江西省万载县株潭中学高中语文 6 辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭教案新人教版必修4.doc

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资源描述：: 1、6水龙吟登建康赏心亭教学目标了解辛弃疾及诗作的背景和内容。根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。重点根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。难点根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。课堂模式教学过程学生活动设计意图标注检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）课堂小结布置作业及预习任务一、检查预习导入二、知人论世辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸
2、中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。三、初读感知1、生自由朗诵体会作者的情感（壮志难酬的苦闷）2、齐读全词3、根据注释，把握全词的内容四、合作探究自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析（6分钟）。、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？意象：江天、山景、落日、断鸿、游子意境：壮阔雄浑苍茫悲情感：英雄人物空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意”（情感）？张翰念鱼归隐乡思、激愤许汜谋取私利为国为民、不谋私利刘备雄才大略追慕英雄、雄心壮志桓温时光流逝年华消逝，壮志未酬作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。总结：这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。板书教学反思

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