一年级上册数学单元测试3.加与减.docx

1、一年级上册数学-章节测试 3.加与减（一） 一、单选题1.28+30=（ ） A.80B.23C.63D.582.比 多（ ）个。A.3B.4C.5D.63.停车场原来有62辆汽车，又来了4辆，现在有几辆？（ ） A.66B.65C.554.停车场原来有10辆汽车，现在只有4辆，开走了几辆？( ) A.6B.5C.145.不能验算437+355=792的算式是（ ）。 A.355+437B.792-355C.437-355D.792-4376.表演校园舞需要女生34人，男生34人，一共需要( )。 A.74人B.58人C.68人7.51241（ ） A.57B.58C.598.哪三个数相加减最

2、接近200？（ ）。A.220160100B.420290110C.22025615D.5003101009.最接近56的算式是（ ）。 A.77-15B.95-43C.86-1410.71-39=( ) A.52B.42C.32二、判断题11.总共有6个苹果，分给2个小朋友，“246”可以作为方案之一 12.小明有2个苹果，小芳有3个苹果，两人一共有5个苹果 13.432770。 14.下面的图形是由边长1厘米的小正方形拼成的，这个图形的周长是10厘米。（ ）15.小红前面5人，后面7人，一共有12人。 三、填空题16.二(1)班的同学参加音乐、美术这两个课外小组。参加音乐组的有28人，参加

3、美术组的有15人，两个小组都参加的有7人.这个班共有学生_人? 17.一个三位数是由3个相同的数组成，如果加上167，结果是500，这个三位数是_。 18.490-250=_ 19.填、或=9959_546416 10918_314126 20.按图例计算21184397=_ 21.650370=_ 22.填一填。被减数7665905781减数203080330差_23.被减数增加20，加数减少20，和_。 24.下面（_ ）号和（_ ）号相加的和是1000。25. 4 3 2 2 8 91 _3 26.动脑筋。一万元钱买下列3种物品，还剩_元钱。 四、解答题27.看图计算。28.一个人花8块

4、钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块卖给另外一个人.问他赚了多少? 29.数 。（1）一共有_个 ，遮住了_个 。 （2）把左边5个 圈起来，在右边第2个 下面画“”。 五、综合题30.某校三年级同学租车去游园，每班去32人，有12个班 。（1）三年级一共有多少人参加游园？ （2）租7辆客车够不够？ 31.回答下列问题 （1）包装一箱需要多少个草莓？ （2）3名工人每天能包装多少盒草莓？ （3）1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？ 六、应用题32.一台洗衣机的原价是900元，现价是835元，这台洗衣机降价多少元？ 33.妈妈买来25米布，做成人衣

5、服用去10米，做儿童衣服用去8米，还剩多少米？ 34.小巧有200元压岁钱，献爱心时捐了50元，现在还有多少元？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】2.【答案】B 【解析】解答： 比 多4个。故选：B分析:图中 和 是一一对应摆放的，苹果多出来的部分是4个，即可解答。3.【答案】A 【解析】【解答】原来有62辆车，又来4辆车，求共几辆，就是62466辆，所以答案是A。【分析】考察基本减法的运算4.【答案】A 【解析】【解答】原来有10辆车，现在是4辆车，求开走了几辆，就是1046辆，所以答案是A。【分析】考察基本减法的运算5.【答案】C 【解析】【解答】解：A、用交换加数的位置的方

6、法验算，此选项正确；B、D、用和减去一个加数的方法验算，此选项正确；C、不能把两个加数相减来验算加法，此选项错误.故答案为：C【分析】验算加法时可以交换加数的位置再计算一遍，也可以用和减去一个加数看是否等于另一个加数来验算加法.6.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得：34+34=68，【分析】根据题意用加法求和可以解答。故选：C7.【答案】B 【解析】【解答】5124158【分析】要熟练掌握加法的运算8.【答案】A 【解析】【解答】A为160，B为20，C为461，D为290，则答案为A。【分析】运用了简单的加减法运算。9.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：77-15=62,

7、95-43=52,86-14=72，【分析】对各个选项进行计算，最后进行比较判定。故选：B10.【答案】C 【解析】【解答】根据题意计算可得：71-39=32，【分析】根据题意用退位减法的计算方法进行解答。故选：C二、判断题11.【答案】正确 【解析】【解答】246正确，所以该说法正确。【分析】考查能组成6的算式。12.【答案】正确 【解析】【解答】小芳有3个苹果，小明有2个苹果，325，所以两人一共有5个苹果正确。【分析】考查十以内的加法计算。13.【答案】正确 【解析】【解答】个位3710，写0向十位进一，十位4217，所以432770，答案是对的【分析】考察对减法的认识14.【答案】错误

