江西乐安一中高三语文培优教案：03《中国戏曲和小说的血缘关系》.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家 中国戏曲和小说的血缘关系南州六月荔枝丹一 网上课堂（一） 本讲主要内容1.词语积累：茹苦含辛 心急火燎 闲中著色 遭际涉笔成情 悲怆 醴酪 缯 绡 萌蘖 啖龟裂 次第2.加强阅读中提高和梳理能力的训练3.训练阅读中融会贯通的能力4.体会打比方、举例子、列数字、引材料等说明方法的作用5.体会科技说明文的严谨结构6.学会把握文意，提要钩玄，并用自己的话进行概括（二） 学习指导1.本讲知识结构中国戏曲和小说的血缘关系南州六月荔枝丹2.应该注意的问题 提炼观点要简明扼要。 科学小品与科学论文的区别：科学小品以生动形象、通俗易懂的语言介绍科学知识，帮助读者了解新出现的科

2、学技术门类，正确理解生活现象中的科学道理，破除迷信，指导科学生活。科学论文则多用严整的科学术语和科学定义，论证科学道理也特别讲究逻辑性。3.需要指导的问题 通过中的阅读，如何提高融会贯通的能力？答：第一，思索四个方面的关联。第二，注意两种比较。第三，联系学过的戏曲。 联系语境，对以下词语含义加以揣摩。A “戏剧的戏剧”B “结构像山”C “结构像水”D “强化的艺术”E “戏曲和文学不是要离婚，而是要复婚。中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！” 说明文分为实物说明文和事理说明文。南一文综合运用了实物说明与事理说明的方法。（三） 例题精讲联系语境，对词语含义加以揣摩。对于这类题目，有一种“去

3、同较异”的解题方法。也就是联系上、下文，将上、下文中相同的成分去掉，比较其不同的成分。如“戏剧的戏剧”，联系语境“一类是戏剧的戏剧，一类是叙事诗式的戏剧”，“去同较异”的结果发现：加点的“戏剧”与“叙事诗式”是相对的，西方古典戏剧正属于这一类。主要是注重性格冲突，强调戏剧性，结构像山，搞三一律。二 网上能力训练题（一） 基础性训练题1.选择题（1）选出注音、字形完全正确的一组（ ）A萌孽（ni） 瓤肉（rng） 假种皮（zhng）B醴酪（llo） 红缯（cng） 龟裂（jn）C紫绡（xio） 阙下（qu） 贮藏（zhcng）D一骑（j） 荔枝壳（qio） 幅圆辽阔（yn）（2）选出词语解释有误

4、的一组（ ）A 啖（吃） 一骑（指驿使和他骑的马） （xng）B 不省事（不懂事） 造化（大自然的杰作）C 次第（依次，按顺序） 缯（古代丝织品统称）D 生花结实（坚固耐用） 出首（告发，检举）（3）选出下列表述准确无误的一组（ ）A“中国戏曲的结构像水”的含义是说像江河流水那样波澜起伏、曲折跌宕。B“戏曲是强化的艺术”中“强化”指是的从大处着眼，用大动作刻画人物，而且舞台动作比生活动作更强烈。C南一文最突出的说明方法是引用。引用这些诗文、史料、故事的目的就在于增强文章的文学色彩，使说明语言更加生动、形象。D中国戏曲的多种艺术手法跟小说有相同之处，跟西方戏剧却有着许多本质的差别。2.阅读题（1

5、） 阅读下面的语段，然后回答问题有些艺术品类，如电影、话剧，宣布要与文学离婚，是有道理的。这些艺术形式绝对不能成为文学的附庸，对话的奴仆。 戏曲，问题不同。 中国戏曲与文学小说，有割不断的血缘关系。戏曲和文学 要离婚， 要复婚。中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！ 在空白处填上恰当的关联词语A虽然 B但是 C不是就是D不是而是 E因为 F由于 G所以下列判断有误的一项是（ ）A句是单句，谓语的中心词是“宣布”。B句与句都是并列关系的一重复句。C“绝对不能”、“文学的附庸”、“血缘关系”、“太负心”，这四个短语，从结构角度上同属一类短语。D本段的言下之意就是应该认清中国戏曲和小说的血缘关系，

6、要汲取小说艺术手法，继承和发展戏曲艺术。你如何理解文中划线的语句含义？答： （2） 阅读下面的语段，然后回答问题 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一月而色变，二月而香变，三月而味变，四五月外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1到5，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 解释加的词语尽（ ） 兼程（ ） 次第（ ）作者引用杜牧的诗句，

7、对其作用的理解有误的一项是（ ）A 印证了荔枝不耐贮藏的特点。B 揭露封建统治者寻欢作乐、腐化享受全都建立在劳动人民的痛苦之上，使同学们从思想上受到教育，这也正是作者引用此诗的最终目的。C 增加了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。D 增强了文章的厚重感和说服力。（二） 提高性训练题1.选择题下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A胼胝（zh） 痉挛（jng） 牝鸡司晨（pn）B阴庇（b） 占卜（p） 越俎代庖（z）C械斗（xi） 瞅见（chu） 时乖命蹇（jin）D采撷（ji） 涮洗（shun） 讷言敏行（n）下列词语字形有两个错的一组是（ ）A政简刑清 蓬筚生辉 轰堂大笑B巧装打扮 不记其数

