过在诗歌中描写语言和抒情语言居多。我们解答诗歌题，要从整体上划分诗歌语言表达形式，做到有的放矢。【题文】L013补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) ，用之如泥沙。 (杜牧阿房宫赋) (2)舞幽壑之潜蛟， 。 (苏轼赤壁赋) (3)佳节又重阳， ，半夜凉初透。 (李清照醉花阴) (4) ，微冷，山头斜照却相迎。 (苏轼定风波) (5)人生如梦， 。 (苏轼念奴娇赤壁怀古) (6)元嘉草草，封狼居胥， 。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)【知识点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能

35、力，能力层次为A(识记)。【答案解析】(1)奈何取之尽锱铢：(2)泣孤舟之嫠妇；(3)玉枕纱厨；(4)料峭春风吹酒醒；(5)一樽还酹江月；(6)赢得仓皇北顾。 解析：本题所选语句较为简单，但字词易出现错误，具体有：锱铢、嫠、尊、酹【思路点拨】名句名篇默写，首要的是根据语境记忆。有些考生机械记忆，造成记忆混乱，换种形式考查，就会张冠李戴；其次，书写要准确，笔画要清晰；在备考中，要对常考名篇准确记忆，如离骚诗经论语，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的作品。【题文】五、(本大题共5小题，共23分) 【题文】N1 阅读下文，完成第l4l8题有墙薜荔朱以撤在滋润的水乡小镇上行走，目的是很模糊的。这种没有目的

36、的行走，使人步履徐缓，包括心绪。那些急冲冲的步调，一眼便知受着时间的限制，欣赏必须抓紧。实际上，在他们奔向另一个景点的过程中，一些很值得品味的外延被忽视了。这时，我看到了一堵过去的墙。墙体爬满了薜荔。薜荔是我小时候在草莽风格的家园里常见的木本植物。它的旺盛而坚韧，吸附于墙上很难分离。它的果实从茎上拗断时，溢出如乳一般的白色汁液，研磨成团粘稠无比。在屈赋里，薜荔表示了清高和芳洁；更多的诗文，薜荔则是一种荒凉破败、前尘旧梦的意象。有许多场景，要以特定的意义展示，营造氛围，薜荔是很有代表性的一种。无数的墙，这是我们每一日目光都在触及的。好几个黄昏，我从墙边过，回家。我判断出没有哪一面墙是洁净的。许多

37、的政策靠固定的墙体传播，在雪白的墙体上挥动油漆刷子。大红的政策文字的空隙，就是许多微型广告，粘上去就揭不下来。现在的城市墙面，就是这般展开的，在墙边闲站时刻，足以味出这个城市正在为生存激烈地竞争着。城市里高大的墙可以成为牢固的护卫，不过我要说，一点也没有什么欣赏价值。除了上边说的那些人工行为之外，看不到时光停滞或走动的迹象。这使许多墙内人生，遮蔽得严严实实。我一直保留着对女墙的兴趣。显然是村里人钱囊空缺，多年来一直放任着风雨侵入。人走过去，矮的稍稍踮起脚尖，可以看到里边的动静。乡间，许多秘密就是这样泄露出来。总是有些举动让邻人偷窥，谈笑中脱口而出。乡间对于秘密的保守仍处于孩童状态，许多事就是明

38、摆着的，毋须在意，笑笑了事。这也是睦邻的基础许多的篱墙、土墙，风雨中稀疏了，残缺了，不见主人行动；有些墙修高了，秘密被严实地保护着，疏远了邻里，疏远了与质朴相随的情调。和城里不长一根草的高墙相比，这堵墙被薜荔持抱不放，肯定是有缘由的周边的湿气，墙体的粗砺，以及墙内人家的长年未归，都纵容了薜荔家族的疯狂攀爬。不管是密雨斜侵还是骄日高照，四季更迭无损于它的顽固和青绿。庭院在无主人的状态下悄悄生变，这使好事者途经时好奇地贴着开裂的门缝，窥视天井里杂草摇曳着枯黄，落叶被雨水浸泡得失去本色；虔诚的香案上尘泥积满，梁上燕雀营巢，队进队出。作为庭院的门面，墙体率先表达了时光的推移，薜荔长了这么多，钢筋铁爪一