8、 【解析】【解答】可数得8条小正方形的边构成这个图形的周长。【分析】根据整数的加法和减法，即得图形周长。15.【答案】错误 【解析】【解答】57113。【分析】考查整数的加法和减法。三、填空题16.【答案】36 【解析】【解答】28+15-7=43-7=36(人)故答案为：36【分析】如图，28人包含有两个小组都参加的7人，15人中也包含有两个小组都参加的7人，把两个小组的人数相加，再减去重复计数的7人即可求出全班人数.17.【答案】333 【解析】【解答】500-167=333故答案为：333【分析】已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数用减法计算.18.【答案】240 【解析】【解答】4

9、90-250=240故答案为：240【分析】计算整数减法时要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数字不够减，要向前一位退1在本位上加10再减.19.【答案】； 【解析】【解答】99+59=81+59=140546-416=130所以99+59546-416；109+18=127314-126=188所以109+18314-126.故答案为：；【分析】先计算出左右两边算式的得数，然后根据得数比较两个算式的大小.20.【答案】6515 【解析】【解答】根据图例计算如下：.故答案为：6515.【分析】根据整数加法的计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答.

10、21.【答案】280 【解析】【解答】650-370=280故答案为：280【分析】计算减法时要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减要向前一位退1在本位上加十再减.22.【答案】56；35；10；54；51 【解析】23.【答案】增加40 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿

11、最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时

12、表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。24.【答案】3；4 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演

13、故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【解析】25.【答案】4 【解析】【解答】个位29不够减，就要向前一位借1，1293，十位3被借走1，剩2，28不够减向百位借1，1284，百位,321，所以填4【分析】考察连续退位减法的认识26.【答案】1000 【解析】四、解答题27.【答案】解：10-4=6（个) 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，一共有10个，桌子上有4个，篮子里有6个。【分析】考查整数的加法和减法。28.【答案】解：9-8=1(元)，11-10=1(元)，1+1=2(元)答：他赚了2元. 【解析】【分析】用售价减去进价算出第一次赚的钱数，再用减法算出第二次

14、赚的钱数，把两次赚的钱数相加即可.29.【答案】（1）16；5（2）解：如图：【解析】【解答】(1)13后面还有3个，共：13+3=16(个)；7和13之间有8、9、10、11、12，共5个；(2)左边数出第5个圈起来，右边数出第二个画，故答案为：16；5【分析】(1)把13加上13后面的个数就是总数；判断出7和13之间共有多少个数就有多少个；(2)弄清楚数的方向和个数，按要求画圈或对号即可.五、综合题30.【答案】（1）解：3212=384（人）答：三年级一共有384人参加游园。（2）解：547=378（人）378384答：租7辆客车不够。 【解析】【分析】（1）根据题目中给出的每个班去的人

15、数和班级数求出一共参加游园的人数；（2）根据题目中图片上的条件和所租车辆数求出一共可以坐的人数，然后与去的人数进行比较得到结果。31.【答案】（1）解：2436 =726=432（个）答：包装一箱需要432个草莓（2）解：836 =246=144（盒）答：3名工人每天能包装144盒草莓（3）解：685 =485=240（盒）答：1名工人一星期（按5天计算）能包装240盒草莓 【解析】【分析】（1）要求包装一箱需要多少个草莓，先求一盒装多少个草莓，根据乘法的意义，一盒装243；再求一箱需要多少个草莓，即2436；（2）每人每天装8箱，3名工人每天就装83箱，每箱6盒，所以3名工人每天能包装836

16、盒；（3）每人每天装8箱，每箱6盒，根据乘法的意义每人每天装68盒，要求5天装多少盒，用68再乘上5即可此题主要考查的是乘法的意义及其应用解答此题应注意仔细读题，获取解决问题的信息，根据数量关系，列式解答六、应用题32.【答案】解：900-835=65（元）答：这台洗衣机降价65元 【解析】33.【答案】解：(1)做完成人衣服还剩多少米？2510=15(米)(2)还剩多少米？158=7(米)综合算式：25108=7(米)答：还剩7米 【解析】【分析】用买来布的总长度先减去做成人衣服用去的长度，再减去做儿童衣服用去的长度即可求出还剩的长度.34.【答案】解：20050=150（元）答：现在还有150元. 【解析】【分析】用总钱数减去捐出的钱数即可求出还有的钱数，列出减法算式计算即可.