2022版高考语文一轮复习 专项对点练47 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)(含解析).doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022版高考语文一轮复习 专项对点练47 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动含逻辑推断含解析 2022 高考 语文 一轮 复习 专项 47 语言表达 简明 得体 准确 鲜明 生动 逻辑 推断
- 资源描述:
-
1、专项对点练47 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)(时间:40分钟分值:43分)1下列各句中,表达得体的一项是(3分)()A这次考得不错,作为同学,我殷切期望那些方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。B在毕业二十周年聚会上,老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生活情况。C感谢老朋友们今天来看我,还给我买了这么漂亮又实用的礼物,心意我领了,礼物我也笑纳了。D新年将至,恭请各位同学于元旦到寒舍小聚一日,谨扫榻以待。DA项,“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,不能用于同学之间。B项,“荣幸”,光荣而幸运,一般用于自己,不能用于他人。C项,“笑纳”,客套话
2、,用于请人收下礼物,不能用于自己。D项,“扫榻以待”,把床打扫干净等待客人到来,表示欢迎客人。表达得体。故选D。2下面是一位高中已毕业的学生在教师节给自己高中老师发送的短信,其中加点词语使用不得体的一处是(3分)()虽已毕业一年,但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧,也感谢您曾斧正我的错误,是您用自己的光,照亮了我的前程。今天是教师节,遥寄鲜花一束,区区此心,请您收下!并恭祝恩师节日快乐,万事如意!A感念B惠赐C斧正 D区区此心CC项,“斧正”,敬辞,用于请人改自己的文章。使用不当。3结合情境考虑,下面两组句子,表达更为鲜明的一项是(3分)()(甲)情境:初夏午后,海边嬉戏。走在沙滩上,
3、身后留下串串欢快的脚印,一个浪头顽皮地打过来,脚印没了踪影。行走在海边的沙滩上,身后跟着一串串脚印,一个浪头随即又将脚印抹为平地。(乙)情境:针对文学奖评选中的“跑奖”现象进行评论。把评奖变成圈子里的游戏,变成捞取荣誉的名利场,让人义愤,这样做既有损文学家的形象,又有损文学形象,有关领导应该严格把关,担起责任,维护文学的圣洁。把评奖变成圈子里的游戏,变成捞取荣誉的名利场,让人义愤,让人痛心,让人失望,人们崇敬的文坛也被玷污,我们不得不问,某些诗人、作家,你们值得人们敬重吗?A甲乙 B甲乙C甲乙 D甲乙CC项,甲中的“欢快”“顽皮”表达了“海边嬉戏”的愉快心情,文意倾向鲜明。乙用排比、反问等修辞
4、手法和双重否定的句式,增强了表达效果,观点鲜明。4请按情景要求完成下列各题。(6分)学校组织秋季运动会,作为高三年级学生的你积极参加。(1)请你为班级写一则简洁的加油口号,不超过20个字。(3分)(2)运动会后,你感到收获很大。第二天,高二的一位同学问你:“马上要高考了,时间那么紧张,你们参加这种活动,值得吗?”请你用一两句话回答他,表明你的看法,不超过50个字。(3分)解析第(1)题,运动会口号的目的是营造气氛、制造声势、调动大家的参与性,可以运用对偶、反复等修辞手法。 第(2)题,根据“运动会后,你感到收获很大”可知,作答时,要先回答“值得”,然后再说明理由,可以将运动会上争创佳绩的运动精
5、神和学习上分秒必争、奋发争先的学习精神结合起来谈。答案(1)(示例一)团结友爱创佳绩,顽强拼搏不言弃(示例二)赛出独特的风格,赛出辉煌的人生(2)(示例)值得。高三学习不仅要分秒必争,更要斗志昂扬,一场振奋人心的运动会将激励我们超越自我,永不言弃。5下面是某中学高三家长会邀请函的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。(6分)时光如梭,转眼间您的孩子已进入高三。在这个至关重要的关键时期,孩子更希望得到您悉心的帮助。为了帮助您对孩子进行有效的心理疏导,鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会,聘请省内享有极高盛誉的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间光临,请勿缺席或迟到。(1
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-56786.html


六年级下语文教案-江姐_浙教版.docx