39、般勾连，主人怕是不回来了。 许多的墙正在材料的使用上下功夫，甚至就是一面巨大的玻璃，反射的光线，让人眩目迷乱。材料越来越考究的结果是，除了空中的尘屑，其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠，显示了一个机构的独立和庞大，在这样的墙体面前，只有众多铮亮的小轿车，一字儿摆开，才生出气派。遥远的薜荔墙下，很巧，每天黄昏，都有一些老者不约而同地来丝竹管弦陈杂，南音吴曲相替什么样的环境都有与之相协调的成分出现，像古道西风里配着嶙峋的瘦马，汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨，构成一幅无言的画图。如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开，难说这些弹唱有什么韵味，或者品位。恰恰因为和谐，素来苛求的听者，品头论足之声戛然而止，静静地

40、欣赏吧。越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失，它对于墙体的眷恋，是它逐渐走出我们视线的缘由随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后，再来细读柳宗元的“密雨斜侵薜荔墙”，恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里，作为野生木本植物，薜荔并不难懂，都市就是墙体隔离成的世界。只是，二者结合而成的词组，薜荔墙它所具有的苍凉、寂寞、感伤，尤其是二者持抱不放的关系，会有不少人为之惶惑，成为生存的现状中难以理解的部分。(摘自俯仰之间，有改动)14如何理解“这时，我看到了一堵过去的墙”一句中“过去的墙”在文中的含义?(2分)【知识点】本题考查考生对文章重点词语的理解的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】作者在

41、儿时常见到的薜荔墙；（1分）蕴含着传统文化气息的薜荔墙。（1分）解析：第三段对“过去的墙”做出解释，第三段分两层，一是描写小时候的薜荔墙，一是历史中的薜荔墙。【思路点拨】 理解文中重点词语的含义，首先，分析重点词语产生的语境，其次，要“瞻前顾后”，找到文中暗示性的语言，第三，对文中暗示性的语言进行概括，第四，如果词语用深层含义，要进一步挖掘。15文章围绕“薜荔墙”展开，请就此梳理作者的写作思路。(4分)【知识点】本题考查考生分析作品结构的能力，能力层级为C（分析综合）。【答案解析】首先由眼前的薜荔墙想到了薜荔的文化意味；（1分）再将乡村的墙和城市的墙进行对比，（1分）展现了薜荔墙才有的韵味和品

42、位；（1分）最后表达了作者对薜荔墙即将消失的遗憾。(1分) 解析：梳理写作思路，其本质即对文章内容分层概括。第一、二、三段为一层，第四、五、六段为一层，第七、八段为一层，第九段为一层，然后分别概括层次意思即可。 【思路点拨】散文文本，在解答文章结构思路的习题时，要熟悉散文的特点。散文为抒情的，作者情感有一个触发点，通过对触发点的描述，延伸阐释，抒发自己的情感，考生在作答时，根据文意，逐一对应即可。16请结合文章说明城市之墙的特点。(4分)【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息的能力，能力层次为C（综合分析）。【答案解析】墙面都不干净，透出激烈的竞争气氛；高大的墙可作牢固的防卫，遮掩着墙内人生

43、的秘密；威严冷漠。（答出一点得两分，两点三分，三点满分） 解析：题干要求找到“说明城市之墙的特点”，在文中，对城市之墙的描述在第四、五、七段，相关语句为：没有哪一面墙是洁净的；城市里高大的墙可以成为牢固的护卫；它的威严和冷漠，显示了一个机构的独立和庞大，考生据此组织语言即可。【思路点拨】首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。17作者为何以“有墙薜荔”为题?(6分)【知识点】本题考查考生理解鉴赏作品表达技巧的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案解析】(1)薜荔墙是本文的主要写作对象，以此为题，统摄全篇；(2分)(2)暗示作者

44、的情感对过往的怀念和对现状的遗憾；（2分）(3)运用化用的手法，增加题目的文学性。(2分) 解析：本篇散文是一篇借物抒情的散文，通过对薜荔墙的描写，表达作者的情感。而薜荔墙这一说法来源于“密雨斜侵薜荔墙”，所以，作者还用了化用这一修辞方式。【思路点拨】分析文章的题目，首先，确认文体，散文和小说的题目在文章的作用是不一样的；其次，确认题目短语的词性；第三、分析题目和篇章结构的关系，第四、分析题目和文章主旨的关系。18文章结尾说，“薜荔墙它所具有的苍凉、寂寞、感伤，尤其是二者持抱不放的关系，会有不少人为之惶惑，成为生存的现状中难以理解的部分”，这蕴含着作者怎样的情感态度?你如何看待薜荔墙消失这种现