8、 苦心孤意C以礼服人 礼尚往来 层峦迭嶂D风雨交夹 别出新裁 杀费苦心下列句子，没有语病、句意明确的一句是（ ）A 价值取向，关键在于人生观起决定作用。B 小说写的是一个未成年的工人的女儿，受坏人引诱误入歧途的故事。C 从事任何科技工作都存在正已与正物的问题，都要有高尚的道德，而不能认为科学与道德无关。D 说不清经过多少天的冥思苦想，我才弄明白他为什么要带我回来的原因。2.阅读题（1） 阅读下面一段文字，完成题 “测不准原理”是1927年由德国海森堡从量子力学的普遍定律中推导出来的。量子力学的对象是物质深层结构中的粒子运动，但粒子太小，肉眼无法把握，因此需要借助媒介工作即高倍望远镜来观察。但是

9、，任何物理观察都是主体通过媒介光子作用于客体。而光子本身也是粒子，也有自己极微的能量。这样，借助光子来观察实际上是对客体施加一份能量。假如该客体是个宏观对象，光子的微弱作用就不会产生根本影响，但假如客体是个微观现象，光子作用就会变得举足轻重，以至在观察过程中产生一种干扰作用。通过媒介光子来测定粒子的位置和速度就要碰到这个难点。因此，粒子运动的难以确定性在观察过程中便转化为使科学家难堪的不确定性即“测不准性”。而量子力学在这测不准的情况下找到一条出路，这就是当他们在观察飘忽不定的粒子运动过程中，由于觉悟到不可能把对象的实在运动从被干扰状态中分离出来，便放弃对粒子进行牛顿式的决定论的因果性描述，而

10、代之以概率处理。根据文意，对“干扰作用”解释正确的一项是（ ）A 媒介光子的作用影响了粒子的位置和速度B 光子运动和粒子运动交织在一起，使观察主体产生迷惑C 借助光子对观察客体施加的一份能量D 物理观察中主体与客体的互相影响与作用文中“这个难点”指的是（ ）A 用高倍望远镜不准粒子的位置和速度，但又没有更好的媒介工具来观察B 测定粒子的位置和速度时无法避免光子的干扰C 粒子具有不确定性，肉眼无法把握D 观察过程中的粒子运动通常会由难以确定转化为不能确定海森堡提出“测不准原理”的依据是（ ）（1） 量子力学的观测对象是物质深层结构中的体积极小的粒子运动（2） 进行物理观察时媒介光子作用于微观的对

11、象，产生了干扰作用（3） 粒子运动具有难以测定性（4） 借助高倍望远镜观察粒子运动时，作为媒介的光子作用粒子，影响了粒子本来的位置和运动速度A（1）（2） B（1）（3） C（3）（4） D（2）（4）（三） 研究性习题 1.阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一某次上海体育馆里举行中日歌星演唱会，一位誉海南北的大明星在报幕时将著名指挥家陈燮阳读成陈变阳，满场哗然，观众莫不惊愕。 材料二有一次某电视台晚会请出一些大腕儿听写苏轼名篇念奴娇赤壁怀古，一位明星闹下“大江东去狼逃尽”的笑话。 要求：根据材料一，合理想象，写一则200个字左右的记叙文片断，记述“满场哗然，观众莫不惊愕”的场景。结合以上两

12、则材料，联系实际，选择最佳角度，写一篇700个字左右的议论文题目自拟。（四） 能力训练题点拨与解答（一）1（1）C A中（“孽”应为“蘖”，B中“缯”应读为“zng”，D中“壳”应读作“k”,“圆”应为“员”，读作“yun”）（2） D（“结实”，根据语境，应为“结果实”）（3） B（A说它像水是说像流水一样有连续性、流动性，滔滔不绝，剧情一小段一小段向前推进，C引用的目的关键在于为说明内容服务，增强文章内容的厚重感和说服力；D“本质”二者不准确）2（1）B、E、D（需要紧密联系上下文，体会句与句之间的联系） A（此句是“大主语”，谓语部分是“是有道理的”。） “要复婚”，意思是，戏曲与小说本

13、来是夫妻，后来离婚了，离婚对戏曲并无好处，所以还是要复婚。这就是说，中国戏曲本来跟小说有血缘关系，从小说那借鉴了许多艺术手法，所以具有独特的魅力，能在世界戏剧中独树一帜。但是，现代戏曲表演不注意从小说中汲取艺术营养，严重影响了戏曲艺术的发展。（2）全 一天走两天的路 依次按顺序 B（最后“这也正是目的”有问题。）（二）1A（B占卜b C瞅chu D采撷xi）C（A哄，B乔、计、诣，C理、叠，D加、心、煞）C（A杂糅，删去“起决定作用”或改为“起决定作用的是人生观”；B语序不当，“未成年”应挪至“工人的”后面；D“为什么”与“的原因”意思重复，应删去其中一项）2（1）A（B、D两项中分别讲到的“

14、光子运动和粒子运动交织在一起”、“主体与客体的互相影响与作用”与文章所讲不符，故排除；C项说的是产生干扰作用的原因）BD（全文是从粒子运动受到干扰的角度解释为什么测不准，不是从观察对象和难测定性的角度说的）（三）1 第1题：材料一已概要交代了当时情景“满场哗然，观众莫不惊愕”，可采用点面结合、叙述和描写相结合的手法。第2题：两则材料尽管事例各别，但主旨相同或相近，表达的中心一致，从材料的组合关系看属同一关系。因此，写作时应找出两则材料的共同点，深入挖掘所给材料的实质内涵，不要停留在就事论事上，可从剖析笑话产生的原因入手，提出如何提高全民的文化素质这一根本问题。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网