45、象?请简要分析。(7分)【知识点】本题考查考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力，能力层级为F。（探究）【答案解析】作者的情感态度：对薜荔墙的欣赏和喜爱，对过去文化韵味消失的遗憾和惋惜，对现代人生存现状的反思。（3分）评价：我认为应很好的保护传统文化。社会的进步发展，新文化的出现，对传统文化有一定的冲击；传统文化有自身的优点和韵味；不应为了发展而忽视传统文化，应开拓创新，采取多种方式保护传统文化。（观点1分，分析3分）。【思路点拨】第一问，对散文情感的概括，要综合全篇，从作者情感抒发的起源，到作者情感的最终变化，要逐一概括出来，不可直接写一种；第二问，对文中现象的评价，

46、要结合原文和现实，客观的评价，考生可以赞同或批评，考生辩证分析，自圆其说。【题文】六、(本大题共3小题，每小题4分，共l2分)【题文】I019请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。(4分) 一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷 上联： 。 下联： 。【知识点】本题考查考生对联知识的掌握应用能力，能力层次为A级（识记）。【答案解析】一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道：晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章。（如果没有改变“书万卷”和“江月夜”的结构，但顺序捧对的，可得2分） 解析：首先整理字句，一炉香，结构为：数词+名词，“书万卷”结构相似

47、，调整语序为“万卷书”；同理，“晓露花”和“江月夜”两词组，调整为：“夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”；“无字句”接“大文章”。第二，从组语句，形成对联，“一炉香，万卷书”是在说读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。【思路点拨】高考中考查对联，不在考查平仄，只要上下句中，各成分词性相对，意义相对即可。【题文】I020把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)(4分) 雪落在城外，也落在城内。 温暖的房间里。有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。 隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。 杯勺碰响的和声里，

48、浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。 蜜是花的情感，是融化的琥珀。 这是白天从养蜂人那里买来的。 答： 。【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】 解析：本题的作答方式是特定相连语句，前后扩充。中“一杯蜜汁”，“这是白天”，这是指代蜂蜜，所以连在一起，是进一步说蜜，是搅动蜂蜜引起唤起回忆，因此，这一顺序确定，是由远及近顺序来写，并且是写屋内，它们是由外到内的顺序。故应是顺序，所以全段语序确定。【思路点拨】语言表达连贯题，一般先确定特定相连语句，然后在根据前后语句的逻辑关系，逐步扩展。在确定语序过程中，一般有代词前后

49、提示，时空逻辑暗示，因果关系暗示等方式，学生灵活掌握，确保排序的正确性。【题文】I021阅读下面一组漫画，按要求回答问题。(4分)(1)请为这组漫画拟写标题： 。(2分)(2)请概括这组漫画的寓意： 。(2分)【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】（1）标题示例：变化。（2）寓意：讽刺有些人在轻易得到之后就不珍惜的现象。（从“别人的才是最好的”或“距离产生美”等角度来作答也可） 解析：漫画中，人物看到花瓶,说“多么精美的艺术品”，而当别人将瓶子送给他时，他却认为“现在看来并不太精美”，前后观点有所变化，成为自己的却不知欣

50、赏珍惜了。【思路点拨】（1）标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。（2）揭示寓意，就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先，要认真细致地观察画面的内容（包括标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。【题文】七、写作(本大题共60分）【题文】Q322阅读下面的材料。根据要求作文。 李白在春夜宴从弟桃花园序中写道：“夫天地者，万物之逆旅：光阴者，百代之过客。”对此，你有什么样的理解和感悟。 要

51、求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；不得套作，不得抄袭。【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】这是一个材料作文题，材料中 “夫天地者，万物之逆旅：光阴者，百代之过客。”是理解文体的关键。首先，引文文意是：天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。它意在强调万事万物都是过客，人也是一样。这引起人们的思考，该怎样成为特殊的过客，在人世间留下痕迹呢？所以，立意可以是：一、珍惜时间，做有意义的事；二、重视个人价值，努力实现人生价值，作对社会、国家、人类有益的事。文体上，适合选择议论文说明自己的观点。行文时要思路清晰，观点鲜明，材料丰富。文笔较好的考生可写散文，抒发自己的感想、情感，也能成为美文。写记叙文易成败笔，尽量避免。【思路点拨】本题材料属于诗歌（引文），在写作时，主要有一下步骤：首先是“读”，读懂诗，是写好诗歌型材料作文的基础与关键。一抓意象，二抓含蓄的词句。接着是“联”即联想。联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。再就是“悟”。有了前面的“读”与“联”，“悟”不是难事。大致可从以下方面来“悟”：1、诗与人生2、诗与社会3、诗与心灵最后，便是确立作文的立意。13